Este documento presenta información sobre el uso de redes sociales para promover la colaboración y el intercambio de conocimiento entre profesores. Se discuten objetivos como establecer espacios de encuentro y facilitar la difusión del conocimiento. También se explican conceptos como comunidades virtuales de aprendizaje y cómo las herramientas de las redes sociales como Twitter pueden usarse para visibilizar proyectos, acceder a contenidos filtrados y seguir a personas interesantes.
Material editado por Ariel Torti que describe perfectamente la importancia del entramado en redes para el Desarrollo Local Sostenible y la implementacion de un Programa de Buen Humor Productivo mediante el uso de esta herramienta.
Material editado por Ariel Torti que describe perfectamente la importancia del entramado en redes para el Desarrollo Local Sostenible y la implementacion de un Programa de Buen Humor Productivo mediante el uso de esta herramienta.
Una nueva tendencia es la creación de comunidades como herramienta de generación de negocios y agregación de valor en las empresas y esta presentación conceptualiza ciertos aprendizajes de comunidades formadas
M·XXI · Empresa 2.0
Nuevos retos de la organización: Colaboración y comunidades, innovación abierta, gestión del talento, innovación abierta ante unos mercados que conversan.
Una nueva tendencia es la creación de comunidades como herramienta de generación de negocios y agregación de valor en las empresas y esta presentación conceptualiza ciertos aprendizajes de comunidades formadas
M·XXI · Empresa 2.0
Nuevos retos de la organización: Colaboración y comunidades, innovación abierta, gestión del talento, innovación abierta ante unos mercados que conversan.
PELATIHAN APLIKASI GIS UNTUK PENGELOLA BASIS DATA BASIC (DASAR), INTERMEDIET ...Ibni Sabil
PELATIHAN APLIKASI GIS UNTUK PENGELOLA BASIS DATA BASIC (DASAR), INTERMEDIET (MENENGAH), ADVANCE (TINGKAT LANJUT), DAN TEMATIK / KHUSUS (3 HARI), KAB. BATANG, JAWA TENGAH
Con la finalidad de conocer más sobre el impacto de las comunidades de práctica en la calidad de la atención a la salud y la seguridad del paciente, la Red de Profesionales para la Excelencia en la Práctica Clínica fue invitada a participar en las II Jornadas sobre seguridad del paciente en urgencias y emergencias con el tema: ¿Qué puede aportar una red de comunidades de práctica en la mejora de la calidad de la atención y la seguridad del paciente?
Esta presentación pretende ilustrar el concepto de Comunidades de Práctica y su aportación en la mejora de la calidad de la atención a la salud y la seguridad del paciente a través del análisis de diferentes revisiones sistemáticas y de la propia experiencia de la Red de Profesionales para la excelencia en la práctica clínica del Instituto Avedis Donabedian.
Compartir experiencias que permita entusiasmarlos para participar y sumarse e impulsar la Red de Colaboración que el Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanzas A.C. (IMEF) ha venido “tejiendo” durante 50 años.
5. - Promover en su zona de actuación, la
creación y desarrollo de grupos de trabajo,
favoreciendo la relación e intercambio
entre sí, de forma que se facilite la
consolidación de redes de comunicación
profesionales amplias.
- Establecer espacios de encuentro del
profesorado para facilitar el intercambio de
experiencias y la difusión del conocimiento.
[decreto 110/2003]
33. “...social learning is not about
forcing people to participate in
online learning communities as
part of formal training, but
about encouraging and
supporting teams to build
their own group spaces to
support one another more
informally in the workflow.”
http://janeknight.typepad.com/pick/2011/09/3-simple-tips-for-setting-up-online-communities.html
34.
35.
36. El contexto del Trabajador del Conocimiento
alta
complejidad redes informales de conocimiento
redes de expertos externas
comunidades de expertos
y afines internas
Relaciones Interpersonales
espacio [formal]
de proyectos
grupos de trabajo
formales
dimensión
personal
baja
complejidad
Conexiones
fuerte débil Etienne Wenger
37. Comunidades de Práctica: Estados de Desarrollo
intensidad
de la
participación Activa
Los miembros
participan en el
desarrollo de una
práctica Dispersión
Los miembros ya
Coalescencia no participan tan
Los miembros se intensamente, Memoria
encuentran y pero la comunidad La comunidad ya
Potencial
reconocen sus sigue viva como no es un
Las personas se
potenciales una fuerza y un elementro central,
enfentan a
centro de pero los miembros
situaciones
conocimiento aún la sienten
similares sin el
beneficio de una como parte
práctica importante de su
compartida identidad
Actividades típicas tiempo
el encuentro explorar mantenerse se cuentan
participación en
con los otros, conexiones, en contacto, historias, se
actividades conjuntas,
descubriendo definición del celebración de preservan los
creación de artefactos,
puntos en objetivo común, reuniones, se artefactos, se
adaptación a las
común negociación de solicita recogen
realidades cambiantes,
la comunidad consejo recuerdos
renovación de
intereses, compromiso y
relaciones
Communities of Practice Learning as a Social System, Etienne Wenger [Systems Thinker, 1998]
traducido/adaptado por David Álvarez [@balhisay] para [e-aprendizaje.es]
45. CO
N MU
CIÓ NI
CA
RA buscar CI
O ÓN
A B
O L GOOGLE TWITTER
C
TECHNORATI
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BLIP.TV TUENTI
filtrar del.icio.us
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DIIGO TUMBLR
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ZOTERO GLOGSTER
POSTEROUS PBWORKS
organizar producir
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AUDACITY
PLN CONOCIMIENTO
46. 1. twitter
2. blog
3. suscríbete [RSS]
4. marcadores sociales
5. red social
6. lifestream
[Sue Waters+Jordi Adell]
47. unas sugerencias...
1. ‘slow’+mentor
2. nick único
3. compartir
4. preguntar
5. probar
6. comentar en blogs
[Sue Waters]
48. Comp romiso
Pe rsonal
1. tw it t e r ?
2. red social?
3. blog?
49. Señala 3 herramientas que
vas a incorporar a tu PLE
¿Qué uso les vas a dar?
Comparte tu reflexión
con tus compañer@s
Rediseñamos
nuestros PLEs
[tiempo: 5 minutos]