El segundo viaje misionero de Pablo se caracterizó por (1) anunciar el mensaje de la crucifixión y resurrección de Cristo, (2) confiar en la promesa de Dios de estar con él a pesar de la oposición, y (3) adaptar su ministerio a diferentes audiencias para llevar a más personas a Cristo.

1. 1
CICLO DE APRENDIZAJE Nº 09
I. INFORMACION:
Fecha: 01/09/2018
Título de la lección: El segundo viaje misionero
Tema: Los acontecimientos del segundo viaje misionero de Pablo
Concepto CCE: El ministerio de Pablo en circunstancias extremas es motivador, la forma en que ministraba a diversas audiencias es instructiva
Aprendizaje esperado: Describe según la Biblia los acontecimientos del segundo viaje misionero de Pablo
Pregunta de análisis: Según la Biblia ¿Qué acontecimientos sucedieron durante el segundo viaje misionero de Pablo?
II. COMPONENTES Y CAPACIDADES
COMPONENTES CAPACIDADES
SABER Describe el mensaje de Pablo
SENTIR Acepta la promesa: Yo estoy contigo
HACER Experimenta la adaptación ministerial
Ciclo del
aprendizaje
Estrategias Metodológicas Tiempo
MOTIVACION
• Captar el interés
• Focalización
• Saberes previos
• Capacidades
• Análisis
CONEXIÓN:
• ¿Cuál fue el momento más difícil en tu vida? ¿Cómo lo superaste?
Se declara el tema
• ¿Qué significa “viajar”? ¿Qué significa “adaptar”?
• Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “viajar”. Ir de un lugar a otro, en general alejado.
Desplazarse un vehículo o medio de transporte siguiendo una ruta.
• Según el Copyright © 2013 K Dictionaries Ltd. “Adaptar”. Cambiar algo para que funcione en otra situación
• Se comunica el aprendizaje esperado
• Se plantea la pregunta a resolver
5´

2. 2
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN
• Comentario
PROCESO:
• Comentario según la Biblia:
I. EL MENSAJE DE PABLO
a. Crucifixión y resurrección
• Según Hechos 17:3,4 ¿Cuál era el contenido del mensaje de Pablo?
“declarando y exponiendo por medio de las Escrituras, que era necesario que el Cristo padeciese, y resucitase de los muertos; y que
Jesús, a quien yo os anuncio, decía él, es el Cristo” Hch 17:3
El apóstol se propuso corregir las ideas erróneas de los judíos acerca del Mesías. Pablo trata específicamente dos aspectos de la
enseñanza cristiana que los judíos encontraban difícil de aceptar: los padecimientos del Mesías y su resurrección. Aceptar ello significaba
que hay un Dios que nos ama y su resurrección es nuestra garantía de resurrección (1Co 15:20-23).
II. LA PROMESA: YO ESTOY CONTIGO
a. Dios en el control
• Según Hch 18:9,10 ¿Qué significa e implica el que Dios esté con nosotros?
“Entonces el Señor dijo a Pablo en visión de noche: No temas, sino habla, y no calles; porque yo estoy contigo, y ninguno pondrá
sobre ti la mano para hacerte mal, porque yo tengo mucho pueblo en esta ciudad” Hch 18:9,10
Dios acompañó a Pablo durante sus viajes misioneros. Pablo fue fiel al llamado y misión que Cristo le encomendó (Hch 18:11). Aunque
los hombres estaban contra él, Cristo estaba con él. La promesa que se había dado a toda la iglesia, “He aquí yo estoy con vosotros todos
los días” (Mat28:20), fue ahora repetida personalmente a Pablo: “Yo estoy contigo”. Aunque obedecer esta nueva orden significaba
una vida de sufrimiento, estaba la seguridad de que los malos designios de los hombres serían refrenados, y que la obra de Pablo no
sería permanentemente obstaculizada. En Filipos fue acusado y encarcelado (Hch 16:23), pero allí predicó y bautizó (Hch 16:33), en
Tesalónica persiguieron a los que los apoyaban (Hch 17:6), en Berea hubo personas diligentes en el estudio de la Palabra (Hech 17:10-
15), en Atenas la mayoría se burló del mensaje, pero algunos aceptaron a Cristo (Hch 17:32-34), en Corinto fue acusado por sus
enemigos, pero muchos aceptaron el mensaje (Hch 18:12).
III. ADAPTACION MINISTERIAL
a. Adaptación comunicacional
• Según Hch 16:3 ¿Cuánta sensibilidad tenía para tratar de alcanzar a los demás?
“Quiso Pablo que éste fuese con él; y tomándole, le circuncidó por causa de los judíos que había en aquellos lugares; porque todos
sabían que su padre era griego” Hch 16:3
Pablo al compartir la Palabra, encuentra puntos en común con sus oyentes y se adapta a ellos. Los judíos pensaban que un judío
incircunciso no podía ser un buen guía cristiano. Por lo tanto, Pablo en Listra circuncidó a Timoteo que era de raza judía para que no
fuera un tropiezo. Este proceder estaba en armonía con su filosofía explícita (1Co 9:19-22). Según Lucas, lo hizo “por causa de los
judíos”. En Filipos compartió la Palabra a creyentes mujeres que se reunían junto al río (Hch 16:13). En Atenas Pablo adoptó el lenguaje
de los oradores atenienses, lo cual concordaba con su costumbre de adaptarse a su público.
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3. 3
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com
LIMA PERÚ
• Sistematización Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar
APLICACIÓN
• Reflexión
INTERIORIZACIÓN:
• Se responde a la pregunta de análisis: Según la Biblia ¿Qué acontecimientos sucedieron durante el segundo viaje misionero de Pablo? Luego
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
10´
CREATIVIDAD
• Transferencia
ACCIÓN:
• Escribe en una hoja una experiencia personal de sufrimiento que ahora ves de manera diferente a la luz de la providencia de Dios. Agradece a
Dios en oración, cada día de esta semana.
Es… Es…
• El mensaje de Pablo era anunciar al Cristo crucificado y resucitado. Su ministerio tuvo oposición y persecución, su
seguridad estaba cimentada en la presencia de Dios. Pablo adaptó su ministerio para llevar a muchos a Cristo.
La adaptación ministerial
En conclusión…
Acepta…
La promesa: Yo estoy contigo
El segundo viaje misionero
Describe…
El mensaje de Pablo
Experimenta…
Adaptación
comunicacional
Dios en el control
Es…
Crucifixión y resurrección

4. 4
EVALUACIÓN
Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________
COMPLETA
A. De vuelta en Listra:
1. El padre de Timoteo era gentil
2. Timoteo conocía las Escrituras desde la juventud
3. Timoteo era judío circuncidado
4. Todas las anteriores
B. Filipos:
1. Pablo iba a las sinagogas judías con propósitos evangelizadores
2. En Filipos posiblemente había pocas sinagogas
3. Pablo no iba a las sinagogas judías en sábado
4. Todas las anteriores
C. Tesalónica y Berea:
1. Jasón fue acusado de albergar agitadores políticos
2. Los Bereanos examinaban las Escrituras por sí mismos semanalmente
3. Una respuesta solo emocional al evangelio tiende a ser inspiradora
4. Todas las anteriores
D. Marca verdadero o falso donde corresponda:
1. Atenas era el centro intelectual de la antigua Grecia ( V )
2. En el Areópago Pablo no citó las Escrituras ( V )
3. Aquila y Griselda fueron grandes amigas de Pablo ( F )
4. La política de Pablo era autofinanciarse durante su ministerio ( V )