Este documento describe los centros educativos como organizaciones que aprenden. Señala que surgen a raíz de la modernidad con el objetivo de lograr equipos más eficaces y propensos al aprendizaje a través de una visión sistemática y autoevaluación institucional. Propone concebir los centros educativos como unidades básicas de formación e innovación con procesos de investigación, acción cooperativa y renovación pedagógica, permitiendo un proceso colectivo de aprendizaje de los profesores y estudiantes.

1. Los centros educativos (CE) como organizaciones que
aprenden: una mirada crítica..
Aspectos
centrales
Surgen
Bolívar, A (2001). Los centros educativos como
organizaciones que aprenden: una mirada crítica.
Disponible
en:
http://contextoeducativo.com.ar/2001/4/nota-04.htm.
Su reto
Es
AAraíz de la Modernidad.
raíz de la Modernidad.
*Carácter intencional.
*Carácter intencional.
*Que suceda en todos
*Que suceda en todos
los niveles..
los niveles..
*Auto transformación.
*Auto transformación.
*Incidencia en todos los
*Incidencia en todos los
implicados (internos yy
implicados (internos
externos)
externos)
Intenta
Lograr equipos más
Lograr equipos más
eficaces yypropensos al
eficaces propensos al
aprendizaje.
aprendizaje.
A través
Visión sistemática
Visión sistemática
(autoevaluación
(autoevaluación
institucional con base
institucional con base
proceso de mejora)..
proceso de mejora)..
Propuesta de mejora.
Propuesta de mejora.
Concibe
Los CE como unidades
Los CE como unidades
básica de formación ee
básica de formación
innovación con proceso
innovación con proceso
de
inv.,
acción
de
inv.,
acción
cooperativa..
cooperativa..
Reconstruir
Reconstruir
educativamente la idea yy
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el modelo.
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Por medio
Renovación pedagógica.
Renovación pedagógica.
Logran
Desarrollar una nueva
Desarrollar una nueva
competencia: aprender
competencia: aprender
como aprender..
como aprender..
Le permite
La escuela como org.
La escuela como org.
que aprende (Sistemas
que aprende (Sistemas
abiertos). . .
abiertos).
Permite
Un proceso colectivo de
Un proceso colectivo de
aprendizaje. . .
aprendizaje.
A través
Profesores como
Profesores como
aprendices..
aprendices..
Almacena yy accede al
Almacena
accede al
conocimiento. . .
conocimiento.
Objetivo
Aprendizaje en grupos yy
Aprendizaje en grupos
equipos. . .
equipos.
Tener impacto positivo, aa
Tener impacto positivo,
nivel aula yy centro, en
nivel aula
centro, en
experiencia educativa en
experiencia educativa en
el alumno.
el alumno.
Aprender
de
la
Aprender
de
la
experiencia
pasadaexperiencia
pasadapresente, procesa la inf.,
presente, procesa la inf.,
corrige errores yyresuelve
corrige errores resuelve
problemas
problemas de
de modo
modo
creativo ootransformador..
creativo transformador..
Hacia
Reconstrucción
Reconstrucción
educativa para el cambio
educativa para el cambio
educativo.
educativo.