El documento describe el método de aprendizaje basado en la resolución de problemas (ABP). Se originó en las escuelas de medicina en la década de 1960 para mejorar la educación centrándose en problemas reales en lugar de temas. El ABP promueve el aprendizaje autónomo mediante el análisis y resolución de problemas en grupos. Evaluar los aprendizajes a través de este método implica examinar, mapas conceptuales, autoevaluaciones y presentaciones.

1. Resolución de problemas Antecedentes El método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), tiene sus primeras aplicaciones y desarrollo en la escuela de medicina de la Universidad de Case Western Reserve en los Estados Unidos, y en la universidad de McMaster en Canadá en la década de los 60’s.

2. Descripción del método de Resolución de problemas Antecedentes Esta metodología se desarrollo con el objetivo de mejorar la calidad de la educación medica cambiando la orientación de un Currículo que se basaba en una colección de temas y exposiciones del maestro, a uno mas integrado y organizado en problemas de la vida real y donde confluyan las diferentes áreas del conocimiento que se ponen en juego para dar solución al problema

3. Descripción del método Resolución de problemas Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante. En este método los alumnos, con la facilitación del profesor, se reúnen para analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje

7. Método de Resolución de problemas (ABP) Características del ABP Una de las principales características del ABP está en fomentar en el alumno la actitud positiva hacia el aprendizaje, se respeta la autonomía del estudiante, quien aprende sobre los contenidos y la propia experiencia de trabajo en la dinámica del método, tienen además la posibilidad de observar en la practica aplicaciones de lo que se encuentran aprendiendo en torno al problema.

8. Ciclo de vida de un problema Identificación del problema Definición del problema Generación de soluciones Acción Revisión logros alcanzados Análisis del problema Identificar criterios Toma de decisión Evaluar alternativas

9. Resolución de problemas Enfoque tradicional En el enfoque tradicional, el aprendizaje está basado sólo en contenidos, el alumno es sujeto pasivo del grupo, que recibe la información por medio de lecturas y de la exposición del profesor y en algunos casos de sus compañeros. Enfoque basado en resolución de problemas En el enfoque basado en resolución de problemas, es el alumno quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje de diferentes áreas del conocimiento, el método tiene implícito en su dinámica de trabajo el desarrollo de habilidades, actitudes y valores que le serán de mucho provecho para su campo personal y profesional.