Este documento presenta cuatro casos relacionados con los derechos y deberes de los aprendices del SENA. En el primer caso, se explica que los aprendices tienen derecho a recibir su carnet de identificación. En el segundo caso, se indica que los aprendices pueden hacer peticiones respetuosas ante dificultades en su formación. El tercer caso señala que los aprendices deben mantener sus datos actualizados. Finalmente, el cuarto caso describe las medidas formativas y sanciones que pueden imponerse a los aprendices.

1. TERCERA ESTACIÓN
Descripción caso 1
1. ¿Qué respuesta le daría usted a Federico y en que capitulo del reglamento se basaría?
A Federico se le explicaría que al momento de legalizar su matricula le debieron haber entregado su
carnet ya que como aprendiz de Sena tiene el derecho a tener esta identificación.
Capitulo II, articulo siete (7), ítem cuatro (4) del reglamento del aprendiz del Sena.
2. En relación con el líder de bienestar, ¿ que opina de la respuesta que le dio la funcionaria al
aprendiz?¿fue acertada o equivocada? Explique por que.
La respuesta que le dio el funcionario al aprendiz fue equivocada por que al matricularse ya sea en
modalidad presencial o virtual tiene el derecho a recibir su carnet como también recursos físicos,
didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos requeridos como aprendiz del Sena y la funcionario
debió consultar o dirigirlo con la persona que tenga el conocimiento de este derecho y no apresurarse
con esta respuesta errada.

2. Descripción caso 2
1. ¿En que capitulo, articulo e ítems de reglamento de aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Capitulo II, articulo siete (7), ítem ocho (8), “ser escuchado y atendido en sus
peticiones respetuosas, por parte de las directivas, instructores y personal
administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de
formación.
En base al derecho como aprendiz del Sena Nicolas debe pasar la solicitud y las
directivas deben atender su petición y bridarle esta información.

3. Descripción caso 3
1. ¿En que capitulo y en que articulo se debe apoyar el representante para que los
aprendices identifiquen sus faltas?
En el capitulo III, articulo nueve (9)
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos
actualizados?
El aprendiz debe estar pendiente de que todos sus datos estén diligenciados y
actualizados y así tener la información actualizada y cumplir con esta deber que se
adquiere al ingresar al Sena.
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
No como obligación sino como compromiso ya que es un deber del aprendiz y son
actividades que le van a servir en su proceso de formación.

4. Descripción caso 4
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
* Llamado de atención verbal, son hechos que contraríen en menor grado el orden académico y disciplinario, sin afectar los
deberes y derechos, el aprendiz puede recibir un llamado de atención verbal por parte de instructor, coordinador, responsables
de bienestar o sub director del centro. Este llamado no constituye sanción
*Plan de mejoramiento académico, es una medida que consigna acciones para garantizar el logro de los resultados de
aprendizaje, esto se hacen en acuerdo con el aprendiz y el instructor o coordinador, con compromiso máximo de un mes,
cunado es por escrito o por condicionamiento de matricula se debe firmar por parte del aprendiz.
* Plan de mejoramiento disciplinario, este es referente a lo disciplinario y es por escrito y con condicionamiento de matricula,
hay un compromiso en el cambio de comportamiento en un plazo no mayor a un mes y con su debido seguimiento de la
persona encargada.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias?
* Llamado de atención escrito.
* Condicionamiento de la matricula.
Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficios de los aprendices y que casos se
otorga.
1. Recibir mención de honor por procesos investigativo p innovador, durante su proceso de aprendizaje.
2. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.