ESCUELA N° 124
TIEMPO EXTENDIDO
BARRIO ETCHEVERRY
TACUAREMBÓ.
2017
QUÉ PRETENDEMOS?
FORTALECER LA PROPUESTA
PEDAGÓGICA DE TIEMPO EXTENDIDO
MEJORANDO LA ATENCIÓN
INTEGRAL Y A LA DIVERSIDAD, PARA
ASÍ PROMOVER BUENOS
APRENDIZAJES.
¿ PARA QUÉ?
• Ser una institución educativa reconocida por
formar alumnos autónomos, competentes,
bilingües, creativos, resolutivos, con un alto
desarrollo de habilidades sociales, artísticas,
digitales y deportivas, con espíritu crítico y
cultura del esfuerzo en un contexto de
innovación educativa.
• Formar personas integras, tolerantes,
respetuosas y comprometidas.
• Alumnos felices y ciudadanos responsables
¿CÓMO?
DESDE LO INSTITUCIONAL
Fomentar la convivencia armónica promoviendo la
autonomía, cooperación y expresión de sus ideas
y sentimientos.
DESDE LO PEDAGÓGICO.
Promover el uso de variadas estrategias de
enseñanza que nos lleve a la atención a la
diversidad, en función de los distintos recursos.
DESDE LO COMUNITARIO
Promover la participación de la comunidad
educativa en la educación de sus hijos.
“QUE LINDA LA GENTE QUE SÍ.
QUE SÍ QUIERE.
QUE SÍ PUEDE.
QUE SÍ INTENTA.
QUE SÍ SE ARRIESGA.
QUE SÍ SE ATREVE”
GRACIAS COLECTIVO 2017

Talleres escuela 124

  • 1.
    ESCUELA N° 124 TIEMPOEXTENDIDO BARRIO ETCHEVERRY TACUAREMBÓ. 2017
  • 2.
    QUÉ PRETENDEMOS? FORTALECER LAPROPUESTA PEDAGÓGICA DE TIEMPO EXTENDIDO MEJORANDO LA ATENCIÓN INTEGRAL Y A LA DIVERSIDAD, PARA ASÍ PROMOVER BUENOS APRENDIZAJES.
  • 3.
    ¿ PARA QUÉ? •Ser una institución educativa reconocida por formar alumnos autónomos, competentes, bilingües, creativos, resolutivos, con un alto desarrollo de habilidades sociales, artísticas, digitales y deportivas, con espíritu crítico y cultura del esfuerzo en un contexto de innovación educativa. • Formar personas integras, tolerantes, respetuosas y comprometidas. • Alumnos felices y ciudadanos responsables
  • 4.
    ¿CÓMO? DESDE LO INSTITUCIONAL Fomentarla convivencia armónica promoviendo la autonomía, cooperación y expresión de sus ideas y sentimientos. DESDE LO PEDAGÓGICO. Promover el uso de variadas estrategias de enseñanza que nos lleve a la atención a la diversidad, en función de los distintos recursos. DESDE LO COMUNITARIO Promover la participación de la comunidad educativa en la educación de sus hijos.
  • 13.
    “QUE LINDA LAGENTE QUE SÍ. QUE SÍ QUIERE. QUE SÍ PUEDE. QUE SÍ INTENTA. QUE SÍ SE ARRIESGA. QUE SÍ SE ATREVE” GRACIAS COLECTIVO 2017