SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
EJERCICIOS PARA
DESARROLLAR LA
INTELIGENCIA

1
APTITUD ESPACIAL
1. ¿Cuántos cuadrados puedes contar en la siguiente figura?

Si contaste 16, estás en un grupo numeroso. Si constaste 17, estás en un grupo más selecto, pero todavía
equivocado. Antes de seguir, ¿por qué no miras y tratas de encontrar más cuadros?

2. EL ESTANQUE
Tenemos un estanque cuadrado. En sus ángulos crecen, cerca del agua, cuatro viejos robles. Hay que
ensanchar el estanque, haciendo que su superficie sea el doble, conservando su forma cuadrada y sin tocar
los viejos robles.

2
3. LA ESFERA DEL RELOJ
La esfera de este reloj debe cortarse en seis partes de forma cualquiera, de modo que la suma de los
números que haya en cada parte sea la misma. Este problema tiene por objeto probar no tanto su
ingeniosidad como su vivacidad.

APTITUD NUMÉRICA
1. LOS ZOQUETES DE COLORES
Hay diez zoquetes rojos y diez zoquetes azules mezclados en el cajón del armario. Los veinte zoquetes son
exactamente iguales, salvo por el color. El cuarto está absolutamente a oscuras y tú quieres dos zoquetes del mismo
color. ¿Cuál es el menor número de zoquetes que debes sacar del cajón para estar seguro de que tienes un par del
mismo color?

2. PROBLEMA DE PESO
Si una pelota de basket pesa ½ kilo más la mitad de su propio peso, ¿cuánto pesa?

3. LOS TRES GATOS
Si tres gatos atrapan tres ratas en tres minutos, ¿cuántos gatos atraparán 100 ratas en 100 minutos?

4. LOS CIGARRILLOS DE LA SEÑORA PITA
La señora Pita, una gran fumadora durante muchos años, finalmente decidió dejar de fumar. "Acabaré los
veintisiete cigarrillos que me quedan", se dijo, «y jamás volveré a fumar".
La costumbre de la señora Pita era fumar exactamente dos tercios de cada cigarrillo. No tardó mucho en
descubrir que con la ayuda de una cinta engomada podía pegar tres colillas y hacer otro cigarrillo. Con 27
cigarrillos, ¿cuántos cigarrillos puede fumar antes de abandonar el tabaco para siempre?

3
APTITUD LÓGICA
1. PROBLEMA DE REFLEXIÓN LÓGICA EN BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS
Te presentan cuatro tarjetas diciéndote que las de dorso gris claro tienen círculos en la otra cara, y las de
dorso negro no. Dos de las tarjetas están con el dorso hacia arriba, y las otras dos hacia abajo. ¿Cuál es el
mínimo de tarjetas que deberás dar vuelta para probar la verdad o falsedad de la afirmación acerca de que
hay un círculo en la otra cara de las tarjetas de dorso gris claro?

2. SERIE DE LETRAS:

1.-

d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, ………….

2.-

a, c, f, j, n, s, ……………………...

3.-

z, y, a, b, x, w, c, d, v, ……………

4.-

a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ………………

5.-

z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, …………

6.-

d, c, s, r, g, f, p, ………………….

7.-

c, f, i, l, n, p, s, …………………...

8.-

a, e, i, o, u, x, b, c, d, …………….

9.-

h, f, d, b, z, x, ……………………

10.-

x, a, y, b, z, c, a, d, ………………

11.-

a a, b b b, c c c c, d d d d ………..

12.-

a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..…

13.-

a a, b, c c c, d, e e e e, ……………

14.-

j, k, i, l, h, ll, g, …………………..

15.-

a, z, y, b, c, x, w, d, e, ……………

4
EJERCICIOS DE CREATIVIDAD, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y
TOMA DE DECISIONES
1. LAS DOS PIEDRITAS
Años atrás, un mercader londinense quedó debiendo una gran suma de dinero a una persona que le hizo un
préstamo. Esta persona se enamoró de la joven y linda hija del mercader. Le propuso, entonces, un
acuerdo. Dijo que cancelaría la deuda del mercader si se casaba con la hija. Tanto el mercader como su hija
quedaron despavoridos.
La persona que le había prestado el dinero, le propuso entonces dejar la solución del caso a la Providencia.
Para eso, sugirió colocar una piedra blanca y otra negra dentro de una bolsa de dinero vacía; la muchacha
debería retirar una de las dos piedras.
Si retiraba la piedra blanca, permanecería con el padre y la deuda se perdonaría. Pero si se rehusaba a
retirar la piedra, el padre sería encarcelado y ella moriría de hambre.
El mercader tuvo que aceptar forzado.
Ellos se encontraron en el jardín del mercader, y en el mismo había un camino lleno de piedras blancas y
negras (llamadas granza), en el jardín del mercader. El acreedor se agachó para levantar dos piedras, y al
hacerlo, tomó muy rápidamente dos piedras negras y las colocó en la bolsa de dinero, sin dudas para hacer
trampa; pero fue visto por la muchacha.
Le pidió entonces a la joven que retirara la piedra, que sellaría no sólo su suerte sino también la de su
padre.
¿Qué podría hacer la muchacha para revertir esta situación?

2. LA MELODÍA MORTAL
Una mujer oyó una melodía que reconoció. Tomó un revólver y mató a un extraño. ¿Por qué?

3. ESQUIANDO A TRAVÉS DE UN ÁRBOL
En la nieve, por lo demás virgen, se veían las huellas de dos esquíes: llevaban en línea recta a un árbol.
Después, las huellas pasaban el árbol... ¡una a cada lado! ¿Cómo se hicieron las huellas?
P.: ¿El árbol era alto y rígido, no un arbolito que llegaba a la rodilla y sobre el cual se pudiera esquiar?
R.: Sí.
P.. ¿Había cerca del árbol huellas de esquí o de pies que mostraran que el esquiador se sacó un esquí, o
alguna de las dos huellas de esquí estaba menos marcada?
R.: No.
P.: ¿Las dos huellas estaban hechas por un esquiador experto? R.: Sí.

5
SOLUCIONES

6
APTITUD ESPACIAL
1. Se pueden contar 30 cuadrados, como se describe a continuación:

2. EL ESTANQUE
La superficie del estanque puede perfectamente duplicarse, conservando su forma cuadrada y sin tocar los
robles.

7
3. LA ESFERA
Como la suma de todos los números que figuran en la esfera es igual a 78, los números de cada una de las
partes deberán sumar 78: 6, es decir, 13. Esto facilita la búsqueda de la solución, la cual se da en la
siguiente figura:

APTITUD NUMÉRICA
1. LOS ZOQUETES DE COLORES
Mucha gente, al tratar de resolver este acertijo, se dice: "Supongamos que el primer zoquete que saco es
rojo. Necesito otro rojo para hacer el par, pero el próximo puede ser azul, y el próximo, y el próximo, y así
hasta sacar del cajón los diez zoquetes azules. El siguiente zoquete tiene que ser rojo, así que la respuesta
debe ser doce zoquetes".
Pero este razonamiento pasa algo por alto. No es necesario que el par sea de zoquetes rojos. Sólo es
necesario que los dos zoquetes sean de igual color. Si los dos primeros no son iguales, es seguro que el
tercero será igual a uno de los otros dos, de modo que la respuesta correcta es tres zoquetes.

2.

PROBLEMA DE PESO

Antes de responder a este acertijo, es necesario saber exactamente qué significa cada palabra. Por ejemplo,
se podría enfocar de esta manera: "La pelota de basket pesa ½ kilo. La mitad de su peso debe ser ¼ de kilo.
Sumamos estos valores y obtenemos la respuesta de ½ + ¼ = ¾ de kilo."
Pero el problema consiste en descubrir el peso de la pelota, y si resulta ser de tres cuartos, entonces no puede
ser de medio kilo como se afirma al principio. Resulta claro que hay una contradicción en este punto, así que
debemos haber interpretado mal la pregunta.

8
Hay solamente una interpretación que tiene sentido. El peso de la pelota de basket es igual a la suma de los
dos valores: 1/2 kilo y un valor desconocido que es la mitad del peso de la pelota de basket. Esto puede
representarse en una balanza de platillos tal como se ve en la ilustración.
Si se retira media pelota de basket de cada platillo de la balanza, ésta seguirá en equilibrio. Habrá un peso de
1/2 kilo en un platillo y media pelota de basket en el otro, de modo que media pelota de basket debe pesar
1/2 kilo y la pelota entera debe pesar el doble, o sea un kilo.
En realidad, sin saberlo, ¡hemos resuelto el problema por medio del álgebra! En vez de usar la ilustración,
representemos media pelota de basket con la letra x. Y en vez de mostrar los dos platillos en equilibrio en una
balanza, utilicemos el signo algebraico de igualdad. Ahora podemos escribir esta simple ecuación:
½+x=x+x
Si se quita la misma cantidad de ambos lados de esta ecuación, seguirá "equilibrada". Así, si quitamos una x
de cada lado, nos queda:
½=x
Recordemos que x representaba la mitad de la pelota de basket. Si media pelota pesa ½ kilo, entonces la
pelota entera debe pesar un kilo.

3. LOS TRES GATOS

La respuesta usual de este viejo acertijo es la siguiente: si a tres gatos les lleva tres minutos atrapar tres
ratas, debe llevarles un minuto atrapar, cada rata. Y si les lleva un minuto cazar una rata, entonces los
mismos tres gatos cazarán 100 ratas en 100 minutos.

9
Desafortunadamente, no es tan simple; esa respuesta presupone algo que por cierto no está expresado en el
problema. Supone que los tres gatos han concentrado su atención en la misma rata hasta cazarla en un
minuto, para luego dedicarse en conjunto a otra rata. Pero supongamos que en vez de hacer eso cada gato
cace una rata diferente, y le lleve tres minutos atraparla. En ese caso, tres gatos seguirían cazando tres ratas
en tres minutos. Les llevaría seis minutos cazar seis ratas, nueve minutos cazar nueve ratas, y 99 minutos
cazar 99 ratas.
Ahora debemos enfrentar una curiosa dificultad. ¿Cuánto tiempo les llevará a esos mismos tres gatos cazar
la rata número 100? Si les sigue insumiendo tres minutos la cacería, entonces los tres gatos demorarán 102
minutos para cazar las 100 ratas. Para cazar cien ratas en cien minutos - suponiendo que sea ésa la manera
en la que los gatos cazan a sus ratas- por cierto necesitaremos más de tres gatos y menos de cuatro.
Por supuesto, es posible que cuando los tres gatos se concentran sobre la misma rata, tal vez puedan
acorralarla en menos de tres minutos, pero nada en el enunciado del problema nos dice de qué modo
podemos medir exactamente el tiempo que demandará esa operación. La única respuesta correcta al
problema, entonces, es ésta: la pregunta es ambigua y no puede responderse si no se da más información
acerca de la manera en que esos gatos cazan ratas.

4. LOS CIGARRILLOS DE LA SEÑORA PITA
Después de fumar 27 cigarrillos, la señora Pita juntó las colillas necesarias para hacer 9 cigarrillos más. Estos
9 cigarrillos dejaron colillas como para hacer otros 3; entonces con las últimas tres colillas hizo el último
cigarrillo. En total: 40 cigarrillos. La señora Pita nunca volvió a fumar: jamás logró recuperarse de la pitada
final.

APTITUD LÓGICA
1. REFLEXIÓN LÓGICA EN BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS
La respuesta correcta es dos. Tendrás que dar vuelta la tarjeta de dorso gris claro, para comprobar la
existencia del círculo, y también la que muestra un cuadrado. La regla se confirma si hay un círculo en la
otra cara de la tarjeta de dorso gris claro. Si hay otro dibujo, entonces la regla es falsa. Pero con eso no
dispondrás de toda la evidencia necesaria. Tendrás que comprobar cómo es el dorso de la tarjeta que
muestra en su cara anterior un cuadrado. Si ese dorso fuera gris claro, entonces también la premisa sería
falsa, puesto que tendrías delante una carta de dorso gris claro que no muestra un círculo en su cara
anterior. Si el dorso fuera negro, gris muy oscuro o de cualquier otro color, entonces la regla seguiría
siendo valedera.
Este truco tan sencillo de las cartas ilustra una tendencia que casi todos tenemos cuando vamos en busca
de evidencias. Muchos optan por volcar las cartas que confirmen la premisa. En este caso, vuelcan la de
dorso gris claro y se quedan conformes. O también volcarán la del círculo, una carta que no agrega nada a
la evidencia, pues la regla seguiría siendo valedera con una carta de dorso gris oscuro.
La tendencia a buscar sólo la confirmación de evidencias y dejar de lado lo que niegue esas evidencias, es
algo que se produce muy a menudo en nuestra vida.

10
2. SERIE DE LETRAS
1.- x.

9.- v.

2.- z.

10.- b.

3.- u.

11.- d.

4.- m.

12.- j.

5.- u.

13.- f.

6.- o.

14.- m.

7.- v.

15.- v.

8.- f.

CREATIVIDAD, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE
DECISIONES
1. LAS DOS PIEDRITAS
La muchacha podría resignarse y elegir una piedra como si no supiera nada, pero arruinaría para siempre su
vida.
Otra de las cosas que la muchacha podría hacer es simplemente denunciar al mercader, pero esto tendría
consecuencias imprevisibles para su padre, que sigue siendo deudor.
Utilizando el Pensamiento Lateral, la muchacha del cuento metió la mano en la bolsa y retiró
descuidadamente una piedra, simulando que se le caía. Como el piso estaba lleno de piedritas blancas y
negras, era imposible recuperar la piedra caída.
Entonces dijo con suavidad: 'Qué tonta soy... Discúlpeme... Estoy nerviosa y se me cayó la piedra elegida...'
Y antes de que el mercader pudiera reaccionar, agregó firmemente: 'Sin embargo, hay un método infalible
para saber qué piedra elegí. Si tomamos la que se encuentra en la bolsa, deduciremos sin error de qué
color era la que saqué...'
Y como el mercader no pudo revelar su propio truco, debió aceptar esta solución que salvó a la joven y a su
padre.

2. LA MELODÍA MORTAL
La mujer estaba sola y dormida en la casa, en medio de la noche, cuando la despertó el sonido de su cajita
de música. Supo que había un ladrón en el dormitorio. Metió la mano debajo de la almohada, sacó un
revólver y lo mató.

3. ESQUIANDO A TRAVÉS DE UN ÁRBOL
Un esquiador experto, acostumbrado al esquí paralelo (donde los esquíes se mantienen paralelos en todo
momento), podía esquiar usando un solo esquí. Hizo las huellas en dos pasadas distintas, pasando primero
el árbol de un lado y después del otro.
11

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFSemana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFRyanK18
 
Angulos entre paralelas, teoria y ejercicio
Angulos entre paralelas, teoria y ejercicioAngulos entre paralelas, teoria y ejercicio
Angulos entre paralelas, teoria y ejerciciomaraldi2116
 
Semana 1 razonamiento logico i
Semana 1   razonamiento logico iSemana 1   razonamiento logico i
Semana 1 razonamiento logico iEspinoza Erick
 
T.p n2 propiedades de potenciación y radicación
T.p n2   propiedades de potenciación y radicación T.p n2   propiedades de potenciación y radicación
T.p n2 propiedades de potenciación y radicación Karina Miranda
 
Nuevo power raiz
Nuevo power raizNuevo power raiz
Nuevo power raizsitayanis
 
Funcion raiz cuadrada
Funcion raiz cuadradaFuncion raiz cuadrada
Funcion raiz cuadradaVictor Alegre
 
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejerciciosAmigo VJ
 
Análisis combinatorio 2014
Análisis combinatorio  2014Análisis combinatorio  2014
Análisis combinatorio 2014sigherrera
 
Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)Franco Clever
 
Examen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letrasExamen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letrasRafael Moreno Yupanqui
 
Cuatro operaciones(adición y sustracción)
Cuatro operaciones(adición y sustracción)Cuatro operaciones(adición y sustracción)
Cuatro operaciones(adición y sustracción)JENNER HUAMAN
 
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS
CLASIFICACION DE LOS NUMEROSCLASIFICACION DE LOS NUMEROS
CLASIFICACION DE LOS NUMEROSmarcela960
 

La actualidad más candente (20)

Problemas propuestos
Problemas propuestosProblemas propuestos
Problemas propuestos
 
Prueba icfes 8 ctavo segundo 2010
Prueba icfes 8 ctavo segundo  2010Prueba icfes 8 ctavo segundo  2010
Prueba icfes 8 ctavo segundo 2010
 
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFSemana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
 
Angulos entre paralelas, teoria y ejercicio
Angulos entre paralelas, teoria y ejercicioAngulos entre paralelas, teoria y ejercicio
Angulos entre paralelas, teoria y ejercicio
 
Semana 1 razonamiento logico i
Semana 1   razonamiento logico iSemana 1   razonamiento logico i
Semana 1 razonamiento logico i
 
T.p n2 propiedades de potenciación y radicación
T.p n2   propiedades de potenciación y radicación T.p n2   propiedades de potenciación y radicación
T.p n2 propiedades de potenciación y radicación
 
Nuevo power raiz
Nuevo power raizNuevo power raiz
Nuevo power raiz
 
Funcion raiz cuadrada
Funcion raiz cuadradaFuncion raiz cuadrada
Funcion raiz cuadrada
 
Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9
 
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejercicios
 
ANGULOS EN POSICION NORMAL I
ANGULOS EN POSICION NORMAL IANGULOS EN POSICION NORMAL I
ANGULOS EN POSICION NORMAL I
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
 
Análisis combinatorio 2014
Análisis combinatorio  2014Análisis combinatorio  2014
Análisis combinatorio 2014
 
Cuaderno enigmas matematicos yo soy tu profe
Cuaderno enigmas matematicos yo soy tu profeCuaderno enigmas matematicos yo soy tu profe
Cuaderno enigmas matematicos yo soy tu profe
 
Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)Razonamiento matematico (1)
Razonamiento matematico (1)
 
Ecuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferenciaEcuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferencia
 
Examen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letrasExamen de admisión UNMSM 2014 I letras
Examen de admisión UNMSM 2014 I letras
 
Cuatro operaciones(adición y sustracción)
Cuatro operaciones(adición y sustracción)Cuatro operaciones(adición y sustracción)
Cuatro operaciones(adición y sustracción)
 
Semana 07 2016 2
Semana 07 2016 2Semana 07 2016 2
Semana 07 2016 2
 
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS
CLASIFICACION DE LOS NUMEROSCLASIFICACION DE LOS NUMEROS
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS
 

Destacado

Ejercicios HDP JMCM
Ejercicios HDP JMCMEjercicios HDP JMCM
Ejercicios HDP JMCMcuellarvery
 
Desarrolla y potencia tu actitud creativa
Desarrolla y potencia tu actitud creativaDesarrolla y potencia tu actitud creativa
Desarrolla y potencia tu actitud creativaBeatriz Román Runk
 
Test de habilidades cognitivas
Test de habilidades cognitivasTest de habilidades cognitivas
Test de habilidades cognitivasMoises Logroño
 
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3Susana Mateos Sanchez
 
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de Primaria
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de PrimariaActividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de Primaria
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de PrimariaMariángeles Esteban
 
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º Primaria
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º PrimariaFichas para el desarrollo de la inteligencia 2º Primaria
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º PrimariaIsa Trujillo Corbalan
 

Destacado (8)

RECORDANDO EXCEL
RECORDANDO EXCELRECORDANDO EXCEL
RECORDANDO EXCEL
 
Ejercicios HDP JMCM
Ejercicios HDP JMCMEjercicios HDP JMCM
Ejercicios HDP JMCM
 
Desarrolla y potencia tu actitud creativa
Desarrolla y potencia tu actitud creativaDesarrolla y potencia tu actitud creativa
Desarrolla y potencia tu actitud creativa
 
Los Navegadores Web
Los Navegadores WebLos Navegadores Web
Los Navegadores Web
 
Test de habilidades cognitivas
Test de habilidades cognitivasTest de habilidades cognitivas
Test de habilidades cognitivas
 
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 3
 
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de Primaria
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de PrimariaActividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de Primaria
Actividades para el desarrollo de la Inteligencia 6º de Primaria
 
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º Primaria
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º PrimariaFichas para el desarrollo de la inteligencia 2º Primaria
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 2º Primaria
 

Similar a Ejercicios para desarrollar la inteligencia

Examen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestasExamen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestasolveraadrian82
 
Examen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestasExamen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestasolveraadrian82
 
EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001
 EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001 EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001
EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001Brendita Martinez
 
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001Examen abierto nacional por Internet OMI 2001
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001MaryRomero77
 
Examen abierto nacional por internet omi 2001
Examen abierto nacional por internet omi 2001Examen abierto nacional por internet omi 2001
Examen abierto nacional por internet omi 2001Hiram Yasser Leija Salas
 
Razonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoRazonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoMarkoos Riveroo
 
Razonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoRazonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoMarkoos Riveroo
 
Examen omi conversion
Examen omi conversionExamen omi conversion
Examen omi conversionYanori Perez
 
Revista matematicas
Revista matematicasRevista matematicas
Revista matematicasyamileth11
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica349juan
 
Compendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaCompendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaflorentina19
 
Compendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaCompendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaRocio Rutti
 
Curiosidades matemáticas
Curiosidades matemáticasCuriosidades matemáticas
Curiosidades matemáticasrubeline llique
 
Respuestas examen abierto por internet OMI
Respuestas examen abierto por internet OMIRespuestas examen abierto por internet OMI
Respuestas examen abierto por internet OMIMaryRomero77
 

Similar a Ejercicios para desarrollar la inteligencia (20)

Respuestas examen1
Respuestas examen1Respuestas examen1
Respuestas examen1
 
Examen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestasExamen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestas
 
Examen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestasExamen 4 con respuestas
Examen 4 con respuestas
 
Examen OMI
Examen OMI Examen OMI
Examen OMI
 
Examen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestasExamen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestas
 
Examen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestasExamen 3 con respuestas
Examen 3 con respuestas
 
EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001
 EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001 EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001
EXAMEN ABIERTO NACIONAL POR INTERNET OMI 2001
 
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001Examen abierto nacional por Internet OMI 2001
Examen abierto nacional por Internet OMI 2001
 
Examen abierto nacional por internet omi 2001
Examen abierto nacional por internet omi 2001Examen abierto nacional por internet omi 2001
Examen abierto nacional por internet omi 2001
 
Examen OMI_2
Examen OMI_2Examen OMI_2
Examen OMI_2
 
Razonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoRazonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemático
 
Razonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemáticoRazonamiento lógico y matemático
Razonamiento lógico y matemático
 
Examen omi conversion
Examen omi conversionExamen omi conversion
Examen omi conversion
 
Revista matematicas
Revista matematicasRevista matematicas
Revista matematicas
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Compendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaCompendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentina
 
Compendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentinaCompendio de juegos matematicos florentina
Compendio de juegos matematicos florentina
 
Curiosidades matemáticas
Curiosidades matemáticasCuriosidades matemáticas
Curiosidades matemáticas
 
Respuestas examen abierto por internet
Respuestas examen abierto por internetRespuestas examen abierto por internet
Respuestas examen abierto por internet
 
Respuestas examen abierto por internet OMI
Respuestas examen abierto por internet OMIRespuestas examen abierto por internet OMI
Respuestas examen abierto por internet OMI
 

Más de CEAC

CEAC OPINIONES
CEAC OPINIONESCEAC OPINIONES
CEAC OPINIONESCEAC
 
El desayuno, la comida más importante del día.
El desayuno, la comida más importante del día.El desayuno, la comida más importante del día.
El desayuno, la comida más importante del día.CEAC
 
¡Este verano no olvides la lectura!
¡Este verano no olvides la lectura! ¡Este verano no olvides la lectura!
¡Este verano no olvides la lectura! CEAC
 
Infografia verano feliz_v2
Infografia verano feliz_v2Infografia verano feliz_v2
Infografia verano feliz_v2CEAC
 
Cómo hacer un cv original
Cómo hacer un cv originalCómo hacer un cv original
Cómo hacer un cv originalCEAC
 
Evita los distractores externos | CEAC
Evita los distractores externos | CEACEvita los distractores externos | CEAC
Evita los distractores externos | CEACCEAC
 
Conoce las habilidades sociales | CEAC
Conoce las habilidades sociales | CEACConoce las habilidades sociales | CEAC
Conoce las habilidades sociales | CEACCEAC
 
Los títulos de FP que triunfaron en 2014
Los títulos de FP que triunfaron en 2014Los títulos de FP que triunfaron en 2014
Los títulos de FP que triunfaron en 2014CEAC
 
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014CEAC
 
Cómo repasar | CEAC
Cómo repasar | CEACCómo repasar | CEAC
Cómo repasar | CEACCEAC
 
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEAC
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEACLinkedin: 7 formas de sacarle partido | CEAC
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEACCEAC
 
Hablemos de orientación
Hablemos de orientaciónHablemos de orientación
Hablemos de orientaciónCEAC
 
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?CEAC
 
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativa
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativaEl alumnado de eso decide su nueva etapa formativa
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativaCEAC
 
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISElige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISCEAC
 
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio Exterior
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio ExteriorVII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio Exterior
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio ExteriorCEAC
 
Tipos de Curriculum y Carta
Tipos de Curriculum y CartaTipos de Curriculum y Carta
Tipos de Curriculum y CartaCEAC
 
Técnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentraciónTécnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentraciónCEAC
 
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEAC
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEACConcurso Lote de Navidad Edición Especial CEAC
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEACCEAC
 
Técnicas de memorización
Técnicas de memorizaciónTécnicas de memorización
Técnicas de memorizaciónCEAC
 

Más de CEAC (20)

CEAC OPINIONES
CEAC OPINIONESCEAC OPINIONES
CEAC OPINIONES
 
El desayuno, la comida más importante del día.
El desayuno, la comida más importante del día.El desayuno, la comida más importante del día.
El desayuno, la comida más importante del día.
 
¡Este verano no olvides la lectura!
¡Este verano no olvides la lectura! ¡Este verano no olvides la lectura!
¡Este verano no olvides la lectura!
 
Infografia verano feliz_v2
Infografia verano feliz_v2Infografia verano feliz_v2
Infografia verano feliz_v2
 
Cómo hacer un cv original
Cómo hacer un cv originalCómo hacer un cv original
Cómo hacer un cv original
 
Evita los distractores externos | CEAC
Evita los distractores externos | CEACEvita los distractores externos | CEAC
Evita los distractores externos | CEAC
 
Conoce las habilidades sociales | CEAC
Conoce las habilidades sociales | CEACConoce las habilidades sociales | CEAC
Conoce las habilidades sociales | CEAC
 
Los títulos de FP que triunfaron en 2014
Los títulos de FP que triunfaron en 2014Los títulos de FP que triunfaron en 2014
Los títulos de FP que triunfaron en 2014
 
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014
Los títulos de FP de Grado medio que triunfaron en 2014
 
Cómo repasar | CEAC
Cómo repasar | CEACCómo repasar | CEAC
Cómo repasar | CEAC
 
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEAC
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEACLinkedin: 7 formas de sacarle partido | CEAC
Linkedin: 7 formas de sacarle partido | CEAC
 
Hablemos de orientación
Hablemos de orientaciónHablemos de orientación
Hablemos de orientación
 
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?
Tu perfil en Facebook informa: ¿tendrás éxito profesional?
 
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativa
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativaEl alumnado de eso decide su nueva etapa formativa
El alumnado de eso decide su nueva etapa formativa
 
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISElige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
 
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio Exterior
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio ExteriorVII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio Exterior
VII Congreso Internacional de Profesionales de Comercio Exterior
 
Tipos de Curriculum y Carta
Tipos de Curriculum y CartaTipos de Curriculum y Carta
Tipos de Curriculum y Carta
 
Técnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentraciónTécnicas de atención y concentración
Técnicas de atención y concentración
 
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEAC
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEACConcurso Lote de Navidad Edición Especial CEAC
Concurso Lote de Navidad Edición Especial CEAC
 
Técnicas de memorización
Técnicas de memorizaciónTécnicas de memorización
Técnicas de memorización
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Ejercicios para desarrollar la inteligencia

  • 2. APTITUD ESPACIAL 1. ¿Cuántos cuadrados puedes contar en la siguiente figura? Si contaste 16, estás en un grupo numeroso. Si constaste 17, estás en un grupo más selecto, pero todavía equivocado. Antes de seguir, ¿por qué no miras y tratas de encontrar más cuadros? 2. EL ESTANQUE Tenemos un estanque cuadrado. En sus ángulos crecen, cerca del agua, cuatro viejos robles. Hay que ensanchar el estanque, haciendo que su superficie sea el doble, conservando su forma cuadrada y sin tocar los viejos robles. 2
  • 3. 3. LA ESFERA DEL RELOJ La esfera de este reloj debe cortarse en seis partes de forma cualquiera, de modo que la suma de los números que haya en cada parte sea la misma. Este problema tiene por objeto probar no tanto su ingeniosidad como su vivacidad. APTITUD NUMÉRICA 1. LOS ZOQUETES DE COLORES Hay diez zoquetes rojos y diez zoquetes azules mezclados en el cajón del armario. Los veinte zoquetes son exactamente iguales, salvo por el color. El cuarto está absolutamente a oscuras y tú quieres dos zoquetes del mismo color. ¿Cuál es el menor número de zoquetes que debes sacar del cajón para estar seguro de que tienes un par del mismo color? 2. PROBLEMA DE PESO Si una pelota de basket pesa ½ kilo más la mitad de su propio peso, ¿cuánto pesa? 3. LOS TRES GATOS Si tres gatos atrapan tres ratas en tres minutos, ¿cuántos gatos atraparán 100 ratas en 100 minutos? 4. LOS CIGARRILLOS DE LA SEÑORA PITA La señora Pita, una gran fumadora durante muchos años, finalmente decidió dejar de fumar. "Acabaré los veintisiete cigarrillos que me quedan", se dijo, «y jamás volveré a fumar". La costumbre de la señora Pita era fumar exactamente dos tercios de cada cigarrillo. No tardó mucho en descubrir que con la ayuda de una cinta engomada podía pegar tres colillas y hacer otro cigarrillo. Con 27 cigarrillos, ¿cuántos cigarrillos puede fumar antes de abandonar el tabaco para siempre? 3
  • 4. APTITUD LÓGICA 1. PROBLEMA DE REFLEXIÓN LÓGICA EN BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS Te presentan cuatro tarjetas diciéndote que las de dorso gris claro tienen círculos en la otra cara, y las de dorso negro no. Dos de las tarjetas están con el dorso hacia arriba, y las otras dos hacia abajo. ¿Cuál es el mínimo de tarjetas que deberás dar vuelta para probar la verdad o falsedad de la afirmación acerca de que hay un círculo en la otra cara de las tarjetas de dorso gris claro? 2. SERIE DE LETRAS: 1.- d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, …………. 2.- a, c, f, j, n, s, ……………………... 3.- z, y, a, b, x, w, c, d, v, …………… 4.- a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ……………… 5.- z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, ………… 6.- d, c, s, r, g, f, p, …………………. 7.- c, f, i, l, n, p, s, …………………... 8.- a, e, i, o, u, x, b, c, d, ……………. 9.- h, f, d, b, z, x, …………………… 10.- x, a, y, b, z, c, a, d, ……………… 11.- a a, b b b, c c c c, d d d d ……….. 12.- a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..… 13.- a a, b, c c c, d, e e e e, …………… 14.- j, k, i, l, h, ll, g, ………………….. 15.- a, z, y, b, c, x, w, d, e, …………… 4
  • 5. EJERCICIOS DE CREATIVIDAD, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES 1. LAS DOS PIEDRITAS Años atrás, un mercader londinense quedó debiendo una gran suma de dinero a una persona que le hizo un préstamo. Esta persona se enamoró de la joven y linda hija del mercader. Le propuso, entonces, un acuerdo. Dijo que cancelaría la deuda del mercader si se casaba con la hija. Tanto el mercader como su hija quedaron despavoridos. La persona que le había prestado el dinero, le propuso entonces dejar la solución del caso a la Providencia. Para eso, sugirió colocar una piedra blanca y otra negra dentro de una bolsa de dinero vacía; la muchacha debería retirar una de las dos piedras. Si retiraba la piedra blanca, permanecería con el padre y la deuda se perdonaría. Pero si se rehusaba a retirar la piedra, el padre sería encarcelado y ella moriría de hambre. El mercader tuvo que aceptar forzado. Ellos se encontraron en el jardín del mercader, y en el mismo había un camino lleno de piedras blancas y negras (llamadas granza), en el jardín del mercader. El acreedor se agachó para levantar dos piedras, y al hacerlo, tomó muy rápidamente dos piedras negras y las colocó en la bolsa de dinero, sin dudas para hacer trampa; pero fue visto por la muchacha. Le pidió entonces a la joven que retirara la piedra, que sellaría no sólo su suerte sino también la de su padre. ¿Qué podría hacer la muchacha para revertir esta situación? 2. LA MELODÍA MORTAL Una mujer oyó una melodía que reconoció. Tomó un revólver y mató a un extraño. ¿Por qué? 3. ESQUIANDO A TRAVÉS DE UN ÁRBOL En la nieve, por lo demás virgen, se veían las huellas de dos esquíes: llevaban en línea recta a un árbol. Después, las huellas pasaban el árbol... ¡una a cada lado! ¿Cómo se hicieron las huellas? P.: ¿El árbol era alto y rígido, no un arbolito que llegaba a la rodilla y sobre el cual se pudiera esquiar? R.: Sí. P.. ¿Había cerca del árbol huellas de esquí o de pies que mostraran que el esquiador se sacó un esquí, o alguna de las dos huellas de esquí estaba menos marcada? R.: No. P.: ¿Las dos huellas estaban hechas por un esquiador experto? R.: Sí. 5
  • 7. APTITUD ESPACIAL 1. Se pueden contar 30 cuadrados, como se describe a continuación: 2. EL ESTANQUE La superficie del estanque puede perfectamente duplicarse, conservando su forma cuadrada y sin tocar los robles. 7
  • 8. 3. LA ESFERA Como la suma de todos los números que figuran en la esfera es igual a 78, los números de cada una de las partes deberán sumar 78: 6, es decir, 13. Esto facilita la búsqueda de la solución, la cual se da en la siguiente figura: APTITUD NUMÉRICA 1. LOS ZOQUETES DE COLORES Mucha gente, al tratar de resolver este acertijo, se dice: "Supongamos que el primer zoquete que saco es rojo. Necesito otro rojo para hacer el par, pero el próximo puede ser azul, y el próximo, y el próximo, y así hasta sacar del cajón los diez zoquetes azules. El siguiente zoquete tiene que ser rojo, así que la respuesta debe ser doce zoquetes". Pero este razonamiento pasa algo por alto. No es necesario que el par sea de zoquetes rojos. Sólo es necesario que los dos zoquetes sean de igual color. Si los dos primeros no son iguales, es seguro que el tercero será igual a uno de los otros dos, de modo que la respuesta correcta es tres zoquetes. 2. PROBLEMA DE PESO Antes de responder a este acertijo, es necesario saber exactamente qué significa cada palabra. Por ejemplo, se podría enfocar de esta manera: "La pelota de basket pesa ½ kilo. La mitad de su peso debe ser ¼ de kilo. Sumamos estos valores y obtenemos la respuesta de ½ + ¼ = ¾ de kilo." Pero el problema consiste en descubrir el peso de la pelota, y si resulta ser de tres cuartos, entonces no puede ser de medio kilo como se afirma al principio. Resulta claro que hay una contradicción en este punto, así que debemos haber interpretado mal la pregunta. 8
  • 9. Hay solamente una interpretación que tiene sentido. El peso de la pelota de basket es igual a la suma de los dos valores: 1/2 kilo y un valor desconocido que es la mitad del peso de la pelota de basket. Esto puede representarse en una balanza de platillos tal como se ve en la ilustración. Si se retira media pelota de basket de cada platillo de la balanza, ésta seguirá en equilibrio. Habrá un peso de 1/2 kilo en un platillo y media pelota de basket en el otro, de modo que media pelota de basket debe pesar 1/2 kilo y la pelota entera debe pesar el doble, o sea un kilo. En realidad, sin saberlo, ¡hemos resuelto el problema por medio del álgebra! En vez de usar la ilustración, representemos media pelota de basket con la letra x. Y en vez de mostrar los dos platillos en equilibrio en una balanza, utilicemos el signo algebraico de igualdad. Ahora podemos escribir esta simple ecuación: ½+x=x+x Si se quita la misma cantidad de ambos lados de esta ecuación, seguirá "equilibrada". Así, si quitamos una x de cada lado, nos queda: ½=x Recordemos que x representaba la mitad de la pelota de basket. Si media pelota pesa ½ kilo, entonces la pelota entera debe pesar un kilo. 3. LOS TRES GATOS La respuesta usual de este viejo acertijo es la siguiente: si a tres gatos les lleva tres minutos atrapar tres ratas, debe llevarles un minuto atrapar, cada rata. Y si les lleva un minuto cazar una rata, entonces los mismos tres gatos cazarán 100 ratas en 100 minutos. 9
  • 10. Desafortunadamente, no es tan simple; esa respuesta presupone algo que por cierto no está expresado en el problema. Supone que los tres gatos han concentrado su atención en la misma rata hasta cazarla en un minuto, para luego dedicarse en conjunto a otra rata. Pero supongamos que en vez de hacer eso cada gato cace una rata diferente, y le lleve tres minutos atraparla. En ese caso, tres gatos seguirían cazando tres ratas en tres minutos. Les llevaría seis minutos cazar seis ratas, nueve minutos cazar nueve ratas, y 99 minutos cazar 99 ratas. Ahora debemos enfrentar una curiosa dificultad. ¿Cuánto tiempo les llevará a esos mismos tres gatos cazar la rata número 100? Si les sigue insumiendo tres minutos la cacería, entonces los tres gatos demorarán 102 minutos para cazar las 100 ratas. Para cazar cien ratas en cien minutos - suponiendo que sea ésa la manera en la que los gatos cazan a sus ratas- por cierto necesitaremos más de tres gatos y menos de cuatro. Por supuesto, es posible que cuando los tres gatos se concentran sobre la misma rata, tal vez puedan acorralarla en menos de tres minutos, pero nada en el enunciado del problema nos dice de qué modo podemos medir exactamente el tiempo que demandará esa operación. La única respuesta correcta al problema, entonces, es ésta: la pregunta es ambigua y no puede responderse si no se da más información acerca de la manera en que esos gatos cazan ratas. 4. LOS CIGARRILLOS DE LA SEÑORA PITA Después de fumar 27 cigarrillos, la señora Pita juntó las colillas necesarias para hacer 9 cigarrillos más. Estos 9 cigarrillos dejaron colillas como para hacer otros 3; entonces con las últimas tres colillas hizo el último cigarrillo. En total: 40 cigarrillos. La señora Pita nunca volvió a fumar: jamás logró recuperarse de la pitada final. APTITUD LÓGICA 1. REFLEXIÓN LÓGICA EN BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS La respuesta correcta es dos. Tendrás que dar vuelta la tarjeta de dorso gris claro, para comprobar la existencia del círculo, y también la que muestra un cuadrado. La regla se confirma si hay un círculo en la otra cara de la tarjeta de dorso gris claro. Si hay otro dibujo, entonces la regla es falsa. Pero con eso no dispondrás de toda la evidencia necesaria. Tendrás que comprobar cómo es el dorso de la tarjeta que muestra en su cara anterior un cuadrado. Si ese dorso fuera gris claro, entonces también la premisa sería falsa, puesto que tendrías delante una carta de dorso gris claro que no muestra un círculo en su cara anterior. Si el dorso fuera negro, gris muy oscuro o de cualquier otro color, entonces la regla seguiría siendo valedera. Este truco tan sencillo de las cartas ilustra una tendencia que casi todos tenemos cuando vamos en busca de evidencias. Muchos optan por volcar las cartas que confirmen la premisa. En este caso, vuelcan la de dorso gris claro y se quedan conformes. O también volcarán la del círculo, una carta que no agrega nada a la evidencia, pues la regla seguiría siendo valedera con una carta de dorso gris oscuro. La tendencia a buscar sólo la confirmación de evidencias y dejar de lado lo que niegue esas evidencias, es algo que se produce muy a menudo en nuestra vida. 10
  • 11. 2. SERIE DE LETRAS 1.- x. 9.- v. 2.- z. 10.- b. 3.- u. 11.- d. 4.- m. 12.- j. 5.- u. 13.- f. 6.- o. 14.- m. 7.- v. 15.- v. 8.- f. CREATIVIDAD, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES 1. LAS DOS PIEDRITAS La muchacha podría resignarse y elegir una piedra como si no supiera nada, pero arruinaría para siempre su vida. Otra de las cosas que la muchacha podría hacer es simplemente denunciar al mercader, pero esto tendría consecuencias imprevisibles para su padre, que sigue siendo deudor. Utilizando el Pensamiento Lateral, la muchacha del cuento metió la mano en la bolsa y retiró descuidadamente una piedra, simulando que se le caía. Como el piso estaba lleno de piedritas blancas y negras, era imposible recuperar la piedra caída. Entonces dijo con suavidad: 'Qué tonta soy... Discúlpeme... Estoy nerviosa y se me cayó la piedra elegida...' Y antes de que el mercader pudiera reaccionar, agregó firmemente: 'Sin embargo, hay un método infalible para saber qué piedra elegí. Si tomamos la que se encuentra en la bolsa, deduciremos sin error de qué color era la que saqué...' Y como el mercader no pudo revelar su propio truco, debió aceptar esta solución que salvó a la joven y a su padre. 2. LA MELODÍA MORTAL La mujer estaba sola y dormida en la casa, en medio de la noche, cuando la despertó el sonido de su cajita de música. Supo que había un ladrón en el dormitorio. Metió la mano debajo de la almohada, sacó un revólver y lo mató. 3. ESQUIANDO A TRAVÉS DE UN ÁRBOL Un esquiador experto, acostumbrado al esquí paralelo (donde los esquíes se mantienen paralelos en todo momento), podía esquiar usando un solo esquí. Hizo las huellas en dos pasadas distintas, pasando primero el árbol de un lado y después del otro. 11