El documento describe los desafíos que enfrentan los niños con discapacidad y sus familias en el cantón de Catamayo, Ecuador. Debido a la pobreza y falta de servicios, estos niños a menudo no recibían educación o atención. En 1997, la asociación de padres creó el Centro Psicopedagógico de Catamayo para brindar educación, terapia y apoyo a estos niños, con el objetivo de que puedan desarrollar su autonomía e integrarse en la sociedad. Actualmente, el centro

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El niño con discapacidad, todavía objeto de vergüenza en su familia, por lo general es considerado
como una carga social y económica, por eso es importante brindarle una oportunidad de progresar
poco a poco hacia la independencia.El centro psicopedagógico de Catamayo es la única institución del
cantón que puede acoger y brindar una educación y una atención adaptada a niños y adolescentes con
discapacidades Antes que el centro existiera las personas con discapacidades debían desplazarse hasta
Loja, a una hora en bus, lo que era por supuesto problemático para las personas con discapacidades
físicas y sus familias, cuya mayoría se encuentra en situación de extrema pobreza.
En efecto el cantón de Catamayo es uno de los más pobres del Ecuador : acoge a numerosos
inmigrantes por su proximidad con la frontera peruana aunque la oferta de trabajo es escasa, y
presenta una productividad baja debida al uso abusivo de los productos químicos.Un problema
ocasiona otro problema, el bajo nivel de educación, la debilidad de la insfrastructura sanitaria y la
demografia elevada provocaron un índice alto de discapacidad en la población Frente a la ausencia de
una institución local adaptada, la asociación de padres de niños son discapacidad se moviliza por lo
tanto en 1997 para crear un centro cuyo objetivo es brindar asistencia y rehabilitación necesaria a los
niños y adolescentes discapacidados del cantón de Catamayo, para permitirles desarrollar su
autonomia y reintegrarse en la sociedad. Para esto, el centro ofrece oportunidades de estudios y de
formación profesional.Ahora el centro alberga de manera gratuita casi 25 niños, oscillando entre 4 y 17
años, que desarrollan actividades educativas y ludicas, y sesiones de terapia de lenguage cada
mañana, y a la hora del almuerzo, de lunes a viernes.

4.  Eje económico del sur ecuatoriano, Machala es internacionalmente conocida como « la capital
mundial de la banana »: la actividad bananera asegura un ingreso económico importante, pero
éste no beneficia a todo el conjunto de la población. Capital de la provincia del Oro, la ciudad
cuenta con más de 217 000 habitantes.
 En 1981, declarado el año internacional de las personas con discapacidad, el gobierno
provincial del Oro apoyó la creación de una escuela especializada para niños con discapacidad,
de 5 a 16 años. La "Asociación De educación ESPecial de la provincia del ORO", ADESPORO,
nace al cabo de un año.
 Diez años después, los miembros de la fundación quieren ser independientes y dedicarse más
específicamente a la integración profesional de las personas adultas con discapacidad.
 La fundación cambia de estatus y se convierte en "fundación de asistencia a personas con
discapacidad", pero conserva el logo que hizo su reputación.
 En 1995, se concretiza la creación de los talleres de formación profesional incorporando
elementos de desarrollo personal y de terapia ocupacional: un taller de costura y un taller de
carpintería. La venta de la producción de los talleres permite financiar su funcionamiento.
 La inscripción es gratuita pero a los padres se les solicita con frecuencia para participar en la
organización de eventos con el fin de recaudar más fondos. .
 Más que un tipo de actividad, se trata de impartir un aprendizaje de la disciplina, reglas y
métodos de trabajo en equipo, trabajándo también el desarrollo de capacidades de adaptación
para facilitar la inserción profesional. De las centenas de personas que pasaron por los talleres
desde su creación, 25 han podido ser integradas empresas industriales, bancarias u otras.
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