Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Proyecto Eclipse
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Material elaborado por Leticia Romero, integrante de RAP CEIBAL y presentado en encuentro SQUEAKFEST PORTO ALEGRE 2009.
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Mapa conceptual Java
Java es un lenguaje de programación orientado a objetos creado por Sun Microsystems para ser simple, distribuido, robusto, arquitectura neutral, seguro y portable, e incluye herramientas visuales como Eclipse y Borland J. Builder que permiten interactuar fácilmente con el programador.
El eclipse de la familia
El documento discute el papel cambiante de la familia en la educación de los niños. Explica que los niños pasan más tiempo fuera de la escuela que dentro, y que la familia genera principios a través del afecto más que las lecciones. También señala que la televisión ha reemplazado otras formas de entretenimiento y ahora se enfoca más en sexo, violencia y dinero. Concluye que la familia juega un papel decreciente en la socialización de los individuos, lo que representa un desafío para la escuela.
La tierra y sus movimientos
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar. Tiene dos movimientos principales: rotación sobre su eje y traslación alrededor del Sol. La Luna es el único satélite natural de la Tierra, y también rota sobre su eje y se traslada alrededor de la Tierra. Los eclipses ocurren cuando un cuerpo celeste bloquea la luz de otro, y hay dos tipos: eclipses solares cuando la Luna oscurece al Sol, y eclipses lunares cuando la Tierra oscurece a la Luna.
Proyecto final
Este proyecto educativo se centra en el tema "¿Dónde está el sol cuando dormimos?" y tiene como objetivo principal organizar una gran exposición sobre el sistema solar. El proyecto se llevará a cabo en una clase de educación infantil de 5 años y abordará diferentes áreas del currículo a través de actividades de motivación, desarrollo y evaluación. Se utilizarán recursos TIC como aplicaciones sobre el sistema solar y herramientas de edición de video. El proyecto concluirá con una exposición en la que los alumnos explic
Medio tic 1 guia
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de 10-11 años utilizando un libro interactivo. La guía explica que el libro se utilizará para repasar y reforzar los conocimientos previos sobre el sistema solar. Incluye tres actividades en el libro para identificar planetas, ordenarlos por distancia al sol, y armar una nave espacial. La guía también describe cómo se implementará la lección, incluyendo discusiones previas, videos explicativos, y una prueba al final para evalu
Mapaconceptual
Este documento describe la aplicación Cmaptool, que permite crear mapas conceptuales. Se dirige a estudiantes de 6o grado para que aprendan a organizar la información de manera jerárquica. El objetivo es que los estudiantes sinteticen los contenidos por sí mismos en lugar de memorizarlos. Se propone explicar un tema de estudios sociales a lo largo de varias sesiones usando mapas conceptuales creados en Cmaptool.
Canvas del proyecto ¿Dónde está el sol cuando dormimos?
Competencias básicas
Bloques de contenido
Desarrollo de actividades
Evaluación
Herramientas
Recursos
Aprender A Leer ImáGenes Como Contenido AstronóMico
Este documento presenta una secuencia de actividades para enseñar astronomía enfocándose en el uso de imágenes. Propone analizar imágenes de sistemas planetarios mostrando lunas y sus planetas, y luego leer textos que complementan las imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre satélites a través de la lectura y discusión de imágenes, desarrollando preguntas y comprensión conceptual.
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Proyecto final
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Aprender A Leer ImáGenes Como Contenido AstronóMico
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Proyecto ¿DÓNDE ESTÁ EL SOL CUANDO DORMIMOS?
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "¿Dónde está el sol cuando dormimos?" para alumnos de 5 años. El proyecto explorará el sistema solar a través de varias actividades motivadoras y de desarrollo que cubrirán diferentes áreas del currículo. El producto final será una gran exposición del sistema solar. Se utilizarán recursos TIC como aplicaciones sobre el cielo y los planetas. El proyecto se llevará a cabo de forma cooperativa y busca desarrollar competencias clave en los estudiantes.
Guía didáctica final medio 1
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar una presentación sobre los planetas dirigida a estudiantes de tercer grado. La presentación cubre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y los tipos de eclipses. Incluye actividades para que los estudiantes ilustren estos conceptos y diferencien entre eclipses solares y lunares. La guía explica cómo utilizar la presentación antes, durante y después para enseñar efectivamente estos temas.
Guía didáctica final medio 1
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Tic guion 2
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un prezi interactivo llamado "El universo" como medio de evaluación para estudiantes de 6o grado sobre el tema. Explica que el prezi contiene 7 páginas con 5 actividades como sopas de letras y juegos para identificar planetas, conceptos y tecnologías espaciales. También describe cómo se utilizará el prezi de forma lúdica para evaluar los conocimientos de los estudiantes de manera individual y grupal antes, durante y después de la aplicación del med
PresentaciÒN
El documento describe dos formas en que los niños resuelven problemas de multiplicación. La representación estática implica correspondencia uno a uno sin usar la multiplicación. La representación dinámica incorpora la idea de tiempo y movimiento para imaginar todas las combinaciones posibles de forma sistemática, lo que requiere la multiplicación. Aunque la escuela enseña estrategias dinámicas, los niños a menudo usan primero estrategias estáticas y les toma tiempo adoptar plenamente las estrategias dinámicas.
Guía didáctica medio 1
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre los ecosistemas a estudiantes de segundo grado utilizando una presentación de PowerPoint. La presentación incluye 20 diapositivas que describen los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y acuáticos, así como actividades antes, durante y después para involucrar a los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos clave de los ecosistemas y la relación entre los organismos vivos y su medio ambiente.
Guía didáctica medio 1
El documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre los ecosistemas a estudiantes de segundo grado utilizando un medio digital. La guía incluye 20 diapositivas con información, preguntas y imágenes sobre los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y acuáticos. Antes, durante y después de la presentación se llevarán a cabo actividades para involucrar a los estudiantes y evaluar su comprensión.
Profesora: Luz Marina Maldonado
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el sistema solar para estudiantes de tercer grado. El objetivo es que los estudiantes muestren los elementos y características del sistema solar en una animación o maqueta. El proyecto incluye actividades como buscar información en internet, elaborar planetas con los padres, escribir textos narrativos, y construir una maqueta del sistema solar con movimiento para presentar a los padres. Al final, el 80% de los padres participaron y el 100% de los estudiantes completaron la maqueta animada del
Universo y Sistema Solar
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre el Universo y el Sistema Solar a estudiantes de secundaria. La propuesta contiene tres actividades que cubren el origen del Universo, la Vía Láctea y el Sistema Solar, y el Sol, la Tierra y la Luna. Cada actividad incluye preguntas, videos, enlaces y tareas para que los estudiantes exploren los temas de manera colaborativa y práctica. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estos
Tortugarte xo
El documento describe el lenguaje de programación Logo y su uso para enseñar geometría a través de la "tortuga". Logo fue creado por Seymour Papert en 1968 y usa comandos simples para mover una tortuga virtual y dibujar figuras geométricas. El documento explica cómo los estudiantes pueden usar Logo para explorar conceptos como ángulos, líneas, polígonos y más, aprendiendo a resolver problemas geométricos de manera interactiva. También proporciona ejemplos de actividades con y sin computadoras para
Tortugarte xo
Tortugarte es una actividad educativa inspirada en Logo que utiliza el movimiento de una tortuga virtual en la pantalla para enseñar conceptos matemáticos y geométricos de manera interactiva y práctica. El documento describe el origen y filosofía de Logo, ejemplos de actividades con y sin computadora para trabajar conceptos como ángulos, figuras geométricas, y ofrece recomendaciones para que los docentes utilicen Tortugarte de manera efectiva en el aula.
Medio tic 2
Este documento presenta una propuesta para utilizar un medio TIC (tecnologías de la información y comunicación) interactivo sobre el Sistema Solar dirigido a estudiantes de primaria. El objetivo es que los estudiantes conozcan los planetas, sus características y cómo se clasifican, a través de diapositivas con definiciones, descripciones y actividades. Antes de la presentación, los estudiantes explorarán el tema por su cuenta y plantearán dudas. Durante la presentación, habrá preguntas para verificar la compre
Portafolio programación karen
Este documento presenta el portafolio de programación y desarrollo cognitivo III de un estudiante. Incluye retos, proyectos y comentarios realizados en Alice 2.3 durante el curso. El portafolio contiene dos retos sobre programar escenas con tortugas y personajes egipcios, un proyecto final de un juego interactivo para pingüinos, y comentarios sobre el aprendizaje con Alice.
Guía didáctica 2
Este documento describe el uso de una presentación Prezi para enseñar sobre el sistema solar y el universo a estudiantes de quinto grado. La presentación incluye información sobre los planetas interiores y exteriores, así como actividades grupales para que los estudiantes investiguen más sobre cada planeta. Después de la presentación, los estudiantes construirán modelos del sistema solar y explicarán los movimientos planetarios.
Guía didáctica del medio 2 final
El documento presenta una guía didáctica para utilizar Prezi para evaluar a estudiantes de tercer grado sobre el tema de los planetas. La guía incluye 11 diapositivas con actividades sobre el sol, la luna, los eclipses y las estaciones. Antes y durante la aplicación de Prezi, los estudiantes repasarán el tema y participarán en actividades como identificar fases lunares y completar oraciones. Después, los estudiantes tomarán un examen más complejo para evaluar su comprensión.
TIPOS DE APRENDIZAJES
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje significativo, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje por observación, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje repetitivo o memorístico. Para cada tipo de aprendizaje, se proporciona una breve definición y un ejemplo de cómo podría aplicarse.
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
Este documento presenta una actividad educativa sobre las fases de la luna creada con el programa JCLIC para niños de 5 años. La actividad consta de 4 sesiones donde primero se exploran los conocimientos previos de los estudiantes sobre la luna, luego se explican las 4 fases principales a través de imágenes y un video, y finalmente los estudiantes realizan un ejercicio interactivo emparejando palabras con imágenes para reforzar lo aprendido. El autor concluye que esta actividad es una herramienta útil que integra las
Actividad 4
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar a los estudiantes sobre el universo y el sistema solar a través de tres actividades y una actividad final. La propuesta utiliza imágenes, animaciones e interacciones para explicar el origen del universo, la Vía Láctea, los planetas, el sol, la tierra y la luna. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre estos temas de una manera divertida y práctica.
Mapaconceptual
Este documento describe el uso del programa Cmaptool para crear mapas conceptuales. Cmaptool permite a los usuarios organizar información de forma jerárquica mediante conceptos, palabras de enlace y relaciones. El documento explica cómo crear y editar mapas conceptuales en Cmaptool y propone usar este método para enseñar a estudiantes de 6o de primaria sobre seres vivos y el medio ambiente a lo largo de 4 sesiones.
Elecciones de cargo 20 febrero
The document outlines the key details of a home sale including the purchase price of $450,000, a closing date of June 15th, 2022, and contingencies requiring the home to pass inspection and the buyer to obtain financing by May 15th.
Profesores especiales 2017.acuarembó.valido
Este documento lista las posiciones disponibles para profesores especiales en diferentes áreas como Tecnología Alimentaria, Artesanías Polivalentes y Carpintería. Detalla los requisitos para cada posición, incluyendo títulos, capacitación y calificaciones. Además, nombra a los solicitantes que cumplen con los requisitos para cada cargo.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Proyecto Eclipse
- 1. Proyecto Eclipse Leticia Romero RAP Ceibal - Uruguay
- 3. Ver la programación como un medio para que el estudiante desarrolle su capacidad de pensamiento algorítmico A lo que debemos llegar…
- 7. Conocer a nuestros actores antes de la escena: Tierra, Luna y el Sol
- 8. Es el desarrollo de soluciones computacionales a los diferentes problemas que se plantean en el desarrollo de un programa. Dichas soluciones son independientes del lenguaje de programación utilizado, puesto que son resueltos en un nivel de abstracción mayor. 1. Algoritmia
- 11. 2. Mapas Mentales o Conceptuales El uso de los mismos es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Los conceptuales se caracterizan por su simplificación, jerarquización e impacto visual y los mentales incluyen relaciones de conceptos sin jerarquizaci ón
- 12. 2. Mapas Conceptuales Eclipse Luna Sol Total Parcial Parcial Total Anular
- 13. 3. Storyboard Es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. Este mismo método se utiliza para realizar proyectos de Ingeniería de software.
- 14. 3. Storyboard
- 15. Programa Es un conjunto de instrucciones para una computadora. Etoys o Squeak sirve como entorno de aprendizaje para aplicar todos estos conceptos.