Este documento describe diferentes tipos de herramientas digitales para la educación en línea como Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS), Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS), videoconferencias, redes sociales y blogs educativos. Estas herramientas permiten crear, administrar y compartir contenidos educativos en línea sin restricciones.
Implementación de un Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador
Proyecto de organizacion de aprendizajeGabyChancusig
Este proyecto lo hice con mucho esfuerzo con dedicaciòn para tener practica en la materia. Gracias a mi profesora que me enseño de esta materia que fue muy bonita y no aburrida. :)
Implementación de un Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador
Proyecto de organizacion de aprendizajeGabyChancusig
Este proyecto lo hice con mucho esfuerzo con dedicaciòn para tener practica en la materia. Gracias a mi profesora que me enseño de esta materia que fue muy bonita y no aburrida. :)
En el marco de la jornada WhyFloss dedicada a las tecnologías FLOSS aplicadas a entornos empresariales y a la administración, Tíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital de EOI y Diego Acosta Ortiz, Responsable Web de EOI enseñan cómo la apuesta filosófica para un conocimiento libre se encarna en la implementación de herramientas libres.
18_03_2010
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación.Alberto Luis
Las plataformas de teleformación son sistemas de gestión de aprendizaje en línea que intensifican el desarrollo educativo a distancia permitiendo de esta manera desarrollar un conocimiento crítico en los alumnos pero también ayudando a personas de bajo recursos acceder a conocimiento que en el pasado ni siquiera soñaron que podían alcanzar.
Recursos en Software Libre para Educación a Distancia - Sigradi2004 084.contentDario Alvarez
"Exploración de Recursos en Software Libre (Código Abierto) Aplicados a la Educación a Distancia (EaD) Asistida por Computadora (ApC)
Hacia la Creación y Fortalecimiento de una Comunidad Virtual de Enseñanza - Aprendizaje en el Área de Arquitectura y Urbanismo"
Conferencia 2004 de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital, presentación efectuada en mi carácter de Investigador - Docente del Laboratorio de Técnicas Avanzadas en Diseño (LTAD) FAU, UCV. Agradezco la inestimable ayuda del Profesor José Goncalves en lo relativo a la implantación y experiencia en lo relativo a lo que dimos en llamar "Plataforma Red FAU" (más conocida como red 8080)
En el marco de la jornada WhyFloss dedicada a las tecnologías FLOSS aplicadas a entornos empresariales y a la administración, Tíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital de EOI y Diego Acosta Ortiz, Responsable Web de EOI enseñan cómo la apuesta filosófica para un conocimiento libre se encarna en la implementación de herramientas libres.
18_03_2010
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación.Alberto Luis
Las plataformas de teleformación son sistemas de gestión de aprendizaje en línea que intensifican el desarrollo educativo a distancia permitiendo de esta manera desarrollar un conocimiento crítico en los alumnos pero también ayudando a personas de bajo recursos acceder a conocimiento que en el pasado ni siquiera soñaron que podían alcanzar.
Recursos en Software Libre para Educación a Distancia - Sigradi2004 084.contentDario Alvarez
"Exploración de Recursos en Software Libre (Código Abierto) Aplicados a la Educación a Distancia (EaD) Asistida por Computadora (ApC)
Hacia la Creación y Fortalecimiento de una Comunidad Virtual de Enseñanza - Aprendizaje en el Área de Arquitectura y Urbanismo"
Conferencia 2004 de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital, presentación efectuada en mi carácter de Investigador - Docente del Laboratorio de Técnicas Avanzadas en Diseño (LTAD) FAU, UCV. Agradezco la inestimable ayuda del Profesor José Goncalves en lo relativo a la implantación y experiencia en lo relativo a lo que dimos en llamar "Plataforma Red FAU" (más conocida como red 8080)
Resumen PACIE Defensa Experto version preliminarplucindom
Presentacion de Resumen para la Defensa de Experto en Procesos de E-learning - Mayo 2012 - Autores Colaborativos: 1.- Lucindo Mora, 2.- Espera por tu nombre.
Soluciones web para un centro educativo: Blogs, portales y plataformasLuis Barriocanal
Un recorrido por algunas de las principales opciones de las que dispone un centro escolar a la hora de mejorar su presencia en Internet e incorporar sistemas de enseñanza en un entorno web
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Castillo isis mapa
1. Es el acceso inmediato, sin EVA: Entornos Virtuales de
requerimientos de registro, Aprendizaje.
suscripción o pago es decir sin EVAI: Entornos Virtuales de
Aprendizaje Interactivo. Sistema de Gestión de
restricciones a material digital
Aprendizaje
educativo, académico, científico o
de cualquier otro tipo.
Son programas (software)
orientados a la Internet, se
Programa que permite crear una utilizan para el diseño y
Open Access EVA y EVAI
estructura de soporte para la Los LMS
Los LMS desarrollo de cursos o módulos
creación y administración de
didácticos en la red
contenidos. Sistema de
Sistema de
internacional.
Gestión de
Gestión de
Contenidos
Contenidos
(CMS)
(CMS) Plataformas
Plataformas
Introducción a los CMS, LMS y
Introducción a los CMS, LMS y Aquellas publicaciones
virtuales
virtuales
herramientas
herramientas digitales, de acceso libre a
Programas o aplicaciones se On-line
On-line través de internet, con
La cloud contenidos textuales y/o
encuentran instalados en la
computing multimedia para trabajar de
Internet y no en su forma educativa.
computadora”. Edublogs
Edublogs
Presentacion
es on-line.
Blogger
Videoconferencias
Videoconferencias Redes sociales
Redes sociales
Permite diseñar y crear
Son aplicaciones en la Internet bitácoras o weblog.
que permiten almacenar
presentaciones de
diapositivas.
Comunicación simultánea bidireccional
Son aplicaciones de la Web 2.0 compuestas
(comunicación en ambas direcciones)
de grupos de usuarios, los cuales están
de audio y vídeo, permitiendo mantener
conectados por uno o varios tipos de
reuniones con grupos de personas
situadas en lugares alejados entre sí relaciones