ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Casos completos
1. Integrantes:
Carlos Eduardo López bru
Kennys Ricardo Rodelo arroyo
Grey Stella gasse Ibáñez
Antonio José Marín
Caso 1:
1. Calificación de la falta:
Se considera falta gravísima.
2. Los criterios de calificación:
Confesión de la falta.
Daño(s) causado(s) y sus efecto(s).
Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.
3. Clasificación de las falta:
Falta disciplinaria.
4. Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s)
La falta del caso 1, se encuentra en el capítulo iv, articulo 10 y literal 6.
5. Se les hiso un llamado de atención verbal y se realizó un plan de mejoramiento
académico y disciplinario por lo tanto no se les coloco una sanción.
Caso 2:
Calificación de la falta:
Falta disciplinaria
los criterios de calificación:
Incitación de revolución
clasificación de la falta:
Grave
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con
su respectivo procedimiento :
Artículo 28 párrafo b que dice:
Acto académico sancionatorio que se impone al aprendiz que incurre en una falta
académica o disciplinaria previo agotamiento del procedimiento establecido en este
2. reglamento el condicionamiento de matrícula cesa cuando el aprendiz cumple el plan de
mejoramiento concentrado y /o compromiso escrito una vez quede en firme el
condicionamiento de la matrícula, el subdirector del centro debe generar la perdida de
estímulos e incentivos que esté recibiendo el aprendiz, si los tuviere , esta decisión será
determinada en el acto académico que ordene el condicionamiento de la matricula
identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s): según el art 21 numerales 1,2,8 que dice:
1. daño(s) causado(s) y sus efectos1.grado de participación del aprendiz
una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el
aprendiz líder de grupo .según el art22 numeral 3 plan de mejoramiento
disciplinario
Caso 3:
1. calificación de la falta:
La falta se concede de forma grave, ya que los involucrados se agreden física y
verbalmente.
2. los criterios de calificación:
- daño causado (s) y su efecto(s).
- confesión de la(s) falta(s).
3. clasificación de la falta:
Es una falta disciplinaria, porque se comete una falta disciplinaria que incurre a las
prohibiciones del aprendiz e incumple con el deber que extralimita a su
comportamiento.
4. identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s)
5. capitulo iv prohibiciones, articulo 10-9 “hurtar, estafar o abusar de la confianza de
cualquier integrante de la comunidad educativa, o amenazarlo, sobornarlo,
coaccionarlo o agredirlo verbal o físicamente o ser cómplice o coparticipe de
delitos contra ellos o contra la institución.”
6. defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su
respectivo procedimiento.
7. el reglamento tienes unos acuerdos disciplinarios y unos procesos que son
contundentes para la formación del aprendiz, en este caso debe pasar por un
proceso verbal si continua la discordia entre los dos aprendices o más se tomara
medidas disciplinarias que dan respuesta a un mes. por ser un acto disciplinario en
este caso agresión verbal y física serán sometidos a llamados escritos y si a un
3. plan de mejoramiento, en caso de la agresión y el confiese, cuando incumple con
trabajos sin ninguna justificación previa, cuando termina con el contrato
sin autorización del Sena, cuando tiene más de un llamado de atención de forma
escrita se le llama condicionamiento de matrícula y si no ha cogido escarmiento
serán sometidos a cancelación de la matrícula.
Caso 4.
1. Clasificación de la falta:
Se considera falta Gravísima.
2. los criterios de calificación:
Falsificación de documentos.
3. Calificación de la falta:
Falta disciplinaria
4. identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s):
- Capítulo I: principios, articulo 4- articulo 6
- Capitulo III: deberes, artículo 9. lit. 3, 6
- Capitulo IV: prohibición, artículo 10, lit. 9
- Capítulo VIII: faltas académicas y disciplinaria
- Capitulo VIII, artículo 25, lit. d, f
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su
respectivo procedimiento:
Cancelación de matrícula, ya que la falta se cataloga como muy grave será sometida
directamente a una cancelación y perdería todo el periodo de formación que el Sena
brinda
Caso 5
1. calificación de la falta:
Se considera una falta grave.
2. los criterios de calificación:
Grado de participación del aprendiz, rendimiento del aprendiz en el proceso de
formación.
3. clasificación de la falta:
Se considera como una falta académica.
4. 4. identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capitulo(s), articulo(s) y literal(es)
vulnerado(s):
Capitulo IX, artículo 27, literal 2.
Capitulo IX, articulo 28, literal b.
5. defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su
respectivo procedimiento.
Las medidas formativas que se aplican al aprendiz en este proceso son medidas
de plan de mejoramiento académico esta es una medida adaptada para optimizar
el mejoramiento del aprendiz ya sea de manera positiva o negativa el aprendiz y
si el instructor ve que en el tiempo hábil dado para este plan de mejoramiento
entonces aplica otras medidas sancionarías para el aprendiz sin omitir sus
derechos.