Este documento describe los nuevos aspectos clave del paradigma educativo para la era de Internet. Estos incluyen el desarrollo intelectual a través del pensamiento crítico y creativo, la competencia en aprender a aprender mediante la lectura, comprensión e interpretación, y el autoconocimiento y la inteligencia emocional a través del conocimiento de las propias fortalezas y debilidades.

1. PERFILANDO EL NUEVO
PARADIGMA EDUCATIVO
PARA LA ERA INTERNET
Kelly Cruz
Educación Básica
Catedra Integradora I

2. AUNQUE LOS FINES DE LA
EDUCACIÓN NO HAN CAMBIADO
VIVIMOS EN LA ERA DEL INTERNET
Por lo general se ha podido identificar
que desde que la era del internet surgió
el ser humano ha tenido la capacidad
de vivir en dos mundos
* tradicional mundo físico
* Mundo virtual que supone el internet
La educación es considerado como
aquel proceso personal, el cual también
esta orientado por la familia, la escuela
y la sociedad.

3. ASPECTOS CLAVES DEL NUEVO
PARADIGMA EDUCATIVO

4. DESARROLLO INTELECTUAL
Características
* Se basa en el reflexionar y observar para
alcanzar un conocimiento mas profundo
* Generar un pensamiento mas critico,
global y complejo
* El razonamiento científico es un gran
ayuda para el poder generar un
conocimiento mas concreto.
* Transferir el conocimiento a nuevas
situaciones por medio de la creatividad
del individuo

5. COMPETENCIA EN APRENDER A
APRENDER
Características
* Leer, comprender e interpretar son
puntos clave para que el individuo
desarrolle un aprendizaje autónomo y
continuo
* Tener criterio y argumentación propia es
primordial para aquella persona que esta
vinculada a la educación pues esta crea un
incentivo.
* Seleccionar y estructurar las
informaciones relevantes ayuda a que la
información que se dará a conocer sea
factible y entendible.

6. AUTOCONOCIMIENTO.
COMPETENCIA / INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Características
* Conocer las habilidades personales y
tener conciencia de las limitaciones que
esta conlleva, conociendo puntos fuertes,
débiles: físico, cognitivo y emocional
* Conocimiento y uso de las motivaciones
las cuales ayudara a la mejor de la
enseñanza – aprendizaje
* Evitar una actitud critica sistemática con
las aportaciones de los demás
* Conocer los valores y las actitudes de
cada uno ayudara a mejorar el ámbito
educativo en el que se esta desarrollando.

7. COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E
INICIATIVA PERSONAL
La autoconfianza, la innovación y el
emprendimiento ayuda al aporte de
ideas nuevas
* Prevenir situaciones problemáticas
de la vida cotidiana
* Tomar decisiones considerando
alternativas
* Tener una actitud emprendedora
* Buscar aspectos creativos e
innovadores

8. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
* Este factor comprende el generar
un descanso suficiente,
alimentación adecuada, etc.,
cuidando la imagen personal
* Conocimiento del propio cuerpo
para prevenir los diferentes tipos
de enfermedades

9. MADURACIÓN MORAL / ESPIRITUAL
Y CONSTRUIR UN SISTEMA DE
VALORES
* Vida humana, moral natural, igualdad y
respeto (personas, género, ideología,
cultura), paz, diálogo, libertad y
responsabilidad, justicia y solidaridad,
compromiso social y voluntad de servicio,
educación, democracia, derechos
humanos, trabajo bien hecho (creer en la
importancia de lo que se hace)
* La opción de la fe religiosa.
* Humildad ante la complejidad del
mundo. Tener criterio

10. COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANÍA
Identificara valores de la realidad histórica
y social
* Conocimiento e interacción con la
realidad social
* Participación democrática
* Sentimiento de ciudadanía planetaria
“Nada humano no es ajeno”
* Compartir conocimiento, colaboración
en trabajo grupal con diversas personas.

11. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
Aspectos importantes:
* Leer textos
Leer de forma expresiva con los respectivos sistemas sonoros para asi
poder generar la fácil comprensión del texto
* Escuchar y conversar
En un dialogo generar nuestras opiniones y acatar las opiniones de los
demás
* Comprensión
Comprender e interpretar los diversos tipos de aprendizaje facilita la
comprensión y memorización de los esquemas de estudio
* Expresión Personal
Utilizar el lenguaje adecuado, morfosintaxis, recursos lingüísticos