Este documento presenta el silabo de la asignatura "Diseño Anatómico" impartida en la Escuela Profesional de Medicina. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación del curso. La asignatura se enfoca en desarrollar conocimientos básicos de la anatomía humana a través de la identificación de estructuras corporales, el dibujo y la modelación. El curso se divide en cuatro unidades que cubren los sistemas óseo, nervioso, cardiovascular y otros. La enseñanza incl

1. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
SILABO
ASIGNATURA: DISEÑO ANATÓMICO CODIGO M 0122
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 ESCUELA PROFESIONAL Medicina
1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA M 0122
1.3 CRÉDITOS 05
1.4 PRE REQUISITO Ninguno
1.5 CICLO TEMPORAL II
1.6 EXTENSIÓN TEMPORAL
1.6.1 HORAS DE TEORIA 04
1.6.2 HORAS DE PRÁCTICA 02
1.7 EXIGENCIA Obligatoria
1.8 DURACIÓN
1.8.1 INICIO 19 de Julio del 2010
1.8.2 TÉRMINO 06 de Noviembre del 2010
1.9 SEMESTRE ACADÉMICO 2010 - II
1.10 DOCENTES Mg Luis Castañeda Reyes (Coordinador)
Mg Pedro Huamán Rivasplata
Lic Alexander Cruz Salazar
II.- SUMILLA
La Asignatura corresponde a la etapa curricular de formación profesional general y su
desarrollo proporciona conocimientos básicos de las estructuras corporales. Permite al
estudiante identificar las características morfológicas de órganos y sistemas, mediante el
dibujo y la escultura.
III.- COMPETENCIAS GENERALES
- Identifica las características morfológicas de las estructuras corporales en gráficos y
en cadáveres conservados y disecados.
- Grafica estructuras corporales teniendo en cuenta la asimetría y proporción.
- Cuida con esmero el material utilizado en las pràcticas.
- Realiza sus actividades académicas teóricas y prácticas en un clima de cordialidad y
respeto al profesor y sus compañeros.
- Valora el conocimiento del cuerpo humano

2. IV.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
4.1. PRIMERA UNIDAD: Introducción al Diseño Anatómico Sistema Óseo y Muscular
(Duración: 4 semanas)
COMPETEN-
CIAS
CONTENIDOS
INDICADORES
DE LOGRO
METODOLOGÍA DURACIÓNCONCEPTUA-
LES
PROCEDIMEN-
TALES
ACTITUDI-
NALES
Identifica,
grafica y
señala
huesos del
esqueleto axil
y
apendicular.
Identifica las
inserciones y
orígenes
musculares
Identificar los
huesos del
esqueleto axil
Identificar los
huesos del
esqueleto
apendicular
Señalar las
porciones
óseas que
participan en
las
articulaciones
Identificar
músculos de
la cabeza,
cuello,
extremidades
superiores e
inferiores.
tórax,
abdomen y
pelvis.
Identificar
músculos de
tórax,
abdomen y
pelvis.
Señalar las
porciones
óseas que
participan en
las
articulaciones
Identifica las
inserciones
musculares en
huesos de las
extremidades
Graficar huesos
del esqueleto
axil
Graficar huesos
del esqueleto
apendicular
Graficar
músculos de la
cabeza, cuello,
tórax, abdomen,
pelvis.
Graficar
músculos de las
extremidades
superiores e
inferiores
Modela
músculos de la
región axial
sobre huesos.
Modela
músculos de la
región
apendicular
sobre huesos..
Grafica
articulaciones
del esqueleto
axil
Grafica
articulaciones
del esqueleto
apendicular
Graficar
inserciones
musculares en
huesos del
esqueleto axial
Graficar
inserciones
musculares en
huesos del
esqueleto
apendicular.
Realizar la
tarea
asignada
Entregar
oportunamen
te su informe
de práctica.
Valora su
trabajo y
relaciona con
su futura
práctica
profesional
Grafica huesos
del esqueleto
axil
Graficar huesos
del esqueleto
apendicular
Grafica
músculos de la
cabeza, cuello,
tórax, abdomen,
pelvis.
Grafica
músculos de las
extremidades
superiores e
inferiores
Modela
músculos de la
región axial
sobre huesos.
Modela
músculos de la
región
apendicular
sobre huesos..
Grafica
articulaciones
del esqueleto
axil
Grafica
articulaciones
del esqueleto
apendicular
Graficar
inserciones
musculares en
huesos del
esqueleto axial
Grafica
inserciones
musculares en
huesos del
esqueleto
apendicular.
Conferencia
Seminario
Taller
3 semanas
EVALUACI-
ÓN DE
UNIDAD
Examen escrito Carpeta de
trabajo y
Seminario
Registro de
conducta
Uso de
instrumentos de
evaluación
1 semana

3. 4.2. SEGUNDA UNIDAD: Sistema Nervioso - Órgano de los Sentidos (Duración: 4 semanas)
COMPETE
NCIAS
CONTENIDOS
INDICADORES
DE LOGRO
METODOLOGÍA DURACIÓNCONCEPTUA-
LES
PROCEDIMEN-
TALES
ACTITUDI-
NALES
Identifica y
grafica las
diferentes
estructuras
del sistema
nervioso
central y
periférico.
Identifica los
órganos de
los sentidos.
Identificar las
características
morfológicas del
cerebro
Identificar las
características
morfológicas
cerebelo y tronco
encefálico).
Identificar las
características
morfológicas de
la médula espinal.
Identificar a los
nervios craneales
y raquídeos.
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos de los
sentidos (nariz,
lengua).
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos de los
sentidos (ojo y
oído )
Graficar a los
componentes del
encéfalo.
Construye
maquetas de
cerebro, cerebelo,
tronco encefálico.
Graficar a los
componentes de
la médula espinal.
Construye una
maqueta de la
médula espinal.
Graficar los
nervios craneales
y sus
ramificaciones.
Diseña planos de
reconstrucción del
ojo, oído, nariz o
lengua.
Realizar la
tarea
asignada
Entregar
oportunamen
te su informe
de práctica.
Valora su
trabajo y
relaciona con
su futura
práctica
profesional
Explica y graficar
a los
componentes del
encéfalo.
Construye
maquetas de
cerebro,
cerebelo, tronco
encefálico.
Explica y grafica
a los
componentes de
la médula
espinal.
Construye una
maqueta de la
médula espinal.
Graficar los
nervios
craneales y sus
ramificaciones.
Diseña planos
de
reconstrucción
del ojo, oído,
nariz o lengua.
Conferencia
Seminario
Taller
3 semanas
EVALUACI-
ÓN DE
UNIDAD
Examen escrito Carpeta de trabajo
y Seminario
Lista de
cotejo
Uso de
instrumentos de
evaluación
1 semana

4. 4.3. TERCERA UNIDAD: Sistema Respiratorio, Sistema Cardiovascular y Linfático
(Duración: 4 semanas)
COMPETE
NCIAS
CONTENIDOS
INDICADORE
S DE LOGRO
METODOLOGÍ
A
DURACIÓNCONCEPTUA-
LES
PROCEDIMEN-
TALES
ACTITUDI-
NALES
Identifica
los órganos
del sistema
urinario.
Identifica
los órganos
del sistema
genital
masculino y
femenino.
Grafica
órganos
urinarios y
genitales
Identificar las
características
morfológicas y
las relaciones de
las vías
respiratorias
extratorácicas.
Identificar las
características
morfológicas y
las relaciones de
los órganos
respiratorios
intratorácicos.
Identificar las
características
morfológicas y
las relaciones
del corazón y los
grandes vasos
sanguíneos
intratorácicos.
Identificar los
componentes del
sistema arterial y
venoso, así
como sus
relaciones con
otras
estructuras.
Identificar la
distribución de
los ganglios y
vasos linfáticos
de la cabeza,
cuello y
extremidades.
Identificar la
distribución de
los ganglios y
vasos linfáticos
del tórax,
abdomen y
pelvis.
Graficar las vías
respiratorias
extratorácicas:
nariz, faringe,
laringe, tráquea,
así como los
pulmones y
pleuras., dentro
del mediastino.
Graficar el
corazón y los
vasos sanguíneos
intratorácicos así
como sus
relaciones.
Graficar el
sistema arterial y
el sistema venoso,
indicando sus
componentes.
Grafica el cuerpo
humano indicando
lo diferentes
grupos
ganglionares, así
como sus vasos
aferentes y
eferentes.
Realizar la tarea
asignada
Entregar
oportunamente
su informe de
práctica.
Valora su trabajo
y relaciona con
su futura
práctica
profesional
Explica y
Grafica las
vías
respiratorias
extratorácicas:
nariz, faringe,
laringe,
tráquea, así
como los
pulmones y
pleuras.,
dentro del
mediastino.
Explica y
grafica el
corazón y los
vasos
sanguíneos
intratorácicos
así como sus
relaciones.
Explica y
grafica el
sistema arterial
y el sistema
venoso,
indicando sus
componentes.
Explica y
grafica el
cuerpo
humano
indicando lo
diferentes
grupos
ganglionares,
así como sus
vasos
aferentes y
eferentes.
Conferencia
Seminario
Taller
3 semanas
EVALUACI-
ÓN DE
UNIDAD
Examen escrito Carpeta de trabajo
y Seminario
Lista de cotejo Uso de
instrumentos
de evaluación
1 semana

5. 4.4. CUARTA UNIDAD: El Sistema Digestivo y el Sistema Urogenital (Duración: 4 semanas)
COMPETE
NCIAS
CONTENIDOS
INDICADORE
S DE LOGRO
METODOLOGÍ
A
DURACIÓNCONCEPTUA-
LES
PROCEDIMEN-
TALES
ACTITUDI-
NALES
Identifica
los órganos
del sistema
urinario.
Identifica
los órganos
del sistema
genital
masculino
femenino.
Grafica
órganos
urinarios
genitales
Identificar las
características
morfológicas del
riñón, uréteres y
vejiga, así como
de las glándulas
suprarrenales.
Identificar las
características
morfológicas y
las relaciones
de las vías
urinarias
pelvianas
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos
genitales
femeninos
externos
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos
genitales
femeninos
internos.
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos
genitales
masculinos
externos
Identificar las
características
morfológicas de
los órganos
genitales
masculinos
internos.
Graficar los
órganos urinarios
dentro del
abdomen y la
pelvis.
Modelar una
maqueta de los
riñones y vías
urinarias.
Graficar los
órganos genitales
femeninos y sus
relaciones con los
órganos pélvicos
Modelar una
maqueta de los
órganos genitales
femeninos
externos o
internos.
Graficar los
órganos genitales
masculinos y sus
relaciones con los
órganos pélvicos
Modelar una
maqueta de los
órganos genitales
masculinos o
internos.
Valora su trabajo
y lo relaciona
con su futura
práctica
profesional.
Realiza sus
actividades
académicas en
un clima de
cordialidad y
respeto.
Grafica y
explica los
órganos
urinarios
dentro del
abdomen y la
pelvis.
Modelar una
maqueta de
los riñones y
vías urinarias.
Grafica y
explica los
órganos
genitales
femeninos y
sus relaciones
con los
órganos
pélvicos
Modelar una
maqueta de
los órganos
genitales
femeninos
externos o
internos.
Grafica y
explica los
órganos
genitales
masculinos y
sus relaciones
con los
órganos
pélvicos
Modelar una
maqueta de
los órganos
genitales
masculinos o
internos.
Conferencia
Seminario
Taller
3 semanas
EVALUACI-
ÓN DE
UNIDAD
Examen escrito Carpeta de trabajo
y Seminario
Lista de cotejo Uso de
instrumentos
de evaluación
1 semana
V.- METODOLOGÍA
Las conferencias serán desarrolladas por el profesor utilizando métodos de enseñanza activos,
que permitan el intercambio de información con el auditorio durante el desarrollo de las mismas.
Los seminarios requieren de la preparación individual del estudiante, ya que explorará los
conocimientos que han podido integrar sobre el tema debatido.
Los talleres constituyen la consolidación de los conocimientos teóricos, donde se evaluará las
habilidades pràcticas de identificación, reconocimiento y comparación de las estructuras
estudiadas.

6. VI.- RECURSOS
- Se utilizarán diversos materiales: separatas, documentos, carpetas de trabajo.
- Los medios empleados serán audiovisual.
- Los recursos humanos están constituidos por el docente y los alumnos del I Ciclo.
VII.- EVALUACIÓN
La evaluación del curso se regirá de acuerdo al Reglamento de Evaluación Académica de la
Facultad de Medicina.
La evaluación se regirá en base al sistema vigesimal (0 – 20).
Para aprobar se requiere 70% de asistencia a clases. La nota mínima probatoria es de 11,
considerando el medio punto a favor del alumno.
El alumno con nota menor o igual a 10.4 y mínimo de 7 tiene derecho a un examen de
aplazado, dentro del plazo establecido en el reglamento general de estudios vigentes de la
UDCH.
En los anexos adjuntos se presentan los instrumentos de evaluación.
En el caso de los exámenes escritos serán tipo prueba objetiva.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA
DE CONSULTA OBLIGATORIA
- AGREDA SMITH _Reconstrucciones Humanas. 2 ° ed. Madrid – España 2003
- PANSKY, B. Anatomía Humana. 6º ed. Interamericana Mc Graw Hill. 1998. 657
pp.
DE CONSULTA COMPLEMENTARIA
- LATARJET- RUIZ LIARD, Tratado de Anatomía Humana.. 3ª ed. Panamericana 1996.
- THIBODEAU, G. PATTON , K. Estructura y función del cuerpo humano. 10º ed. Harcourt.
Madrid. 1998. 440 pp.
- Mc MINN Atlas de Anatomía Humana.
- NETTER, Atlas de Anatomía Humana. 3ª ed. Editorial Masson. 2003.