Este documento trata sobre las guías de aprendizaje desarrolladas a través de una plataforma virtual para el curso de Entornos Virtuales. Se propone realizar cinco mapas semánticos basados en dichas guías. También analiza conceptos como aprendizaje y enseñanza, escenarios de aprendizaje, redes sociales y su aplicación en entornos educativos.

1. FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
APELLIDOS Y NOMBRES: RUITON OBANDO MARIA
CICLO : III
CURSO : ENTORNOS VIRTUALES
PROFESORA : TORRES CECLEN CARMEN
TEMA : GUIAS DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD : EDUCACIÒN INICIAL
AÑO:
2012

2. Realice 05 mapas semánticos, las cuales deben ser desarrolladas en base a las
guías de aprendizajes brindadas a través de la plataforma
Pretende ahondar en tales vínculos,
tratando de avanzar En el desarrollo de una
teoría abierta que reconozca la especificidad
del aprendizaje en Escenarios virtuales y que
contribuya al futuro desarrollo de materiales
La enseñanza
Son proceso de
universitaria en transmisión de
entornos información y de
hipermedia. conocimientos en
entornos
Virtuales de aprendizaje
COMUNICACIÓN
EN LOS
APRENDIZAJES
VIRTUALES
Las relaciones de
comunicación en esta Hipermedia.
clase de medios no se Tele presencia.
establecen de forma Navegación en red.
directa entre Interacción
El emisor y el receptor bidireccional.
puesto que tienen Interacción
lugar a través de una interpersonal.
-Interacción
tecnología o entorno. interpersonal.
Interacción con el equipo.

3. APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Enseñanza clásica
Enseñanza científica o
moderna
Analizar la conducta,
Cognitivismo
concretamente los
comportamientos
observables
Una construcción propia que
Constructivismo se va produciendo día a día
como resultado de la
Enseñanza interacción
y
Aprendizaje
Analizar la conducta,
Conductismo concretamente los
comportamientos
observables
La integración de principios
Conectivism o o aprendizaje explorados por las teorías
de caos, redes, complejidad
asíncrono
y auto organización
El alumno aprende
en un entorno virtual
no
La enseñanza y el Es simplemente una
aprendizaje en los medios copia o una
reproducción de lo
virtuales que en ese entorno
se le presenta
Como contenido a
aprender.

4. Conjunto de acti vi dades,
Recursos y métodos que refleja
una uni dad de aprendizaje o
CONCEPTO
ESECENARIOS DE
APRENDIZAJES
Consiste en un
BLENDER - proceso
LEARNING docente semi
presencial
A distancia en la
E-LEARNING: cual ingresa el uso
de la tecnología
Es un aprendizaje
M-LEARNIG: electrónico móvil

5. Intercambio dinám ico entre personas En el cual podemos interactuar
Grupos e instituciones con otras personas ya sean
Conocidas y no conocidas
Interacción social Es un espacio
Se han convertido en lugares para Que perm ita que los m iembros
Concretar diferentes negocios pero
Sobre todo en un lugar para encuentros
Enseñanza y que la conforman la vayan cons-
truyendo. donde todos tenemos un
Humanos Aprendizaje papel importante
En la internet Es un sistema abierto
com prom iso mutuo, una empres
Permite sobre el individuo Facebook y M yspace
Cambios que de otra manera podrían Han hecho que el mundo
Ser difíciles y genera nue vos vínculos parezca, después de todo un
Afectivos y de negocios más pequeño

6. Las redes
sociales
Las tecnologías de la
form ación y las *Según Ning, las
comunicaciones forman Es un problema que redes social fue
parte, cada vez va m ás allá de los creada en 2005 por
más, del entorno aspectos M Andreessen y G.
generacional en el que tecnológicos en
Bianchini, y es la
educación
se mueven más utilizada para
entornos educativos
Las redes
sociales y las Se puede considerar
comunidades como una
deben ser herramienta para
explicadas a los
una educación
estudiantes con
Valores éticos inclusiva