Gestalt
      Figura, configuración o totalidad.
Ningún fenómeno puede ser analizado si no es
      teniendo en cuenta su totalidad
Aquí y ahora, el presente.

• Frederich Perls la llamó “terapia del
  darse cuenta”, luego “psicoterapia de
  la concentración”
Pensar con la mente, sentir con
         las emociones.

Confrontar los elementos incongruentes o polaridades
 haciendo que el cliente viva situaciones pasadas o
 futuras en el aquí y el ahora, siendo una terapia de
                  autoactualización.
Transición de
   Objetivo             depender del medio
    Final               para recibir apoyo, a
                          dárselo el mismo




                                Independencia



                                 Dependencia




¿Cuál es el adecuado en este momento de su
                   vida?
Antecedentes
• 1912: Psicoterapia Gestalt/ Psicología de la
  Gestalt o de la Forma.

• Max Wertheimer/Wolfang Kölher y Kurt Koffka.


           Wertheimer




          Fenómeno       Ley de la
             Phi        proximidad


• Kölher: Aprendizaje por discernimiento o
  “insight”
• La persona aprenda reviviendo, volviendo
  a sentir lo vivido.

• Koffka: Ley gestáltica de la pregnancia:

   “La organización psicológica será siempre tan excelente como las
                condiciones dominantes lo permitan”.




• Reformulada por Katz:

      “El organismo tiene la tendencia a determinados modos de
          conducta totalmente característicos, bien se trate de
                percepciones, movimientos o actitudes”.
Leyes en el nivel de la percepción
        visual y auditiva.




    Percepción de emociones y
      sensaciones corporales.
• Influencia y
  conocimiento de         • 1934: Instituto
  Freud.                    Sudafricano de
                            Psicoanálisis,
• 1926: primer análisis   •
  con Karen Horney.       • 1942: “El yo, el
                            hambre y la agresión:
• 1927 : Kunrt              revisión de la teoría y
  Goldstein, Lore           el método freudiano”.
  Possner, Clara
  Happel, Helen           • 1947: No es bien
  Deutsch.                  acogido por los
                            psicoanalistas
• 1930: Wilhelm Reich.      norteamericanos, con
                            sidera a Freud
                            “Genio-santo-
                            demonio”.
Existencialismo




  Base filosófica a
     la terapia
      Gestalt.




Hoy es el primer día    Yo soy yo y mi
del resto de tu vida.   circunstancia
• Filosofía Zen y Fenomenología.

• Primera obra sobre terapia Gestalt.

• Centros de formación terapéutica Gestalt:
  Estados Unidos, Europa, Canadá, Australia
  y Japón.

• 800 publicaciones en
  libros, artículos, películas, videocasetes, et
  c.
• Aproximadamente 80 tesis de doctorado.
Terapia
Genera un proceso holístico orientado
hacia el funcionamiento mutuo entre los
  individuos en un contexto inmediato

          Existencialismo
          Fenomenología
           Filosofía Zen
Principios Básicos
       • Enfocar un tema

El terapeuta asume el rol de seguir al
  cliente para identificar los procesos
   inmediatos, guiándolo para que se
        enfoque su atención en ellos.
Principios Básicos
    • Enfocar directamente en la
        experiencia inmediata

El terapeuta focaliza al cliente en las
      experiencias del momento
Principios Básicos
  • Relación de las personas con la
               totalidad



La experiencia de cada individuo en su
medio, como la organización de cada
 persona encaja y soporta los procesos
              del campo
Principios Básicos
          • Rol del terapeuta

 Participante del campo, por lo que es
influido y es capaz de afectar al mismo.
          Auto descubrimiento
            Reconocimiento
            Auto experiencia
Principios Básicos
• Las técnicas están diseñadas para dar
            soporte al campo



   Centrar la atención del cliente y
conducirlo a arriesgarse al cambio de la
              experiencia
Principios Básicos
• Los procesos del campo cambian en
         una progresión secuencial
                1- Sensación
              2- Darse cuenta
          3- Hacerse responsable
             4- Auto explorarse
    5- Integración de la experiencia
                  6- Cierre
Objetivo
• Que el cliente tome consciencia y vuelva
  a sus sentidos para comenzar a percibir el
       mundo de una forma mas clara.

   « Después de un tratamiento terapéutico
  eficaz el neurótico despierta de su estado
             hipnótico de ilusiones». Fritz Perls
  «Los problemas no son reales, sino ilusiones
       proyectadas sobre el mundo» Enright
        Aceptar la realidad
Psicoterapi
 a Gestalt
  infantil
  (teoría)
Fases de desarrollo
           (organismo como totalidad)
    FASE 1              FASE 2               FASE 3                FASE 4
  Incorpora el      Toma conciencia     Expresión de sus        Adquisición del
mundo por medio       de su propio        emociones               lenguaje
de sus sentidos         cuerpo


  Olfato, oído,     Alcanzar, tocar,    Reír, llorar, enojo,   Expresar con más
gusto, visión de    agarrar, explorar   alegría, felicidad,       claridad sus
 colores, caras       objetos, etc.              etc.            necesidades,
  conocidas y                                                       deseos,
 desconocidas.                                                  pensamientos e
                                                                     ideas.




                         Homeostasi
Resistencias
   Es posible que las áreas de funcionamiento
  sensorial, corporal, emocional e intelectual le
impidan llegar a la autoidentificación y obtener su
                  propio soporte.
Proyección
Consiste en transferir lo que uno siente o piensa a los
   demás, lo que por diversos motivos, no puede
               aceptarse en sí mismo.
El niño atribuye a otros emociones que el mismo
                         siente.

               Introyección
  Aquí el sujeto se “guarda" todo lo que recibe; las
 influencias externas son asumidas erróneamente
     como propias, (normas y valores morales).
Deflexión
   Consiste en establecer la expresión “fría” de las
       emociones (ironía, chistes, sarcasmo)


                   Retroflexión
    El sujeto no se atreve a actuar según sus deseos o
impulsos así que se los dirige a sí mismo por ser esto menos
                          peligroso.
          El niño se autoagrede, se desvaloriza.
Terapia                   T
                                        E
                                        R
                                        A
  Enfoca sus necesidades y deseos de P
   manifestar su sentir en el aquí y el
   ahora, tanto a nivel sensorial como I
emocional, enseñándole a hacer frente a
 situaciones inconclusas y a duelos no
                                        A
Vivir el aquí y el ahora gestáltico
facilita al niño la llegada de una
adolescencia menos turbulenta.
Psicodiagnóstico

     Determinar avances
        Investigación
•    Hipótesis de los efectos de la
                terapia
Instrumentos psicológicos de la
                 Gestalt:
• El Test de Orientación en las Relaciones
  Interpersonales Fundamentales de Schutz. (TORIF)

• Cuestionario Gestáltico Homeostático de Ansel L.
  Woldt.

• Examen Gestáltico del Contacto Interpersonal de
  Jon E. Frew. (GICS)

• Fases de la Estructura y la Textura de la experiencia
  humana de John Enright.
-TORIF-
Conducta de los adultos
Nivel emocional o Afectivo
Actitudes Conyugales
Valores Educacionales
Relaciones con Figuras paternales
Uso preferencial de Resistencias
Conductas en los Adolescentes
TEORÍA
   TRIDIMENSIONAL
               Inclusión




   Afecto                    Control



Conducta expresada a otros


    Conducta que se desea de los otros
Cuestionario gestáltico
           homeostático
• Basado en las polaridades del ciclo
  Homeostático gestáltico (fases del ciclo
  contra resistencias):
  – Sensación y percepción vs. desensibilización
  – Darse cuenta vs. Introyección
  – Excitación y energía vs. Proyección
  – Acción vs. Retroflexión
  – Contacto vs. Deflexión
  – Retirada vs. Confluencia
Examen Gestáltico del
        Contacto Interpersonal
• Contacto: Proceso de cuatro etapas
  que se requieren para la formación de
  una figura:
  1.   Precontacto
  2.   Contacto
  3.   Contacto final o contacto pleno
  4.   Postcontacto

Perls, Hefferline y Goodman (1951).
• Existen cinco características del
  contacto, identificadas y utilizadas
  como marco de referencia por la
  mayoría de los terapeutas gestálticos:

  1.   Introyección
  2.   Retroflexión
  3.   Proyección
  4.   Confluencia
  5.   Deflexión
Diagnóstico
            filosófico….
--Enright(1981)         experiencia de la persona--
     Productos fundamentales para analizar la
       estructura de la experiencia humana:
•Aislamiento paranoico
•Fluente con el grupo
•Dependencia hostil
•Mutuamente dependiente
•Independiente
•Intimidad
Descripciones/Desarrollo - Relación
         ---Enright (1981)    propone descripciones
                         operacionales---
•   Pertenencia
•   Extensión de inclusión de los otros
•   Jerarquía
•   Poder
Diferentes aplicaciones
      psicoterapéuticas




• Intervenciones
  individuales
Plano interno
 – Resentimiento, tristeza, dolor, temor


Plano externo
 – Dolor, tensión
   corporal, lenguaje, actividad
   muscular, sentidos, respiración, síntomas,
Respiración
Confrontación
   Insight
Conflictos no resueltos
Fantasías dirigidas
Construcción de imágenes
Reexperimentación del pasado
Reviviéndola en el presente.
retroalimentación
• Comentarios sobre la sesión
Intervención
 con familias
Terapia Familiar




                                familia




                                Individuo




Paciente se convierte en la figura y el resto de la familia en el
fondo.
El individuo se puede ver como el chivo expiatorio o el enfermo.
Terapia Familiar




      Objetivos
    •Generar clima que facilite el autodescubrimiento en cada miembro de la
1    familia


    •Sensibilizar a los miembros a la toma de conciencia de la experiencia
2    inmediata



    •Provocar acontecimientos críticos familiares
3
    •Permitir que los miembros se abran a la relación interpersonal en el contexto
     familiar
4
    •Proporcionar una estructura que enfoque el trabajo terapéutico alrededor de
     situaciones o acontecimientos que se encuentran aún activos en la familia
5
Terapia Familiar




   Fases de
                               Sensación
intervención
 terapéutica
                          Toma de conciencia

                         Movilización de energía

                               Excitación

                                 Acción

                               Contacto
Terapia Familiar




                Principios a respetar en
                         terapia



No interrumpir al otro.


No preguntar.


No hablar a espaldas de los demás.
Intervenciones con grupos de
encuentro
Se centran en las necesidades específicas de
los miembros. En ellas se utilizan
experimentos de apoyo para que ellos
compartan sus experiencias.
Modelos de intervención
Proceso orientado en el modelo de grupo
Se enfatiza el nivel de relación interpersonal entre
los miembros. Se relega lo personal al fondo de la
figura.


Proceso orientado en el modelo individual.
Le interesa la intervención intrapersonal que se da
entre el facilitador y el participante en el grupo.
Talleres
Desarrollados por la Gestalt Institute of Cleveland

•Grupo de encuentro introductorio para parejas
•Enriquecimiento familiar
•Situaciones a enfrentar antes de casarse
•Complementariedad en el matrimonio
•Padres sustitutos
•Divorcio
•A padres con hijos con deficiencia mental.
Fantasía dirigida

En la psicoterapia gestáltica se usa como recurso las
fantasías en condiciones especiales, es decir, que se
realice esto como si fuera un sueño en vigilia.

Es muy importante prestar atención a la postura del
cuerpo del paciente, se debe tener en cuenta que esto
no es una relajación, sino es la apertura a un darse
cuenta muy profundo. Este tipo de técnicas puede
realizarse en forma grupal o individual.
Tipos de fantasía dirigida

•El hombre sabio

•Diálogo con los padres

•Aprender a decir “no” cuando dice “sí”
Integrantes:
•   Rocío García López
•   Mariana Gómez Cruz
•   Cristina Gómez González
•   José Manuel González Iñiguez
•   Hernández Padilla Mayra Alejandra
•   Hernández Serratos Arturo
•   López Galindo Francisco de Asís
•   Reyes Gutiérrez Juan Manuel

Gestalt

  • 1.
    Gestalt Figura, configuración o totalidad. Ningún fenómeno puede ser analizado si no es teniendo en cuenta su totalidad
  • 2.
    Aquí y ahora,el presente. • Frederich Perls la llamó “terapia del darse cuenta”, luego “psicoterapia de la concentración”
  • 4.
    Pensar con lamente, sentir con las emociones. Confrontar los elementos incongruentes o polaridades haciendo que el cliente viva situaciones pasadas o futuras en el aquí y el ahora, siendo una terapia de autoactualización.
  • 5.
    Transición de Objetivo depender del medio Final para recibir apoyo, a dárselo el mismo Independencia Dependencia ¿Cuál es el adecuado en este momento de su vida?
  • 6.
  • 7.
    • 1912: PsicoterapiaGestalt/ Psicología de la Gestalt o de la Forma. • Max Wertheimer/Wolfang Kölher y Kurt Koffka. Wertheimer Fenómeno Ley de la Phi proximidad • Kölher: Aprendizaje por discernimiento o “insight”
  • 8.
    • La personaaprenda reviviendo, volviendo a sentir lo vivido. • Koffka: Ley gestáltica de la pregnancia: “La organización psicológica será siempre tan excelente como las condiciones dominantes lo permitan”. • Reformulada por Katz: “El organismo tiene la tendencia a determinados modos de conducta totalmente característicos, bien se trate de percepciones, movimientos o actitudes”.
  • 10.
    Leyes en elnivel de la percepción visual y auditiva. Percepción de emociones y sensaciones corporales.
  • 11.
    • Influencia y conocimiento de • 1934: Instituto Freud. Sudafricano de Psicoanálisis, • 1926: primer análisis • con Karen Horney. • 1942: “El yo, el hambre y la agresión: • 1927 : Kunrt revisión de la teoría y Goldstein, Lore el método freudiano”. Possner, Clara Happel, Helen • 1947: No es bien Deutsch. acogido por los psicoanalistas • 1930: Wilhelm Reich. norteamericanos, con sidera a Freud “Genio-santo- demonio”.
  • 12.
    Existencialismo Basefilosófica a la terapia Gestalt. Hoy es el primer día Yo soy yo y mi del resto de tu vida. circunstancia
  • 13.
    • Filosofía Zeny Fenomenología. • Primera obra sobre terapia Gestalt. • Centros de formación terapéutica Gestalt: Estados Unidos, Europa, Canadá, Australia y Japón. • 800 publicaciones en libros, artículos, películas, videocasetes, et c. • Aproximadamente 80 tesis de doctorado.
  • 14.
  • 15.
    Genera un procesoholístico orientado hacia el funcionamiento mutuo entre los individuos en un contexto inmediato Existencialismo Fenomenología Filosofía Zen
  • 16.
    Principios Básicos • Enfocar un tema El terapeuta asume el rol de seguir al cliente para identificar los procesos inmediatos, guiándolo para que se enfoque su atención en ellos.
  • 17.
    Principios Básicos • Enfocar directamente en la experiencia inmediata El terapeuta focaliza al cliente en las experiencias del momento
  • 18.
    Principios Básicos • Relación de las personas con la totalidad La experiencia de cada individuo en su medio, como la organización de cada persona encaja y soporta los procesos del campo
  • 19.
    Principios Básicos • Rol del terapeuta Participante del campo, por lo que es influido y es capaz de afectar al mismo. Auto descubrimiento Reconocimiento Auto experiencia
  • 20.
    Principios Básicos • Lastécnicas están diseñadas para dar soporte al campo Centrar la atención del cliente y conducirlo a arriesgarse al cambio de la experiencia
  • 21.
    Principios Básicos • Losprocesos del campo cambian en una progresión secuencial 1- Sensación 2- Darse cuenta 3- Hacerse responsable 4- Auto explorarse 5- Integración de la experiencia 6- Cierre
  • 22.
    Objetivo • Que elcliente tome consciencia y vuelva a sus sentidos para comenzar a percibir el mundo de una forma mas clara. « Después de un tratamiento terapéutico eficaz el neurótico despierta de su estado hipnótico de ilusiones». Fritz Perls «Los problemas no son reales, sino ilusiones proyectadas sobre el mundo» Enright Aceptar la realidad
  • 23.
    Psicoterapi a Gestalt infantil (teoría)
  • 24.
    Fases de desarrollo (organismo como totalidad) FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 Incorpora el Toma conciencia Expresión de sus Adquisición del mundo por medio de su propio emociones lenguaje de sus sentidos cuerpo Olfato, oído, Alcanzar, tocar, Reír, llorar, enojo, Expresar con más gusto, visión de agarrar, explorar alegría, felicidad, claridad sus colores, caras objetos, etc. etc. necesidades, conocidas y deseos, desconocidas. pensamientos e ideas. Homeostasi
  • 25.
    Resistencias Es posible que las áreas de funcionamiento sensorial, corporal, emocional e intelectual le impidan llegar a la autoidentificación y obtener su propio soporte.
  • 26.
    Proyección Consiste en transferirlo que uno siente o piensa a los demás, lo que por diversos motivos, no puede aceptarse en sí mismo. El niño atribuye a otros emociones que el mismo siente. Introyección Aquí el sujeto se “guarda" todo lo que recibe; las influencias externas son asumidas erróneamente como propias, (normas y valores morales).
  • 27.
    Deflexión Consiste en establecer la expresión “fría” de las emociones (ironía, chistes, sarcasmo) Retroflexión El sujeto no se atreve a actuar según sus deseos o impulsos así que se los dirige a sí mismo por ser esto menos peligroso. El niño se autoagrede, se desvaloriza.
  • 28.
    Terapia T E R A Enfoca sus necesidades y deseos de P manifestar su sentir en el aquí y el ahora, tanto a nivel sensorial como I emocional, enseñándole a hacer frente a situaciones inconclusas y a duelos no A
  • 29.
    Vivir el aquíy el ahora gestáltico facilita al niño la llegada de una adolescencia menos turbulenta.
  • 30.
    Psicodiagnóstico  Determinar avances  Investigación • Hipótesis de los efectos de la terapia
  • 31.
    Instrumentos psicológicos dela Gestalt: • El Test de Orientación en las Relaciones Interpersonales Fundamentales de Schutz. (TORIF) • Cuestionario Gestáltico Homeostático de Ansel L. Woldt. • Examen Gestáltico del Contacto Interpersonal de Jon E. Frew. (GICS) • Fases de la Estructura y la Textura de la experiencia humana de John Enright.
  • 32.
    -TORIF- Conducta de losadultos Nivel emocional o Afectivo Actitudes Conyugales Valores Educacionales Relaciones con Figuras paternales Uso preferencial de Resistencias Conductas en los Adolescentes
  • 33.
    TEORÍA TRIDIMENSIONAL Inclusión Afecto Control Conducta expresada a otros Conducta que se desea de los otros
  • 34.
    Cuestionario gestáltico homeostático • Basado en las polaridades del ciclo Homeostático gestáltico (fases del ciclo contra resistencias): – Sensación y percepción vs. desensibilización – Darse cuenta vs. Introyección – Excitación y energía vs. Proyección – Acción vs. Retroflexión – Contacto vs. Deflexión – Retirada vs. Confluencia
  • 35.
    Examen Gestáltico del Contacto Interpersonal • Contacto: Proceso de cuatro etapas que se requieren para la formación de una figura: 1. Precontacto 2. Contacto 3. Contacto final o contacto pleno 4. Postcontacto Perls, Hefferline y Goodman (1951).
  • 36.
    • Existen cincocaracterísticas del contacto, identificadas y utilizadas como marco de referencia por la mayoría de los terapeutas gestálticos: 1. Introyección 2. Retroflexión 3. Proyección 4. Confluencia 5. Deflexión
  • 37.
    Diagnóstico filosófico…. --Enright(1981) experiencia de la persona-- Productos fundamentales para analizar la estructura de la experiencia humana: •Aislamiento paranoico •Fluente con el grupo •Dependencia hostil •Mutuamente dependiente •Independiente •Intimidad
  • 38.
    Descripciones/Desarrollo - Relación ---Enright (1981) propone descripciones operacionales--- • Pertenencia • Extensión de inclusión de los otros • Jerarquía • Poder
  • 39.
    Diferentes aplicaciones psicoterapéuticas • Intervenciones individuales
  • 40.
    Plano interno –Resentimiento, tristeza, dolor, temor Plano externo – Dolor, tensión corporal, lenguaje, actividad muscular, sentidos, respiración, síntomas,
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
    Terapia Familiar familia Individuo Paciente se convierte en la figura y el resto de la familia en el fondo. El individuo se puede ver como el chivo expiatorio o el enfermo.
  • 49.
    Terapia Familiar Objetivos •Generar clima que facilite el autodescubrimiento en cada miembro de la 1 familia •Sensibilizar a los miembros a la toma de conciencia de la experiencia 2 inmediata •Provocar acontecimientos críticos familiares 3 •Permitir que los miembros se abran a la relación interpersonal en el contexto familiar 4 •Proporcionar una estructura que enfoque el trabajo terapéutico alrededor de situaciones o acontecimientos que se encuentran aún activos en la familia 5
  • 50.
    Terapia Familiar Fases de Sensación intervención terapéutica Toma de conciencia Movilización de energía Excitación Acción Contacto
  • 51.
    Terapia Familiar Principios a respetar en terapia No interrumpir al otro. No preguntar. No hablar a espaldas de los demás.
  • 52.
    Intervenciones con gruposde encuentro Se centran en las necesidades específicas de los miembros. En ellas se utilizan experimentos de apoyo para que ellos compartan sus experiencias.
  • 53.
    Modelos de intervención Procesoorientado en el modelo de grupo Se enfatiza el nivel de relación interpersonal entre los miembros. Se relega lo personal al fondo de la figura. Proceso orientado en el modelo individual. Le interesa la intervención intrapersonal que se da entre el facilitador y el participante en el grupo.
  • 54.
    Talleres Desarrollados por laGestalt Institute of Cleveland •Grupo de encuentro introductorio para parejas •Enriquecimiento familiar •Situaciones a enfrentar antes de casarse •Complementariedad en el matrimonio •Padres sustitutos •Divorcio •A padres con hijos con deficiencia mental.
  • 55.
    Fantasía dirigida En lapsicoterapia gestáltica se usa como recurso las fantasías en condiciones especiales, es decir, que se realice esto como si fuera un sueño en vigilia. Es muy importante prestar atención a la postura del cuerpo del paciente, se debe tener en cuenta que esto no es una relajación, sino es la apertura a un darse cuenta muy profundo. Este tipo de técnicas puede realizarse en forma grupal o individual.
  • 56.
    Tipos de fantasíadirigida •El hombre sabio •Diálogo con los padres •Aprender a decir “no” cuando dice “sí”
  • 57.
    Integrantes: • Rocío García López • Mariana Gómez Cruz • Cristina Gómez González • José Manuel González Iñiguez • Hernández Padilla Mayra Alejandra • Hernández Serratos Arturo • López Galindo Francisco de Asís • Reyes Gutiérrez Juan Manuel