En estas diapositivas podrás apreciar la importancia del agua, el ciclo que cumple y conviene que te detengas en los referidos a geografias similares a las lomas o cuando se halla en forma de neblina puesto que asi se le encuentra en estos ecositemas.
La escorrentía, es el agua generada por una cuenca en la forma de flujo superficial y por tanto constituye la forma más disponible del recurso. El estudio de la escorrentía reviste gran importancia en la planificación de recursos hídricos y en diseño de obras. En manejo de cuencas es muy importante puesto que ella es un reflejo del comportamiento y estado de una cuenca. Componentes de la Escorrentía
Entre los componentes de la escorrentía superficial tenemos:
• Precipitación
• Escurrimiento Superficial
• Escurrimiento subsuperficial
• Nivel freático
• Corriente subterránea
La infiltración es el proceso por el cual el agua en la superficie de la tierra entra en el suelo. La tasa de infiltración, en la ciencia del suelo, es una medida de la tasa a la cual el suelo es capaz de absorber la precipitación o la irrigación. Se mide en pulgadas por hora o milímetros por hora. Las disminuciones de tasa hacen que el suelo se sature. Si la tasa de precipitación excede la tasa de infiltración, se producirá escorrentía a menos que haya alguna barrera física. Está relacionada con la conductividad hidráulica saturada del suelo cercano a la superficie. La tasa de infiltración puede medirse usando un infiltrómetro.
La escorrentía, es el agua generada por una cuenca en la forma de flujo superficial y por tanto constituye la forma más disponible del recurso. El estudio de la escorrentía reviste gran importancia en la planificación de recursos hídricos y en diseño de obras. En manejo de cuencas es muy importante puesto que ella es un reflejo del comportamiento y estado de una cuenca. Componentes de la Escorrentía
Entre los componentes de la escorrentía superficial tenemos:
• Precipitación
• Escurrimiento Superficial
• Escurrimiento subsuperficial
• Nivel freático
• Corriente subterránea
La infiltración es el proceso por el cual el agua en la superficie de la tierra entra en el suelo. La tasa de infiltración, en la ciencia del suelo, es una medida de la tasa a la cual el suelo es capaz de absorber la precipitación o la irrigación. Se mide en pulgadas por hora o milímetros por hora. Las disminuciones de tasa hacen que el suelo se sature. Si la tasa de precipitación excede la tasa de infiltración, se producirá escorrentía a menos que haya alguna barrera física. Está relacionada con la conductividad hidráulica saturada del suelo cercano a la superficie. La tasa de infiltración puede medirse usando un infiltrómetro.
El presente trabajo es una pre-informacion a un trabajo de investigacion en las pampas de la Joya-Arequipa, sobre la evapotranspiracion en estos suelos y el tipo de metodologia propicia para nuestra investigacion.
Introducción
Índice
Objetivos
Capítulo I Marco Teórico
1.1 Método de los polígonos de Thiessen
1.2 Método de las Isoyetas
1.3 Método Aritmético
Capítulo II Base de datos
Capítulo III Análisis de consistencia de los datos
3.1 Precipitaciones acumuladas
3.2 Gráficas y discusión
Capítulo IV Determinación de la precipitación media
4.1 Método de los polígonos de Thiessen
4.2 Método de las Isoyetas
4.3 Método Aritmético
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexos
En el metodo de isoyetas se nota que se tuvo que extrapolar gráficamente, para el analisis de toda la cuenca, se tuvo en cuenta la credibilidad de los datos y de la topografía del lugar.
Hidrologia y hidrografia, diferencia entre hidrologia e hidrografia, cuenca hidrologica y cuenca hidrografica, calculo del area de la cuenca, calculos en una cuenca hidrografica
Esta presentacion trata de conceptos fundamentales para el entendimiento de temas hidrogeologicos, aca se dicta conceptos como hidrogeologia, agua subterraneas, acuiferos, porosidad, ciclo hidrologico, medios consolidados, medios no consolidados, capa confinante, parametrso hidraulicos de agua subterraneas, flujo saturado, cono de depresion, entre otros.
El presente trabajo es una pre-informacion a un trabajo de investigacion en las pampas de la Joya-Arequipa, sobre la evapotranspiracion en estos suelos y el tipo de metodologia propicia para nuestra investigacion.
Introducción
Índice
Objetivos
Capítulo I Marco Teórico
1.1 Método de los polígonos de Thiessen
1.2 Método de las Isoyetas
1.3 Método Aritmético
Capítulo II Base de datos
Capítulo III Análisis de consistencia de los datos
3.1 Precipitaciones acumuladas
3.2 Gráficas y discusión
Capítulo IV Determinación de la precipitación media
4.1 Método de los polígonos de Thiessen
4.2 Método de las Isoyetas
4.3 Método Aritmético
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexos
En el metodo de isoyetas se nota que se tuvo que extrapolar gráficamente, para el analisis de toda la cuenca, se tuvo en cuenta la credibilidad de los datos y de la topografía del lugar.
Hidrologia y hidrografia, diferencia entre hidrologia e hidrografia, cuenca hidrologica y cuenca hidrografica, calculo del area de la cuenca, calculos en una cuenca hidrografica
Esta presentacion trata de conceptos fundamentales para el entendimiento de temas hidrogeologicos, aca se dicta conceptos como hidrogeologia, agua subterraneas, acuiferos, porosidad, ciclo hidrologico, medios consolidados, medios no consolidados, capa confinante, parametrso hidraulicos de agua subterraneas, flujo saturado, cono de depresion, entre otros.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Evapotranspiración Evaporación Formación de nubes Lluvia Escorrentía Infiltración al agua subterránea Usada por las plantas Bombeo de agua subterránea a través de un pozo Ciclo del agua
5.
6.
7. Precipitación Infiltración Flujo superficial Flujo subterráneo Divisoria de aguas Intercepción Ciclo hidrológico en cuenca Evapotranspiración Interflujo Nivel freático Divisoria de aguas Río Agua subterránea Agua subterránea Nivel freático Interflujo
8. Precipitación Ciclo hidrológico Superficie oceánica Escurrimiento y almacenamiento Infiltración Evapotranspiración Evaporación Precipitación Precipitación
11. Agua subterránea Extracción Erosión Contaminación Transportada por aire Almacenamiento en represas Océano Lluvia Evaporación Irrigación Salinización Intrusión Salina Enfermedades infectocontagiosas Deslizamientos de tierra Inundaciones Contaminación del agua Presiones impuestas al agua por hombre
16. Ciclo del agua y riego Escorrentía Humedad del suelo Lluvia Drenaje Riego Evapotranspiración Planta toma agua
17. Ciclo hidrológico y cultivos transpiración evaporación infiltración Percolación profunda Ascenso capilar Absorción por raíces Drenaje Tabla de agua
18. Ciclo del agua: fases aéreas Transpiración: movimiento por plantas Condensación: formación de nubes Evaporación: elevación de vapor Precipitación: caída de lluvia
29. Flujo del agua sobre superficie Lago Infiltración Agua subterránea Evaporación Transpiración Precipitación Relación entre agua subterránea y superficial
34. Agua dulce 2.5% 34.65 millones km 3 Agua salada 97.5% 1’351.35 millones km 3 Agua en la Tierra Hidrosfera cuenta con un total aproximado de 1386 millones de km 3 de agua
35. 68.9 % glaciares y nieves eternas 23.87 millones km 3 0.9% humedad del suelo 0.31 millones km 3 29.9% agua subterránea 10.36 millones km 3 0.3% agua de lagos y ríos 0.10 millones km 3 Única porción renovable Disponibilidad del agua dulce 2.5% agua dulce 34.65 millones km 3
36.
37. Sistema hidrológico global Atmósfera Precip Precipitación Precip Precip Evap Evap Evaporación Traspirac Precip-interc Esc. superficial Esc. superf. Interflujo Flujo subterráneo Intrusión marina Flujo subterráneo Ascenso capilar Percolación Difusión vapor Infiltrac Interflujo Océano Ríos y otros cuerpos de agua Vegetación Superficie terrestre Suelo Acuífero
38. 1350·10 15 m 3 13·10 12 m 3 33.6·10 15 m 3 361·10 12 m 3 /año 62·10 12 m 3 /año 324·10 12 m 3 /año 99·10 12 m 3 /año Balance atmósfera Basado en http://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/mtr/hyd/bdgt.rxml Sistema hidrológico global Océanos Atmósfera Evaporación 361·10 12 m 3 /año Precipitación 324·10 12 m 3 /año Tierras 37·10 12 m 3 /año Aguas superficiales y subterráneas Evaporación y transpiración 62·10 12 m 3 /año 99·10 12 m 3 /año Precipitación 423·10 12 m 3 /año 423·10 12 m 3 /año
39. Estratos impermeables Percolación profunda Océano 100 68 31 428 396 32 Basado en Britannica 2004 Flujos en unidades de 10 12 m 3 /año Intercepción y transpiración 1 Flujo de agua en ciclo hidrológico Flujo superficial Escorrentía Flujo superficial Movimiento aguas subterráneas Nivel freático Infiltración Intrusiones salinas Precipitación en tierra Evaporación desde tierra Evaporación Vegetación Suelo Embalse Evaporación desde océano Precipitación sobre océano
46. Q D I M Q V I Qa+P=Q V +Q D +I+I M +E+ S S Balance hidrológico embalse E P Q a
47.
48. Z P+Q 1 +R 1 +Q Z1 =R 2 +ET+Q 2 +Q Z2 ± H ± Z Q Z1 +R Z =Q Z2 +D Z ± H ± Z Balance hidrológico región P ET R 1 Q 1 Q Z1 Q 2 Q Z2 R Z D Z R2
49.
50.
51. SISTEMA SUELO-AGUA-PLANTA In In I H P f Z EI 1 EI 2 ES 1 ES 2 Napa subterránea ET Zona radicular Zona de percolación Balance hidrológico ET P P
52. P + EI 1 + ES 1 = ET + EI 2 + ES 2 + In + H + Z ENTRADAS SALIDAS VARIACIONES ALMACENAMIENTO Balance hidrológico
show main component add man-made modifications show change in the hydrologic cycle – now restore parts of it red piping – a add dam
El agua subterránea y el agua superficial están íntimamente relacionadas. Esta relación es parte del ciclo hidrológico. La precipitación que cae de la atmósfera como lluvia o nieve: llega a la superficie de la tierra y recarga directamente a los ríos, lagos, humedales y otros cuerpos de agua superficial; se infiltra en la tierra y eventualmente alcanza el agua subterránea; o se evapora nuevamente a la atmósfera. En un acuífero, el agua subterránea fluye casi de la misma manera que el agua superficial, a lo largo de los contornos naturales del subsuelo. Donde los flujos del agua subterránea intersecan una corriente o lago, el agua subterránea puede recargar ese cuerpo de agua, o viceversa. Un cuerpo de agua superficial que es recargado por agua subterránea se conoce como una corriente de agua en crecimiento (gaining stream) . Donde el agua de la corriente se infiltra al subsuelo, ésta se conoce como una corriente de agua decreciente (losing stream) . La dirección en que fluye el agua puede variar durante las épocas del año, dependiendo de los niveles del agua subterránea y del agua superficial.