El documento presenta información sobre el mentoring empresarial y cómo este puede contribuir a construir un mejor país. En pocas oraciones, resume que el mentoring implica ayudar a otras personas a alcanzar sus metas a través de la enseñanza, el asesoramiento y el apoyo continuo, lo que permite que todos progresen de forma uniforme y construyan una sociedad mejor.

1. MENT
ORÍAEMPRESARIAL
UNAFORMADECONSTRUIRPAIS

3. ¿A qué viniste hoy?

4. “Prepararse es como remar contra la
corriente,
cuando dejas de hacerlo, retrocedes”
Edward Benjamin Britten

5. JuntosconstruimosunamejorColombia
- Desdeloque somos
- Desdeloque sabemos
- Inyectando pasiónpor el crecimiento deotros
- Pensando enel bienestar comúnyel unasociedad mejorformada
- Contribuyendo díaadíaaformar aotraspersonas
- Entendiendo queel triunfo deotros esel triunfo detodos

6. Cuandoalguiengana,
alguienirremediablementedebeperder
Perocuandotriunfa,
irremediablementetodostriunfan
Emerson Ramírez

7. ¿Cómoserunmentordealtodesempeño?
- T
ener metas,objetivos clarosymedibles
- Definirmuybienel procesoaseguirconlaspersonasqueayudamos
- Generar unamuybuenacomunicación
- Establecerunabuenarelaciónyclimadetrabajo
- Reforzarelrespetoyla generacióndeconfianza
- Serambiciosoenloslogrosenfocarseendiferenciarse porresultados

8. ¿QUÉ ES SER CAMPEÓN?
Proviene del latín campio, y se refiere a alguien que triunfa habitualmente

9. ¿Quésignificaserunmentorempresarial?

10. ¿Cómoaportamosenlaconstrucción deun
mejortejidoempresarial?

11. a
del men
d
toremp
n
resarial
actitud
disposición
nuevasociedad

12. Cuandoaportamosenlaconstruccióndelpaís:
- Crecemosuniformemente
- Somosparte delaColombia quesoñamos
- Construimos paz
- Somosparte deunageneración desoluciones
- Transcendemos dejando unlegado poderoso

13. LAS CUATRO“E”DELVOLUNTARIODEÉXIT
O
Energía
Entusiasmo
Empoderamiento
Enganche

14. ¿Quéesmentoring?
Mentoring omentoríaala práctica destinada adesarrollar los
conocimientos atravésdel aprendizaje conuntutor oconunmentor,
queesquienaconseja,enseña,guíayayudaasuaprendizenel
desarrollo desuscapacidades yhabilidades profesionales para
aumentar susposibilidades deéxito laboral enel futuro.
Setrata deuna metodología práctica basadaenaprender através de
la experiencia del mentor otutor, quien esel encargado detraspasar
susconocimientos asualumno.

15. Descubrimiento/ Coaching
Establecimientodemetas
Entrenamiento
Seguimientoymotivación
MedicionesyLogros
Pasosdeunprocesodementoría

16. ElVoluntario
Coach/Mentor
¿Cuálesladiferenciaentre
coachingymentoring?

17. El Coaching es tan antiguo como los Griegos

18. SÓCRATES
LAMA
YEUTICA
Es el método aplicado por Sócrates a través
del cual el maestro hace que el alumno, por
medio de preguntas, descubra
conocimientos.

19. PLATÓN
DIÁLOGOS SOCRÁTICOS
El término se refiere a las obras en las cuales
Sócrates es el personaje principal generando
diálogos socráticos en los cuales un hombre
sabio que no es otro que Sócrates, quien dirige
la discusión.

20. UNIVERSIDA
D DE
OXFORD
1830

21. CONCEPTO
coach n,
[Sp coche, G Kutsche,
Hung kocsi (szekér), Kócs. Hungary.] (1556)
Webster's Collegiate Dictionary

22. “Coaching es desatar el potencial de la
persona para maximizar su desempeño.
Es ayudara aprender, en lugar de enseñar.”
Tim Gallwey “El Juego Interno del Tenis”

23. que contribuye a tomarconsciencia
faculta la visión de probabilidades
para elegiracciones a tomar
que liberan el potencial
Coaching:una interacción dinámica
de un sera otro ser

24. ROL DEL LIDER COACH/MENTOR
Identificarlarealidaddelapersona
Encajarconpropósito,metasylogrosdeseados
Suministrar feedbackdelasrealidades
Ayudaraqueelcoacheeverrealidadesposibles
Hacerentenderal coacheesobresu
transformación personal(Neuropasticidad)
Norecriminar, ayudar
Apoyoconstante,comprometeralcoachee

25. Comuniqueeficientemente

26. 5FactoresdeÉxitoenlaComunicación
1. Entienda que su estilo no necesariamente es el mejor
2. Adapte su comunicación al estilo del receptor del
mensaje.
3. Enmarcar las solicitudes en un lenguaje cordial y
entendible.
4. Mantenga una posición de escucha activa y empática.
5. Sea flexible y adapte su estilo de comunicación cada vez
que sea necesario.

27. Desarrollar la capacidad de
escuchar lo bueno

45. EMOCIONES PRIVADAS Y CONTENIDAS
COMPARTEN EMOCIONES MUESTRAN SENTIMIENTOS
RITMO
LENTO
–
PREGUNTAN
MÁS
Y
HABLAN
MENOS
RITMO
ACELERADO
–
HABLAN
MÁS
Y
PREGUNTAN
MENOS

46. Prácticos
Orientadosa
resultados
Lesgustamandar
Necesitantenerel
pode
r Aparentanser
abruptoseimpulsivos
Rápidos
Aventureros
Soñadores
Lesgustabrillar
Entusiasta
Les gusta destacarse
Aparentandesorden
Espontáneo
Esel centrode
atracción
Estudioso
Metódico
Estructurado
PocoExpresivo
Puedetrabajarsolo
Motivadopor lalógica
Preciso
Buscalarazón
Analítico
Fiel acompromisos
Trabajaenequipo
Motivadopor la
amistadylafamilia
Sencillo
Empático
Difícil denegarse
Servicial
Lecuestatomar
ciertasdecisiones

50. Tabay – Estado Mérida

52. Si no estás haciendo
que la vida de
alguien sea mejor,
entonces estás
desperdiciando
tu tiempo.
Will Smith
Actor, cantante,
inversionista y emprendedor

55. @HAPTICA_DESIGN #HISTORIASCONTACTO
Propuesta Metodológica
Liderazgo
CIRCUITO TALLERES
PREPARACIÓN
P R E W O R K
1 2
Storytelling
Creatividad e
innovación
Gestión
Trabajo
colaborativo
*Liderazgo +
relacionamient
o
*Comunicación *Creatividad,
innovación,
*Autogestión,
manejo de
conflictos,
*Trabajo
colaborativo,
inteligencia
emocional
*Kickoff del proyecto
*Preparación de
contenido
5 -21Julio
16-20 de
octubre
27 de
julio
9 de
agosto
23 de
agosto
30 de
agosto
*Los dos primeros días hábiles de cada semana están bloqueados para la construcción y alineación de los
contenidos, la fecha asignada para llevar a cabo el taller no puede ser ubicada dentro de estos.
7 -13 septiembre 14-20 de
septiembre
25 al 29 de
septiembre
2 al 6 de
octubre
9 al 13 de
octubre
Fase 2
6 de
septiembre
Fase 1