Caza del tesoro_final
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La Revolución de Mayo fue una serie de eventos revolucionarios que ocurrieron en mayo de 1810 en Buenos Aires, entonces capital del Virreinato del Río de la Plata. Como resultado, el virrey Hidalgo de Cisneros fue depuesto y reemplazado por la Primera Junta de Gobierno. El documento presenta preguntas sobre los acontecimientos y actores involucrados en la Revolución de Mayo, incluidos sus antecedentes, la discusión en el Cabildo Abierto, la composición de la Primera Junta y el impacto en el rest
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Secuencia didactica
Este documento propone una secuencia didáctica para estudiantes de quinto grado sobre las leyes de reforma en México. Los estudiantes investigarán el tema y presentarán un talk show simulado donde debatirán si las leyes realmente beneficiaron a todos o solo a algunos grupos. El talk show será grabado y subido a un blog escolar.
Webquest 25 de_mayo_final
El documento describe los eventos que llevaron a la Revolución de Mayo de 1810 en Buenos Aires. Los criollos estaban descontentos con el gobierno colonial español y comenzaron a reunirse para discutir la posibilidad de establecer un gobierno local. Finalmente formaron la primera junta de gobierno el 25 de mayo, dando inicio al proceso de independencia de Argentina.
Secuencia didactica presentacion
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el relieve de México en cuarto grado de primaria. La secuencia incluye tres partes: 1) actividades de inicio para presentar el tema y conocimientos previos de los estudiantes, 2) actividades de desarrollo para explorar y analizar las características del relieve a través de imágenes, videos e investigación en grupo, y 3) actividades de cierre como la presentación de maquetas y evaluación. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprend
Formato estándar de secuencia didáctica
El documento presenta una secuencia didáctica sobre cambios químicos. La secuencia busca que los estudiantes identifiquen cambios químicos en su entorno y analicen las características de una reacción química. Incluye actividades como preparar tinta invisible y discutir ejemplos de cambios físicos y químicos. La evaluación verifica que los estudiantes reconozcan cambios químicos y comprendan conceptos como reactivos y productos.
Secuencia didáctica
Una secuencia didáctica es una sucesión planificada de actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en un período de tiempo determinado. Implica organizar los contenidos en un orden y ritmo específico para lograr los objetivos de aprendizaje. Una secuencia didáctica típica incluye actividades de apertura para identificar conocimientos previos, actividades de desarrollo para ampliar y profundizar la comprensión, y actividades de cierre para sintetizar lo aprendido.
Guía para diseñar secuencia didactica
Este documento presenta una guía para diseñar una secuencia didáctica efectiva. Explica que las tareas deben ser complejas y contextualizadas, involucrando múltiples competencias y actividades. También destaca la importancia de considerar los diferentes estilos de aprendizaje y de evaluar el progreso de los estudiantes a través de productos y no solo conocimientos. Finalmente, incluye varios ejemplos de tareas efectivas que cumplen con estos criterios.
Metodologia secuencias didácticas
El documento describe la metodología de las secuencias didácticas. Las secuencias didácticas están compuestas de tres fases: apertura, desarrollo y cierre. Cada fase incluye actividades específicas para lograr objetivos educativos. La fase de apertura activa los conocimientos previos de los estudiantes. La fase de desarrollo introduce nuevos conocimientos a través de varias estrategias. La fase de cierre permite a los estudiantes integrar lo aprendido y aplicarlo a nuevos context
Elementos De La Secuencia Didactica
PRESENTACION SOBRE LOS ELEMENTOS CENTRALES QUE DEBE CONTENER UNA SECUENCIA DIDACTICA Y DE COMO SE OBTIENE EL TEMA INTEGRADOR
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Elementos De La Secuencia Didactica
PRESENTACION SOBRE LOS ELEMENTOS CENTRALES QUE DEBE CONTENER UNA SECUENCIA DIDACTICA Y DE COMO SE OBTIENE EL TEMA INTEGRADOR
Ejemplo De Webquest
El documento presenta una introducción a la Revolución de Mayo de 1810 en Argentina, proporcionando preguntas guía sobre los motivos y eventos clave como el rol del Cabildo, la composición de la Primera Junta y sus representaciones. El propósito es que los estudiantes investiguen más sobre las causas, desarrollo e implicancias de este suceso fundacional para el país a través de un debate informado.
TP_ Lurgo, Gabriela y Devalis, Bernarda.pdf
La secuencia didáctica propone analizar la Revolución de Mayo de 1810 en 3 días. Los estudiantes investigarán las causas internas y externas, los protagonistas, los eventos del 25 de mayo y los gobiernos patrios. Luego presentarán su trabajo en grupos utilizando recursos digitales como videos, perfiles de Instagram y podcasts. La evaluación se basará en la participación grupal, el uso de las TIC y una rúbrica. El objetivo es fomentar la comprensión de cómo este evento influyó en la identidad nacional argent
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La revolución mexicana lectura
La Revolución Mexicana comenzó en 1910 debido al descontento generado por el largo gobierno autoritario de Porfirio Díaz, que gobernó México por más de 30 años. Aunque hubo avances económicos bajo su mandato, la mayoría de la población vivía en la pobreza y no tenía libertades políticas. Francisco I. Madero lideró la oposición al séptimo periodo de Díaz como presidente, lo que desencadenó un levantamiento armado en noviembre de 1910 y el inicio de la Revoluc
25 de mayo
La Revolución de Mayo de 1810 fue un evento crucial en la historia argentina que marcó el inicio del proceso de independencia del país. Este suceso no fue aislado sino parte de una transformación más amplia impulsada por factores internos y externos. El punto álgido se produjo entre el 18 y el 25 de mayo, cuando se formó la Primera Junta de Gobierno rompiendo los lazos coloniales con España.
Webquest 25 de_mayo_final
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Proyecto regularizacion historia de mexico
El documento habla brevemente sobre el Mundo Prehispánico y la llegada de los conquistadores a México. Menciona el periodo previo a la conquista y la civilización que existía, así como el impacto de la llegada de los españoles y el inicio del periodo colonial.
Curso de historia
El documento describe las causas que llevaron a la independencia de México de España. Explica que hubo descontento entre las clases privilegiadas criollas debido a la distribución desigual de la riqueza y el poder. También influyeron las ideas liberales de la revolución francesa y la invasión napoleónica de España, lo que debilitó el control español y permitió que las élites criollas buscaran la independencia para proteger sus propios intereses económicos y políticos.
Curso de historia
El documento describe las causas que llevaron a la independencia de México de España. Explica que hubo descontento entre las clases privilegiadas criollas debido a la distribución desigual de la riqueza y el poder. También influyeron las ideas liberales de la revolución francesa y la invasión napoleónica de España. Finalmente, los cambios políticos en España en 1819 impulsaron a las élites criollas y peninsulares a consumar la independencia para proteger sus propios intereses.
Curso de historia
El documento describe las causas que llevaron a la independencia de México de España. Explica que hubo descontento entre las clases privilegiadas criollas debido a la distribución desigual de la riqueza y el poder. También influyeron las ideas liberales de la revolución francesa y la invasión napoleónica de España, lo que debilitó el control español y permitió que las élites criollas buscaran la independencia para proteger sus propios intereses económicos y políticos.
Discurso 25 de mayo.
La Revolución de Mayo de 1810 fue un momento bisagra en la historia argentina donde se derrocó al gobierno español y se formó un nuevo gobierno local. Varios factores contribuyeron a este quiebre, incluyendo el desencanto con el monopolio comercial español, las Invasiones Inglesas que demostraron que España no podía defender el territorio, y la instalación de una nueva dinastía en España que fue resistida. La Revolución no fue impulsada por una idea clara de patria sino por razones prácticas de aut
Ea ensayomet sofiajp
La Revolución Mexicana comenzó en 1910 debido al largo periodo de dictadura de Porfirio Díaz y la creciente desigualdad y pobreza. Los campesinos se levantaron contra el gobierno apoyado por la aristocracia, así como los obreros que sufrían bajos salarios y falta de derechos. Líderes como Madero, Villa y Zapata encabezaron el movimiento que logró derrocar a Díaz en 1911 y establecer la nueva constitución de 1917 con el reconocimiento de derechos
3o 3T MAESTRO HISTORIA.pdf
Este documento presenta un plan de estudios para el tercer grado de historia. Incluye temas como el panorama del periodo de 1940 a la actualidad en México, el milagro mexicano, las reformas económicas, y la vida cotidiana y cultura desde 1940. Contiene actividades como elaborar líneas de tiempo, realizar carteles y exposiciones en video sobre los diferentes temas históricos. El maestro provee materiales y cuadernillos de actividades para apoyar la enseñanza de estos conceptos históricos.
Las Revoluciones que cambiaron el mundo
La revolución francesa fue un complejo proceso histórico influenciado por múltiples factores económicos, sociales y políticos. El documento propone que los estudiantes investiguen las causas y consecuencias de la revolución francesa adoptando el rol de diferentes protagonistas históricos para comprender mejor sus circunstancias y perspectivas. Los estudiantes deberán realizar una exposición oral y dramatización sobre la revolución francesa desde la perspectiva de un noble, burgués o artesano.
25 de mayo
La revolución de Mayo en 1810 surgió debido a diversos factores y llegó a su punto máximo el 25 de mayo cuando se creó el primer gobierno patrio en Argentina. Este nuevo gobierno, llamado la Primera Junta, estaba formado por figuras patriotas como Cornelio Saavedra, Manuel Belgrano y Mariano Moreno y marcó el comienzo de un proceso para reemplazar a las autoridades españolas.
102047691 sociales-10-2
El documento presenta los pasos para analizar un mapa histórico: 1) observar detenidamente el mapa, 2) detallar su título y tema histórico, 3) definir su marco cronológico, 4) fijarse en su contorno geográfico, 5) observar sus convenciones gráficas, y 6) responder preguntas y plantear otras. Incluye preguntas sobre por qué los autores prefirieron la forma actual del país y otros recursos gráficos para representar la información.
guia historia "la cuestion social" 7mo y 8vo
El documento presenta una guía para analizar las transformaciones de la sociedad chilena a fines del siglo XIX, incluyendo la emergencia de la cuestión social y las nuevas demandas de los sectores populares. Se describen factores como la migración campo-ciudad, el proceso de urbanización, y la inexistencia de regulaciones laborales que dieron forma a la cuestión social. También se explican las nuevas formas de lucha obrera como sindicatos y huelgas, y las transformaciones ideológicas de partidos políticos como el Partido
25 de mayo
El documento describe las actividades planeadas para estudiantes de 4to grado sobre la Revolución de Mayo de 1810. Explica que el virrey de España pidió lealtad a los criollos mientras España estaba invadida, y los criollos solicitaron un cabildo abierto. El cabildo decidió que el virrey deje el mando y formar una junta de gobierno con Cisneros a la cabeza, pero nadie estuvo de acuerdo. Los integrantes de la junta renunciaron y el pueblo se reunió frente al cabildo donde
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Carta descriptiva webquest
Este documento describe una webquest sobre los primeros años de México como país independiente en la primera mitad del siglo XIX. Los estudiantes aprenderán sobre los desafíos que enfrentó México después de la guerra de independencia, incluyendo su primera forma de gobierno y cómo solucionaron problemas con su gran territorio. La tarea implica crear una línea de tiempo, comparar mapas antiguos y modernos, y responder preguntas sobre este periodo usando documentos e imágenes provistos.
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Caza del tesoro_final
- 1. Revolución de Mayo
- 2. 25 de Mayo de 1810 1º año Secundario Básico I.P.F.S.R.A. Realicó Prof. Carina Picca – Historia Prof. Paula Bottasso – Construcción de Ciudadanía introducción Preguntas La Gran Pregunta Evaluación Recursos Pautas de Evaluación Créditos
- 7. Recursos Enlace 1: Revolución de Mayo Wikipedia Enlace 2: El proceso revolucionario Enlace 3: "Todo el 25 de mayo de 1810“ Enlace 4 http://www.portalplanetasedna.com.ar/semana_mayo.htm Enlace 5 http://www.me.gov.ar/efeme/25demayo/index.html
- 8. Pautas de evaluación Aprobado Excelente Aprobado Desaprobado Contenido del trabajo Todos los puntos completos. Análisis profundo del tema Algunos puntos incompletos. Análisis superficial del tema Trabajo incompleto. Escaso análisis Participación y Colaboración Participación colaborativa con los demás miembros del grupo. Excelente investigación y propuesta. Poca participación pero buena investigación. Participación nula. No realizó la totalidad de la propuesta Presentación Excelente Buena Pobre