El documento describe las características fundamentales de las sociedades y culturas. Define una sociedad como un grupo de individuos unidos por una cultura, costumbres y estilo de vida comunes. Explica que las sociedades están constituidas por poblaciones donde las personas interactúan en un contexto compartido que les da identidad y sentido de pertenencia.

1. Yolanny V Sanchez Y
C.IV-20.501.202

2. Es un término que describe a un grupo de individuos marcados
por una cultura en común, un cierto folclore y criterios
compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y
que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.
Están constituidas por poblaciones donde los
habitantes y su entorno se interrelacionan en un
contexto común que les otorga una identidad y
sentido de pertenencia

3.  Existen aspectos como su nivel de desarrollo, los logros
tecnológicos alcanzados y la calidad de vida.
El ser humano crece y se desarrolla en el contexto
de un grupo como bien muestra el valor de la
familia. Un valor que más allá del paso del tiempo
sigue siendo atemporal.
La sociedad actual tiende
hacia el individualismo, de
hecho, las nuevas tecnologías
pueden potenciar la soledad
en el ser humano del siglo XXI
cuando se hace un mal uso de
dichas tecnologías.

4.  La sociedad está compuesta por hombres y mujeres de todas
las edades que muestran la gran riqueza personal que
compone la estructura social puesto que la diferencia
generacional es positiva.
En el seno de la sociedad se establecen
relaciones personales, vínculos afectivos que
dan lugar a nuevos grupos más pequeños y
estructurados.

5.  Platón definía al
hombre, en forma
jocosa, como un
bípedo implume, los
estoicos y luego los
escolásticos,
pensaban que el
hombre es un animal
razonable.
Para Aristóteles el
hombre es un animal
político, un animal que
habla.
 Para Rabelais, el
hombre es un ser que
ríe, para Descartes un
ser que piensa, para
Kant, un ser que juzga.
Para Marx, un ser que
trabaja .
 Para Bergson, un ser
que crea.

6.  Antiguamente se
decía que el hombre
era el jefe del hogar,
encargado de traer
dinero para dar de
comer a toda la
familia mientras la
mujer se encargaba
de realizar las tareas
del hogar y de
mantener el orden y
la armonía familiar.

7.  En la actualidad las cosas han cambiado, en
algunos casos los roles se han invertido y en otros
ambos roles se comparten (ambos traen dinero y
colaboran con las tareas del hogar y la crianza de
los hijos).

8. Se convirtió en una estrategia de supervivencia pues adaptaron
aptitudes de transmitir y desarrollar Conocimientos, habilidades y
tecnología; características que hicieron más humanas las
nuevas tierras y recursos. En definitiva, el ser humano se ha
acondicionado a casi todos los medios de la tierra.
La identidad cultural reside sobre dos pilares fundamentales que
separan cualitativamente a los humanos del resto de las
especies respecto al potencial evolutivo: el aprendizaje social y
la Teoría de la mente

9.  Aspectos infraestructurales.
Que serían los aspectos
más materiales o
relacionados con la
tecnología, los medios de
producción disponible, el
tipo de recursos naturales o
humanos manejados por
una sociedad para su
actividad económica y
social.
 Aspectos estructurales.
Que serían aquellos
relacionados con como se
organizan las tareas y las
funciones sociales, el
sistema jerárquico y de
poder y las reglas que en
efecto rigen las relaciones
entre individuos.
 Aspectos
supraestructurales:
Tenemos las creencias
religiosas, los valores
morales y también los
aspectos tradicionalmente
considerados "alta cultura"
en occidente como: la
pintura, la arquitectura, la
música, la literatura o el
cine. También todo un
conjunto de idealizaciones
como las utopías o
principios deseables del
ordenamiento jurídico
formarían la
supraestructura.

10. Es una forma de estratificación social en la
cual un grupo de individuos comparten
una característica común que los
vincula social o económicamente, sea
por su función productiva o "social",
poder adquisitivo o "económico" o por la
posición dentro de la burocracia en una
organización destinada a tales fines. .

11.  La clase baja está
formada por productores y
comerciantes informales,
empleados domésticos,
proletarios desempleados,
así como por marginales o
"lumpemproletarios". La
clase obrera industrial suele
formar parte de la clase
baja en los núcleos
urbanos de los países en
desarrollo ya que poseen
salarios de subsistencia y
servicios esenciales escasos

12.  La clase media es desde
hace algunas décadas la
clase predominantea
priori en los países
desarrollados, formada por
gran parte de la clase
obrera, comerciantes,
profesionales, intelectuales,
científicos, pequeños y
medianos empresarios
industriales y agrarios que
junto con los granjeros
constituyen el
campesinado
independiente.

13.  Las clases altas poseen
unos ingresos muy
superiores a la media de
las sociedades en las que
habita, y está conformada
mayormente por
importantes empresarios y
ejecutivos, grandes
ingenieros y profesionales
de prestigio, las principales
celebridades de la
industria del
entretenimiento, artistas de
renombre, presidentes de
grandes sindicatos y los
líderes de los altos círculos
de la política y del mundo
financiero.

14.  Es un patrón de pensamientos,
sentimientos y conducta de presenta una
persona y que persiste a lo largo de toda
su Algunos teóricos ponen énfasis en las
experiencias de la infancia, otros en la
herencia, y otros atribuyen el papel
fundamental al ambiente, vida, a través
de diferentes situaciones.

15.  Extroversión: Locuaz, atrevido,
activo, bullicioso, vigoroso,
positivo, espontáneo, efusivo,
enérgico, entusiasta, aventurero,
comunicativo, franco, llamativo,
ruidoso, dominante, sociable.
 Afabilidad: Cálido, amable,
cooperativo, desprendido,
flexible, justo, cortés, confiado,
indulgente, servicial, agradable,
afectuoso, tierno, bondadoso,
compasivo, considerado,
conforme.
 Dependencia: Organizado,
dependiente, escrupuloso,
responsable, trabajador, eficiente,
planeador, capaz, deliberado,
esmerado, preciso, practico,
concienzudo, serio, ahorrativo,
confiable.

16.  Estabilidad
emocional: Impasible, no
envidioso, relajado, objetivo,
tranquilo, calmado, sereno,
bondadoso, estable,
satisfecho, seguro,
imperturbable, poco
exigente, constante, placido,
pacifico.
 Cultura o
inteligencia: Inteligente,
perceptivo, curioso,
imaginativo, analítico,
reflexivo, artístico, perspicaz,
sagaz, ingenioso, refinado,
creativo, sofisticado, bien
informado, intelectual, hábil,
versátil, original, profundo,
culto.