Este documento presenta 5 casos relacionados con aprendices del SENA. El primer caso trata sobre aprendices con bajo rendimiento académico y consumo de sustancias psicoactivas. El segundo caso involucra a un líder de grupo que promueve una inasistencia masiva como protesta. El tercer caso describe una agresión física entre dos aprendices. El cuarto caso trata sobre un aprendiz que falsifica documentos para acceder a apoyo económico. El quinto y último caso describe a un aprendiz con bajo rendimiento acad

1. INTEGRANTES:
 Carlos Manjarres
 Yonatan Lopera
 Omar Montes
 Jairo Elles
 Candy Alex Yau Lai
Caso 1.
Contexto
Grupo de 25 aprendices en etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta
problemas de rendimiento académico reiterado
Caso
Los instructores del equipo ejecutor de la formación de dicho grupo, han
percibido que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento) han
reprobado un 35% de los resultados de aprendizaje del programa de formación,
además se les ha percibido olor a marihuana y estados alterados de conciencia
y motricidad al llegar al ambiente de aprendizaje. Al consultar al líder de grupo
sobre este particular, afirma que ha conversado con ellos y que le manifiestan
que efectivamente consumen estas sustancias psicoactivas, porque les hace
sentir más seguros y según ellos mejora su capacidad.
Para el caso dado, defina:
-Calificación de la falta
-Los criterios de calificación
-Clasificación de la falta
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento.

2. DESARROLLO.
Calificación de la falta
Este caso se presenta dos tipos de calificación: Grave y Gravísimas.
Grave en contexto de que con base a su rendimiento académico constituye
bajo por ostentar un 35% de los resultados de aprendizajes.
Gravísima en el hecho de consumo de sustancias psicoactivas, ya que esto
permite al aprendiz desarrollar conductas ofensivas y agresivas hacia su
ambiente de aprendizajes.
Los criterios de calificación:
1. Daño(s) causado(s) y sus efectos.
2. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.
Clasificación de la falta.
Es disciplinaria, ya que se encuentran en el aula de formación en estado que
altere su comportamiento psicoactivo y motriz de los aprendices.
Es académica también porque el rendimiento de ese grupo es bajo.
Identificación en el reglamento:
1. Capítulo 1: PRINCIPIOS
o Artículo: 3, 4, 6
2. Capítulo 3: DEBERES
o Artículo: 9
 Inciso: 8, 13, 21
3. Capítulo 4: PROHIBICIONES
o Artículo: 10
 Inciso: 6, 20, 25
4. Capítulo 8: FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS
o Artículo: 24, 25, 26
 En el artículo 25 inciso: a, e, i
 En el artículo 26 inciso: 1 y 4
El procedimiento a seguir es:
 Realizar plan de mejoramiento disciplinario y académico. Seguimiento
por parte del bienestar al grupo de aprendices.

3. Sanciones:
 Condicionamiento de la matricula
 Si es reiterativo Cancelación de la matrícula.
Caso No. 2.
Contexto
Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos
inconvenientes, con sus instructores, en el desarrollo del programa de
formación y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido
escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo.
Caso
Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del grupo en
cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como protesta a la
situación, para ello incita a sus compañeros a ausentarse durante una semana
pero no tiene eco, a la semana siguiente– después de faltar 5 días hábiles
consecutivos - el aprendiz líder de grupo regresa sin excusa justificada. A su
regreso, el Gestor de Grupo indica el debido proceso.
Para el caso dado, defina:
-Calificación de la falta
-Los criterios de calificación
-Clasificación de la falta
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento.
-Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el
aprendiz líder de grupo.

4. DESARROLLO
Calificación de la falta
Constituye una falta grave.
Los criterios de calificación
 Grado de participación del Aprendiz.
 Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.
Clasificación de la falta
 Falta disciplinaria.
Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s):
1. Capitulo 1: Principios.
 Articulo: 3, 4
2. Capitulo 3: Deberes
 Articulo: 9
 Inciso: 7, 13.
3. Capítulo 4: Prohibiciones.
 Art: 10
 Inciso: 3, 10, 12, 20, 25
4. Capítulo 7: Proceso de información, incumplimiento, y deserción.
 Art. 22
 Inciso: 2, 4.
5. Capítulo 8: FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS
 Artículo: 24, 25, 26
 En el artículo 25 inciso: e, g, i
 En el artículo 26 inciso: 2, 8.
Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento
 Plan de mejoramiento disciplinario.
 Sanción:
o Cancelación de matrícula, ya que es una falta consecutiva sin
justificación.

5. -Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el
aprendiz líder de grupo.
1. Hablar con el instructor, si en esta instancia no se logra ser escuchado
2. Se pasa al bienestar de aprendiz, específicamente a la trabajadora
social, en eventual caso que no se logre tampoco los resultados
deseados
3. Se refiere el hecho al representante estudiantil.
4. Se dialoga con el coordinador académico, en eventual caso que no haya
acción alguna.
5. Se transmite esa queja al subdirector del SENA, si aun así no hay
respuesta.
6. Al director del SENA
Caso No. 3.
Contexto
Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal,
participan activamente en todas los eventos del Centro. Entre ellos suelen tener
“charlas pesadas”.
Caso
Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices de este
grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones
moderadas, ambos manifestaron que fue un acto de “acaloramiento” y
reconocieron que el incidente irrumpió con el normal desarrollo de las
actividades académicas.

6. Para el caso dado, defina:
-Calificación de la falta
Grave.
-Los criterios de calificación
Porque es incidente el hecho, pero cabe destacar que los aprendices
reconocen la falta, también es importante que determinar que hubo agresión
física de lesiones moderadas.
-Clasificación de la falta
Falta disciplinaria.
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
1. Capitulo 1: Principio
 Art. 3, 4
2. Capitulo 3: Deberes
 Art. 9
 Inciso: 8, 13, 18, 19, 21
3. Capitulo 4: Prohibición
 Art. 10
 Inciso: 3, 17, 20
4. Capítulo 8: FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS
 Artículo: 24, 25, 26
 En el artículo 25 inciso: a, e, f
 En el artículo 26 inciso: 1, 2, 3, 5, 6.
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento.
Las medidas tomadas en este caso:
Como primera medida, el llamado de atención verbal, para separar a los
aprendices, posterior al hecho se pasa a un llamado de atención escrito, pero
en este caso particular los dos aprendices ya que tienen falta reiterativas,
además de que el grupo de formación vendría con un comportamiento pesado.
Por ende pasaría a condicionamiento de matrícula.

7. Caso No. 4.
Contexto
Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo - a
estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño, facilitándole el
horario de estudio.
Caso
El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la convocatoria para
“Apoyo de sostenimiento”, el aprendiz presenta solicitud para acceder ha dicho
apoyo, presentando para ello una constancia de desempleo falsificada. Cuando
el SENA desembolsa los recursos, se descubre el fraude.
Para el caso dado, defina:
-Calificación de la falta
Grave
-Los criterios de calificación
Falsificación de documentos.
-Clasificación de la falta
Falta disciplinaria
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
1. Capitulo 1: Principios
 Art. 4, 6
2. Capitulo 3: Deberes
 Art. 9
 Inciso: 3, 13, 18, 28
3. Capitulo 4: Prohibición
 Art. 10
 Inciso: 5, 9
4. Capítulo 8: FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS

8.  Artículo: 24, 25, 26
 En el artículo 25 inciso: d,
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento.
 Cancelación de matricula
Caso No. 5.
Contexto
Aprendiz de formación tecnológica, en general ha presentado bajo rendimiento
académico; ha sido sancionado con dos llamados de atención por escrito con
plan de mejoramiento que ha superado (aprobados).
Caso
Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente frente a la
formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento académico, es decir
tiene un 32% de los resultados de aprendizaje del programa de formación sin
aprobar. El equipo de instructores se reúne para analizar la situación del
aprendiz, y definir el debido proceso.
Para el presente caso, el aprendiz puede vivir las siguientes situaciones:
A: El aprendiz no regresa a la Institución, superando los 30 días hábiles,
 El aprendiz, en este caso entra en un proceso de deserción, por tal
motivo se le da inmediatamente cancelación de matrícula, adicional a
esto 2 años sin poder ingresar o acceder a ningún programa de
formación SENA.
B: El aprendiz no regresa a la Institución, durante los siguientes 3 meses,
 El aprendiz, en este caso entra en un proceso de deserción, por tal
motivo se le da inmediatamente cancelación de matrícula, adicional a
esto 2 años sin poder ingresar o acceder a ningún programa de
formación SENA.

9. C: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, sin embargo no es
competente -no alcanza la Competencia- (no cumple con el plan de
mejoramiento)
 En este caso pasaría directamente al coordinador y este le haría el
proceso de cancelación de matrícula.
D: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente.
Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resultados de aprendizaje,
¿Cuál debe ser el debido proceso? Y ¿A quién debe reportar la novedad?
 Si este cumple con el plan de mejoramiento con condicionamiento de
matrícula, además de que se le hará seguimiento. Y continuara su
proceso de formación. Y se le reportara al comité de evaluación y
coordinador.
Para el caso dado, defina:
-Calificación de la falta
Leve
-Los criterios de calificación
Consiste que el aprendiz es negligente y a causa de ello se le desarrollo un
proceso de mejoramiento que en reiteradas ocasiones y este se logra sobre
poner.
-Clasificación de la falta
Falta académica
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
1. Capitulo 1: Principios
 Art. 4
2. Capitulo 3: Deberes
 Art. 9
 Inciso: 1, 4
3. Capitulo 4: Prohibición.
 Art. 10
 Inciso: 3

10. -Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones
con su respectivo procedimiento.
 Seguimiento del aprendiz
 Plan de mejoramiento académico.