1. Texto Base: Fallas, Ida Virginia y Trejos, Isabel. (¿?).
Educación en la sociedad de la información y el
conocimiento. San José: Universidad Estatal a Distancia.

2. ¿Porqué se recomienda el uso de
medios didácticos para la creación de
ambiente de aprendizaje?

3. Libros de texto
Material con
Recurso Videos
finalidad
Educativo
didáctica Programas computacionales
A
P
R
E
Medios que facilitan Programas
N Medio la enseñanza y el tutoriales
D Didáctico aprendizaje informáticos
I
Z
A
J
Materiales que Registro de matrícula
E Medios para la facilitan los procesos
de administración y Registro de ausencias
Administración
organización escolar Registro de notas

4. Medios
Didácticos
Pretecnológicos Tecnológico
No necesitan Intervención
soporte de un
técnico instrumento
técnico
Son auxiliares en Medios
las actividades
Medios
Informáticos
educativas Audiovisuales
desarrolladas
Tecnología de
Libros la Información
, pizarra, mapas, car y la
teles, imágenes, jue Comunicación
gos, …

5. Medios Símbolos orales
Símbolos visuales
Audiovisuales Imágenes fijas, audio, radio
Videos, películas
Televisión
Exhibiciones
Excursiones o salidas de
campo, visitas
 Retroproyectores Demostraciones, dramatizaci
 Material sonoro ones
Experiencias artificiales
 Montajes (simuladas)
audiovisuales Experiencia directa con
propósito
Dale (1946)

6. Medios Informáticos
 Procesadores de palabras
 Hojas electrónica
 Bases de datos
 Programas de ejercitación y práctica
 Programas tutoriales
 Programas simuladores
 Programas multimedia
 Juegos educativos

7. Procesadores de
Hojas Electrónicas Bases de datos
Palabras
• Crea • Almacenamiento de • Almacena, organiza,
, edita, almacena e datos numéricos accesa, relaciona y
imprime • Realización de modifica gran
documentos cálculos cantidad de datos
Programas de Programas
Programas Tutoriales
Ejercitación y Práctica Simuladores
• Ejercicios de • Programa guía que • Modelo
refuerzo a través de proporciona computacional que
niveles de información y contiene situaciones
aprendizaje actividades de similares a la
aprendizaje realidad

8. Programas Multimedia Juegos Educativos
• Permite la integración de • Juegos computacionales
texto, video y sonido relacionados a
• Algunos programas son habilidad, acción, aventur
Kid a, estrategia y/o
Pix, Hyperstudio, Microm educativos
undos, Logo, Cmaptool,
Macromedia
Authorware, Dreamweav
er y Font Page y Flash
Macromedia

9. Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC’s)
 Internet:
 Red Mundial o World Wide Web (www)
 Correo electrónico
 Foros de discusión
 Conversaciones electrónicas o chats
 Proyectos educativos en internet
 WEB 2.0
 Aplicaciones de la Web 2.0

10. Red informática
mundial
Conformado por
un conjunto de
páginas en red
Red Mundial o Hipertexto: enlace
World Wide Web creado únicamente
Información a través de texto
(www) constituida a través
de enlaces o
hipervínculos e Hipermedio: utiliza
hipertextos recursos de
imagen, sonido y
Enlaces con video
texto, imagen, soni
do y/o video

11. Mensaje
electrónico
Anexos de
Envío y recibido de
Correo Electrónico imágenes o
mensajes de texto
o E-mail documentos
Sistema
Lista de correo o de automático
distribución de
servicios de
mensajería Subscripción
gratituta

12. Potencia la
comunicación, el
Foros de conocimiento y
Discusión o Foros contacto entre
de Mensajes Intercambio entre usuarios
participantes de una
comunidad virtual Lugares de
expresión, opi
nión y
Discusión consulta entre
en línea participantes
Herramienta
generadora de ideas

13. Los participantes
aparecen en
pantalla
Mediante mensaje
Conversación en escrito
Conversaciones
línea de dos o más
Electrónicas o
personas al mismo
Chats A través de
tiempo
conversación por
voz
Comunicación en
vivo mediante uso
de cámara digital

14. Proyectos
Educativos
Desarrollo de
destrezas y
conocimiento
Correo Trabajo en Recolección de Videoconferen
Electrónico Línea Información cias
Intercambio de Participación Obtención de
Participación
información en actividades información y
en tiempo real
mediante en línea recursos
correo audiovisuales
electrónico Juegos, visitas
virtuales a
museos

15. Web 2.0
Rápido
crecimiento
Conformación
de
comunidades
virtuales Aprendizaje
colaborativo
Contenidos
creados por
Surgimiento
el usuario
de nuevas
aplicaciones
Publicación, col
aboración y
compartir
experiencias

16. Uso sencillo
No es necesario
ningún Wikis: página web
conocimiento colaborativa que
especial para su puede ser editada
Aplicaciones de uso oír múltiples
la Web 2.0 lectores
Comunicación
mediante
fotos, artículos, vi Blogs: publicación de
deos, enlaces… ideas de ideas e
información en línea
Podcast: archivo de
Aplicaciones audio que permite
su reproducción en
computadora o
dispositivo móvil

17. Selección de Medios Didácticos
• ¿Para quién?
• ¿Cómo se utilizará el medio didáctico?
Utilización • ¿Cuál es la meta u objetivo a alcanzar?
• ¿El medio es adecuado para cumplir la meta u objetivo?
• ¿El nivel de complejidad posee un nivel correcto?
• ¿Es justificable el costo del medio didáctico?
Medio • ¿Se encuentra el medio didáctico disponible siempre?
Didáctico • ¿Es aceptable la calidad técnica del medio?
• Objetiva: Valoración de la calidad de los medios didácticos
Evaluació • Contextual: Uso de los medios dentro del contexto educativo
n

18. Ejemplo
 Repositoro virtual:
 Es una aplicación mediante la cual se puede
almacenar material digitalizado a través de la
internet con acceso público o restringido
 Ejemplo: Creative Commons (CC): organización
no gubernamental sin fines de lucro que permite
el acceso libre de información
 Dirección web: http://creativecommons.org/

19. Riesgos y Recomendaciones
• Evitar el intercambio o entrega de datos personales
• Indagar que el sitio web posea una política de privacidad
Robo de • El equipo debe mantener una contraseña que restrinja el acceso
Información • Borrar del equipo el historial, los archivos temporales y las
Personal cookies
• Utilización de un antivirus
• Actualización diaria
Software • Evitar ingresar a páginas o enlaces en los que no se confié
Malicioso • Precaución en la descarga de archivos
• Incorporar algún sistema que evite las ventanas emergentes
Ventanas
Emergentes

20. Referencia Bibliográfica
 Agencia Protectora de Datos. Recomendación a
usuarios en el uso de internet. Recuperado de
http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumen
tacion/publicaciones/common/pdfs/guia_recomend
aciones_internet_052009.pdf
 Creative Commons. Recuperado de
http://creativecommons.org/
 Fallas, Ida Virginia y Trejos, Isabel. (¿?). Educación en
la sociedad de la información y el conocimiento. San
José: Universidad Estatal a Distancia