El documento resume las funciones gubernamentales relacionadas con los ámbitos político, económico, de salud, cultura y educativo. También describe los tipos de conocimiento como intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. Finalmente, presenta conceptos clave de las ciencias sociales como individuo, sociedad, prácticas sociales y sus funciones.
El ser humano a medida que se va desarrollando es responsable de su cuerpo por lo que, es aquí donde se presenta la Educación Física, ya que esta enseña la mejor manera de cuidarlo a través del ejercicio físico, relajación y recreación. De igual manera, se relaciona con su entorno y domina el espacio donde vive.
Este documento discute la relación entre la cultura y la psicología individual. Argumenta que la cultura históricamente formada actúa como un requisito previo y condición para la actividad psíquica individual, mediando entre la conciencia individual y la realidad objetiva. También advierte que cada vez que desaparece una cultura, se pierde algo potencialmente valioso, por lo que debemos tener cuidado con proyectos como la homogenización cultural.
La evolución de la sociología educativa ha pasado por etapas de pluralismo, estructuralismo y demografía. El pluralismo reconoce la diversidad de intereses, organizaciones, estructuras sociales y valores en la sociedad. El estructuralismo estudia la sociedad en términos sistemáticos. La demografía se enfoca en el estudio cuantitativo de las poblaciones humanas, su estructura, evolución y características generales.
El documento describe conceptos clave de la cultura y la psicología social. Define cultura como suposiciones implícitas y formas de operar internalizadas. Distingue entre fenómenos éticos, comunes a todas las culturas, y emic, propios de una cultura. Presenta las dimensiones de Hofstede para analizar culturas: individualismo, distancia de poder, evitación de la incertidumbre y masculinidad. Describe valores culturales hispanos como el colectivismo, la simpatía, el familiarismo y roles de género tradic
Este documento trata sobre la estructura social y el comportamiento humano. Explica conceptos clave como origen, evolución y características de las estructuras sociales, así como los grupos y normas que las componen. Finalmente, analiza las teorías sociales, el cambio social y las clases sociales en sociedades contemporáneas.
El documento presenta una introducción a la antropología cultural y la sociedad. Explica que el ser humano es un ser social que vive en grupos y aprende normas y comportamientos de su cultura. Describe tres teorías sobre el origen de la sociedad: la teoría divina, la teoría de la evolución y la teoría sociológica. Además, explica que la sociedad está estructurada en una base económica y una superestructura que depende de ésta. Finalmente, presenta información sobre migración, em
Este documento presenta los integrantes de un equipo de Ciencias Sociales y define varios términos relacionados con la cultura, incluyendo la endoculturación, aculturación, etnocentrismo y transculturación. La endoculturación implica la transmisión de cultura entre generaciones, mientras que la aculturación y transculturación implican la adopción de elementos culturales de otros grupos. El etnocentrismo es la creencia de superioridad de la propia cultura.
El documento define cultura y sociedad como equivalentes, indicando que la cultura es el sistema de comportamiento compartido por los miembros de una sociedad, y una sociedad es un grupo de personas que comparten una cultura común. Además, detalla los diferentes componentes de una cultura, incluyendo instituciones, ideas, materiales y técnicas.
El ser humano a medida que se va desarrollando es responsable de su cuerpo por lo que, es aquí donde se presenta la Educación Física, ya que esta enseña la mejor manera de cuidarlo a través del ejercicio físico, relajación y recreación. De igual manera, se relaciona con su entorno y domina el espacio donde vive.
Este documento discute la relación entre la cultura y la psicología individual. Argumenta que la cultura históricamente formada actúa como un requisito previo y condición para la actividad psíquica individual, mediando entre la conciencia individual y la realidad objetiva. También advierte que cada vez que desaparece una cultura, se pierde algo potencialmente valioso, por lo que debemos tener cuidado con proyectos como la homogenización cultural.
La evolución de la sociología educativa ha pasado por etapas de pluralismo, estructuralismo y demografía. El pluralismo reconoce la diversidad de intereses, organizaciones, estructuras sociales y valores en la sociedad. El estructuralismo estudia la sociedad en términos sistemáticos. La demografía se enfoca en el estudio cuantitativo de las poblaciones humanas, su estructura, evolución y características generales.
El documento describe conceptos clave de la cultura y la psicología social. Define cultura como suposiciones implícitas y formas de operar internalizadas. Distingue entre fenómenos éticos, comunes a todas las culturas, y emic, propios de una cultura. Presenta las dimensiones de Hofstede para analizar culturas: individualismo, distancia de poder, evitación de la incertidumbre y masculinidad. Describe valores culturales hispanos como el colectivismo, la simpatía, el familiarismo y roles de género tradic
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El documento define cultura y sociedad como equivalentes, indicando que la cultura es el sistema de comportamiento compartido por los miembros de una sociedad, y una sociedad es un grupo de personas que comparten una cultura común. Además, detalla los diferentes componentes de una cultura, incluyendo instituciones, ideas, materiales y técnicas.
Este documento describe los procesos de enculturación y aculturación. La enculturación es el aprendizaje de la conducta apropiada dentro de la propia cultura a través de la instrucción informal y la educación formal. La aculturación es el aprendizaje de la conducta apropiada en una cultura anfitriona distinta a la propia. Ambos procesos implican la interiorización y valoración de los valores culturales. La aculturación difiere de la asimilación en el grado en que se adapta uno a la nueva cultura.
Relación e importancia entre cultura, historia e industrialización con la hot...DANIELAMOREN0
Este documento describe la relación e importancia de la cultura, la historia y la industrialización para la hotelera. Explica que la cultura forma parte de la educación de los empleados hoteleros y afecta el diseño de las instalaciones. La historia muestra la evolución del servicio de alojamiento a través de los años. La industrialización ayudó al desarrollo de la industria hotelera a través de la transformación económica y social, y permitió el uso de maquinaria y tecnología que aumentaron la eficiencia.
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadcarocasanova
Este documento trata sobre el comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad. Explica que el comportamiento individual depende de factores como la personalidad y las actitudes, mientras que el comportamiento colectivo está influenciado por el grupo al que pertenece el individuo. También discute conceptos como individuo, sociedad, humanismo social, individualismo, colectivismo, familia, religión, educación y redes sociales.
La cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales que son transmitidos de generación en generación dentro de un grupo social para orientar sus prácticas individuales y colectivas. La cultura incluye elementos como la lengua, costumbres, tradiciones, valores y conocimientos. Su función es garantizar la supervivencia del grupo y facilitar su adaptación al entorno. Cada cultura representa una visión del mundo única. La cultura se compone de elementos cognitivos, creencias, valores, normas, sistemas de signos y símbolos, y formas
Según Aristóteles, el hombre es un ser social por naturaleza. Define al hombre como un animal político que crea sociedades y organiza la vida en ciudades para desarrollar la convivencia, ya que cada hombre posee una dimensión individual inserta en la dimensión social.
El documento define cultura, política y cultura política. Explica que la cultura son las prácticas, reglas y valores humanos, mientras que la política emerge de las interacciones humanas. Luego discute diferentes paradigmas de cultura política como el postmoderno, consensual, neoliberal y republicano. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre estos temas.
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, leyes y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. Explora los diferentes tipos de humanismo y cómo la cultura se manifiesta a través de símbolos y fiestas desde una perspectiva fenomenológica.
La cultura influye la psicología de las personas. La cultura incluye valores, prácticas y roles que varían entre sociedades. La personalidad se ve afectada por los valores del grupo social al que uno pertenece. La identidad es dinámica y puede cambiar dependiendo del contexto cultural. El desarrollo psicológico ocurre a través de sistemas sociales como la familia y escuela, los cuales son influenciados por la cultura.
Este documento define la cultura y sus elementos clave. Según la UNESCO, la cultura es el total de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a una sociedad. Los elementos de la cultura incluyen elementos cognitivos, creencias, normas, valores, signos y formas no normativas de conducta.
El documento describe las características fundamentales de las sociedades y culturas. Define una sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura, costumbres y estilo de vida comunes. Explica que las sociedades están constituidas por poblaciones donde las personas interactúan en un contexto compartido que les da identidad y sentido de pertenencia.
El documento trata sobre conceptos fundamentales de la sociología como cultura, persona social, sociedad y teóricos como Marx, Durkheim y Comte. Define sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura común que comparten valores y tradiciones. Explica que la persona es social por naturaleza y necesita relacionarse. Además, resume las teorías de diferentes pensadores sobre la sociedad y la cultura.
El ser humano es una de las especies más privilegiadas que ha construido grandes ciudades gracias a su gran capacidad intelectual tras un largo proceso evolutivo. Además de características biológicas compartidas, los humanos tienen rasgos únicos e irrepetibles. Los seres humanos se caracterizan por su capacidad de relacionarse de forma compleja en sociedad, ya que ningún logro se ha realizado por una sola persona.
Este documento presenta una introducción a la sociología de la cultura. Define cultura como un sistema de signos que una comunidad produce e incorpora durante la socialización para orientar su accionar en el mundo. Explica que la cultura está presente en todos los niveles de la vida humana y se centra en los procesos de producción de sentido. Además, describe conceptos clave como subculturas, lengua, tiempo, espacio y hábitus.
Este documento resume las ideas de Aristóteles sobre la ética y la justicia, y cómo estas se relacionan con el trabajo del educador. Explica que Aristóteles consideraba que la justicia política requiere que la comunidad actúe de manera deliberativa y democrática, y que los educadores deben promover valores como la tolerancia, el diálogo y la participación ciudadana entre sus estudiantes. También destaca la importancia de que los educadores apliquen principios de respeto, armonía y discreción en su trabajo.
El documento presenta diferentes tipos de cultura, incluyendo la cultura histórica, tópica, mental, simbólica, civilizada, primitiva, alfabeta, analfabeta, popular, de masa, alta, híbrida, organizacional, física, política y clásica. Cada tipo se define brevemente en relación a sus características particulares.
Este documento discute las relaciones entre la ética cívica y la ética religiosa. Explica que la ética cívica se basa en principios mínimos de justicia que todos los ciudadanos deben respetar, mientras que las éticas religiosas proponen formas de vida buena. También destaca la importancia de distinguir entre éticas de máximos y mínimos, y que las creencias religiosas no deben imponerse a través del poder político sino proponerse respetuosamente.
Rencana pelajaran ini membahas identifikasi berbagai komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta cara mengajarkannya kepada siswa melalui diskusi kelompok dan pengamatan langsung pada perangkat keras komputer."
Bab 4 membahas pengguna dan pengembang sistem informasi dalam organisasi. Terjadi perubahan dari struktur fisik ke struktur maya yang memungkinkan komputasi pengguna akhir dan organisasi maya. Spesialis informasi dan pengetahuan mereka menjadi sumber daya penting bagi organisasi.
Este documento describe los procesos de enculturación y aculturación. La enculturación es el aprendizaje de la conducta apropiada dentro de la propia cultura a través de la instrucción informal y la educación formal. La aculturación es el aprendizaje de la conducta apropiada en una cultura anfitriona distinta a la propia. Ambos procesos implican la interiorización y valoración de los valores culturales. La aculturación difiere de la asimilación en el grado en que se adapta uno a la nueva cultura.
Relación e importancia entre cultura, historia e industrialización con la hot...DANIELAMOREN0
Este documento describe la relación e importancia de la cultura, la historia y la industrialización para la hotelera. Explica que la cultura forma parte de la educación de los empleados hoteleros y afecta el diseño de las instalaciones. La historia muestra la evolución del servicio de alojamiento a través de los años. La industrialización ayudó al desarrollo de la industria hotelera a través de la transformación económica y social, y permitió el uso de maquinaria y tecnología que aumentaron la eficiencia.
Comportamiento humano individual y colectivo en la sociedadcarocasanova
Este documento trata sobre el comportamiento humano individual y colectivo en la sociedad. Explica que el comportamiento individual depende de factores como la personalidad y las actitudes, mientras que el comportamiento colectivo está influenciado por el grupo al que pertenece el individuo. También discute conceptos como individuo, sociedad, humanismo social, individualismo, colectivismo, familia, religión, educación y redes sociales.
La cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales que son transmitidos de generación en generación dentro de un grupo social para orientar sus prácticas individuales y colectivas. La cultura incluye elementos como la lengua, costumbres, tradiciones, valores y conocimientos. Su función es garantizar la supervivencia del grupo y facilitar su adaptación al entorno. Cada cultura representa una visión del mundo única. La cultura se compone de elementos cognitivos, creencias, valores, normas, sistemas de signos y símbolos, y formas
Según Aristóteles, el hombre es un ser social por naturaleza. Define al hombre como un animal político que crea sociedades y organiza la vida en ciudades para desarrollar la convivencia, ya que cada hombre posee una dimensión individual inserta en la dimensión social.
El documento define cultura, política y cultura política. Explica que la cultura son las prácticas, reglas y valores humanos, mientras que la política emerge de las interacciones humanas. Luego discute diferentes paradigmas de cultura política como el postmoderno, consensual, neoliberal y republicano. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre estos temas.
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La cultura influye la psicología de las personas. La cultura incluye valores, prácticas y roles que varían entre sociedades. La personalidad se ve afectada por los valores del grupo social al que uno pertenece. La identidad es dinámica y puede cambiar dependiendo del contexto cultural. El desarrollo psicológico ocurre a través de sistemas sociales como la familia y escuela, los cuales son influenciados por la cultura.
Este documento define la cultura y sus elementos clave. Según la UNESCO, la cultura es el total de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a una sociedad. Los elementos de la cultura incluyen elementos cognitivos, creencias, normas, valores, signos y formas no normativas de conducta.
El documento describe las características fundamentales de las sociedades y culturas. Define una sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura, costumbres y estilo de vida comunes. Explica que las sociedades están constituidas por poblaciones donde las personas interactúan en un contexto compartido que les da identidad y sentido de pertenencia.
El documento trata sobre conceptos fundamentales de la sociología como cultura, persona social, sociedad y teóricos como Marx, Durkheim y Comte. Define sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura común que comparten valores y tradiciones. Explica que la persona es social por naturaleza y necesita relacionarse. Además, resume las teorías de diferentes pensadores sobre la sociedad y la cultura.
El ser humano es una de las especies más privilegiadas que ha construido grandes ciudades gracias a su gran capacidad intelectual tras un largo proceso evolutivo. Además de características biológicas compartidas, los humanos tienen rasgos únicos e irrepetibles. Los seres humanos se caracterizan por su capacidad de relacionarse de forma compleja en sociedad, ya que ningún logro se ha realizado por una sola persona.
Este documento presenta una introducción a la sociología de la cultura. Define cultura como un sistema de signos que una comunidad produce e incorpora durante la socialización para orientar su accionar en el mundo. Explica que la cultura está presente en todos los niveles de la vida humana y se centra en los procesos de producción de sentido. Además, describe conceptos clave como subculturas, lengua, tiempo, espacio y hábitus.
Este documento resume las ideas de Aristóteles sobre la ética y la justicia, y cómo estas se relacionan con el trabajo del educador. Explica que Aristóteles consideraba que la justicia política requiere que la comunidad actúe de manera deliberativa y democrática, y que los educadores deben promover valores como la tolerancia, el diálogo y la participación ciudadana entre sus estudiantes. También destaca la importancia de que los educadores apliquen principios de respeto, armonía y discreción en su trabajo.
El documento presenta diferentes tipos de cultura, incluyendo la cultura histórica, tópica, mental, simbólica, civilizada, primitiva, alfabeta, analfabeta, popular, de masa, alta, híbrida, organizacional, física, política y clásica. Cada tipo se define brevemente en relación a sus características particulares.
Este documento discute las relaciones entre la ética cívica y la ética religiosa. Explica que la ética cívica se basa en principios mínimos de justicia que todos los ciudadanos deben respetar, mientras que las éticas religiosas proponen formas de vida buena. También destaca la importancia de distinguir entre éticas de máximos y mínimos, y que las creencias religiosas no deben imponerse a través del poder político sino proponerse respetuosamente.
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Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, describiendo las disciplinas de la antropología, sociología, ciencia política, derecho, economía, geografía humana, historia, psicología y sus respectivos objetos de estudio. También define conceptos clave como sociedad, clase, grupo social, desigualdad social, procesos sociales, migración, prácticas sociales y cambio social.
Este documento presenta un resumen de las principales ciencias sociales. La antropología estudia las sociedades tradicionales y se enfoca en los procesos grupales, mientras que la sociología analiza los resultados en sociedades modernas. La ciencia política examina las relaciones de poder y el estado. Otras disciplinas incluyen la economía, la psicología, la historia y la geografía humana. El documento también define conceptos clave como cultura, sociedad, grupo, procesos sociales y cambio social.
Este documento presenta un resumen de las principales ciencias sociales. La antropología estudia las sociedades tradicionales y se enfoca en los procesos grupales, mientras que la sociología analiza los resultados en sociedades modernas. La ciencia política examina las relaciones de poder y el estado. Otras disciplinas incluyen la economía, la psicología, la historia y la geografía humana. El documento también define conceptos clave como cultura, sociedad, grupo, procesos sociales y cambio social.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, definiendo conceptos como conocimiento, tipos de conocimiento (intuitivo, empírico, científico, religioso), antropología, sociología, ciencia política, economía, geografía humana, historia, psicología y su relación con las ciencias sociales. Explica brevemente cada disciplina y tema mencionado.
Este documento resume las principales disciplinas de las ciencias sociales. Explica que la antropología se enfoca en el estudio de sociedades no occidentales llamadas tradicionales, mientras que la sociología estudia sociedades modernas e industriales. También describe brevemente los objetos de estudio de la ciencia política, la economía, la geografía, la historia y la psicología. Resalta que las ciencias sociales tienen diversos enfoques teóricos y metodológicos para estudiar sus objetos.
El documento presenta una introducción a las ciencias sociales, definiendo los diferentes tipos de conocimiento como intuitivo, empírico, religioso, científico, humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas. Luego describe brevemente los objetos de estudio y métodos de las principales ciencias sociales como la antropología, sociología, ciencia política, economía, historia y psicología. Finalmente, discute el positivismo y su influencia en el desarrollo de las ciencias sociales.
La sociología estudia las relaciones sociales y la sociedad humana. Sus orígenes se remontan a filósofos griegos clásicos como Aristóteles y Platón. Fue establecida como ciencia en el siglo XIX por pensadores como Comte, Marx y Spencer. La sociología analiza objetos de estudio como la cultura, la socialización y la organización social a través de instituciones y grupos. Las sociedades han evolucionado de premodernas a modernas e industriales con el desarrollo tecnológico.
Este documento presenta definiciones y descripciones breves de varias ciencias sociales como la sociología, la antropología, la psicología, la economía, la geografía humana, la historia y la ciencia política. Explica que estas disciplinas estudian diferentes aspectos de la sociedad y el conocimiento humano, como las relaciones sociales, la cultura, el comportamiento, la producción económica y la organización política de los grupos humanos. También analiza conceptos como conocimiento, religión, procesos sociales y tipos de prácticas desde
El documento presenta una introducción a las principales ciencias sociales. Brevemente describe los objetos de estudio y métodos de las siguientes disciplinas: Antropología (estudio de culturas a través del trabajo de campo), Ciencia Política (estudio del poder y el estado), Derecho (estudio de normas que regulan la sociedad), Economía (estudio de producción, distribución y consumo de bienes), Geografía (estudio físico y humano de territorios), Historia (estudio del pasado a través de documentos), Psicología (estudio del
Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con las ciencias sociales. Define diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. Luego describe disciplinas de las ciencias sociales como la antropología, ciencia política, derecho, economía, geografía, historia, psicología, sociología. También define conceptos clave como sociedad, clase social, grupo social, proceso social, práctica social, cambio social, migración y crisis económica.
1) El documento discute diferentes teorías sociológicas como el materialismo histórico de Marx, el estructural-funcionalismo, la teoría comprensiva e interpretativa, y la teoría crítica.
2) Define conceptos clave como valores de uso, valores de cambio, sociedad, clase y grupo social.
3) Explica que los seres humanos viven en colectividades para su subsistencia y analiza procesos sociales como el cambio social, la migración y las crisis económicas.
El documento presenta información sobre la sociología de la educación. En 3 oraciones:
1) Expone los orígenes de la sociología en autores como Comte y Durkheim, quien escribió una obra fundamental sobre la sociología de la educación. 2) Define a la educación como un fenómeno social influenciado por la sociedad y su cultura, y analizable científicamente. 3) Discute las funciones sociales de la educación como la formación moral, la instrucción intelectual y la capacitación para el trabajo.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, definiendo el conocimiento y describiendo diferentes tipos como el intuitivo, empírico, religioso, científico, de humanidades, formales y facticas. Luego describe disciplinas como la antropología, sociología, ciencia política, derecho, economía, historia y psicología. Finalmente, analiza concepciones del individuo y la sociedad desde el materialismo histórico, estructural-funcionalismo, teoría comprensiva y teoría crítica.
El documento resume los conceptos clave de la sociología como ciencia. Explica que Auguste Comte acuñó el término "sociología" para describir una nueva ciencia que estudiaría las leyes y comportamientos sociales de forma similar a como las ciencias naturales estudian la naturaleza. También describe los elementos fundamentales de la cultura como un fenómeno que distingue a los grupos humanos y transmite conocimiento entre generaciones.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
El documento presenta diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También describe conceptos como sociedad, clase social, procesos sociales, migración, crisis económica y prácticas sociales como religión e historia regional. Finalmente, analiza problemas sociales como el mercado laboral para jóvenes, derechos de los jóvenes, corrupción, delincuencia, ética, moral y colorantes artificiales dañinos.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales. Explica que las humanidades estudian la cultura humana y que las ciencias sociales incluyen disciplinas como la filosofía, historia, economía, política, psicología y sociología. También describe diferentes enfoques para el estudio de la sociedad como el materialismo histórico, estructuralismo funcionalismo y teoría comprensiva.
El documento presenta una introducción a las ciencias sociales, definiendo diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. Luego describe disciplinas como la antropología, ciencia política, derecho, economía, geografía humana, historia, psicología, sociología y religión. Finalmente, aborda temas como cultura, educación, machismo, violencia y violencia intrafamiliar.
Copia de introducción a las ciencias socialesarturojovani
El documento discute varios tipos de conocimiento como el empírico, la intuición, los conocimientos religiosos y la filosofía. Explica que estos conocimientos se han acumulado a través de la experiencia humana y proveen guía para la vida cotidiana. También describe disciplinas como la ciencia, la antropología, la política, la economía y la historia, las cuales estudian la sociedad y el comportamiento humano.
1. FUNCION Y FINALIDADES DE LAS FUNCIONES GUBERNAMENTALES RELACIONADAS CON EL AMBITO: POLITICO,ECONOMICO,DE LA SALUD, CULTURA, EDUCATIVO
2. POLITICO El aspecto político puede tener diversos sentidos . Por un lado , se nos ofrece para que, cuando sea el momento , ejerzamos nuestro voto , la oferta política es amplia , por tanto , podemos elegir libremente a cual partido o candito, diputado o senador damos nuestro boto.
3. ECONOMICO El crecimiento y progreso económico no se expresa en todo los puntos del país, ni en todas las colonias y calles de la ciudad de México , o cualquier otra ciudad medina o grande.
4. SALUD Cuando decimos la palabra salud, automáticamente nos remitimos a hospitales y clínicas. Se piensa que un buen sistema de salud es aquel que tiene la infraestructura necesaria para abrigar un numero importante de personas para atender enfermedades difíciles.
5. CULTURA La cultura se entiende desde las creencias, saberes empíricos y hábitos de un pueblo, hasta definiciones que consideran que la cultura es todo el legado de la historia y dan cuenta de la generosidad humana.
6. EDUCATIVO La educación es uno de los medios indispensables para que la población se convierta en ciudadana . La educación es el proceso de transmisión de contenidos y habilidades indispensables para estos ciudadanos.
8. INTUITIVO Este es una forma de conocimiento relacionados con las creencias, la sospecha o desconfianza hacia alguien , es el conocimiento que nos sirve en la vida cotidiana.
9. EMPIRICO Es el conocimiento generado atreves de la experiencia personal como de la experiencia social.
10. RELIGIOSO Este conocimiento son creencias que traemos desde pequeños y que solo nos basamos en una solo como por ejemplo la religiosa.
14. ANTROPOLOGIA Los estudios antropologicos se han ubicado en espacios regionales de dimensiones limitadas o locales, es decir micro. La antropologia se ha interesado mas por los procesos y las interacciones de los grupos que estudia, y la sociologia por resultados.
15. CIENCIA POLITICA La ciencia politica tiene sus fundamentos teoricos y origenes en la sociologia. El poder es una forma reconocida de influencia y dominacion que existe en el interior de los diversos grupos sociales.
16. DERECHO La sociedades se sostienen por una serie de instituciones. Las instituciones son aceptadas por la mayoria de las personas en una sociedad, por que ellas establecen los valores toda institucion esta formada por barias normas morales, aquellas que sirven para cohesionar a los integrantes de una comunidad.
17. ECONOMIA El aspecto económico, entendiendo por ello básicamente la traducción , distribución y consumo de vienes, es parte de la vida diaria de los individuos y de las sociedades.
18. GEOGRAFIA HUMANA La geografía es la rama de la ciencia que consiste en demostrar como es el territorio de una región, de un país , de un continente o del planeta. La geografía fisicaclasifica a la naturaleza y le coloca nombre.
19. HISTORIA La historia como disciplina, se ha encargado de rescatar esos procesos y acontecimientos atreves de evidencias documentales. La historia como la disciplina que se ocupa del estudio del pasado y los acontecimientos que lo conforman.
20. PSICOLOGIA La psicología social tiene como objeto de estudio a la persona. Estudia la naturaleza social del ser humano, y la manera en que este se desarrolla. Se posibilita por el proceso de socialización.
21. SOCIOLOGIA La sociología ocupado por explicar como funcionan las sociedades modernas. La sociología académica y el marxismo son los dos caminos principales de esta disciplina.
22. BALANCE GENERAL La sociología, la economía, la antropología o el derecho, cada una de ellas forma parte de las ciencias sociales.
24. MATERIALISMO HISTORICO Uno de los propósitos de Marx fue conocer las leyes que rigen el desarrollo de la sociedad capitalista.
25. ESTRUCTURAL -FUNCIONALISMO Era un escenario social en el cual la economía no permitía el respeto ala mínima regla de convivencia y de respeto del mas fuerte hacia los débiles.
26. TEORIA COMPRENSIVA Los cambios sociales que se Vivian no los consideraban como una evolución social si no como las modalidades de la sociedad occidental que se basaba en la racionalidad y el calculo
27. TEORIA CRITICA Se conoce por escuela de Frankfurt un grupo de intelectuales alemanes que hicieron investigaciones en filosofía social.
29. RELIGION L a religión es un sistema de creencias que guía la practica de los seres humanos
30. HISTORIA REGIONAL La historia regional, por su parte, a hecho de la región su objeto, pero al ocuparnos de lo que significa región, esta idea puede tener connotaciones variadas.
31. Proceso social y practica social Todo proceso es una serie de etapas que conforman un fenómeno. El aspecto social es posible señaler que los pro9cesos sociales corresponden a fenómenos en movimiento.
32. PROCESO SOCIALES COMO CAMBIO SOCIAL Es un proceso natural de la sociedad, puesto que este es básicamente dinámica, es decir se mantiene en constante movimiento.
33. CLASE Y GRUPO SOCIAL Una clase social se refiere una manera de clasificar ala sociedad de acuerdo con referentes de tipo económico.
34. TIPO DE PRACTICA SOCIALES Los seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos atreves de una serie de sonidos.
36. INTERACCION La relación que guardan el individuo y la sociedad con las instituciones se encuentran asociadas a aposturas de política y económica.
37. CORRUPCION Es un camino viable para muchos jóvenes, por que en nuestro país es fácil que los ciudadanos, en determinadas circunstancias de su vida lleguen a esto.
38. MERCADO DE TRABAJOS PARA JOVENES El trabajo es necesario en toda la sociedad, sin trabajo simplemente no se sostiene una sociedad.
39. SITUACION DE LOS DERECHOS HUMANOS L a libertad permite que cada persona trabaje en la actividad y el estado del país donde desee hacerlo.
40. VALORES Los valores orientan las acciones de las personas, por que le indican que hacer en situaciones normales, las rutínales, las que realizan una y otra vez
41. DELINCUENCIA Es otra modalidad de esta situación de ausencia de normas sociales. Sus características son diversas, por que van desde el ladrón solitario que casualmente roba a una persona, hasta pasar a la organización de una banda delictiva y culminar con el crimen organizado.