Este documento presenta el Plan de Mejora de la Institución Educativa Coronel Manuel C. de la Torre para el año 2018, con el objetivo general de elevar los resultados de aprendizaje de los estudiantes a través de estrategias metodológicas. Se realiza un diagnóstico de los resultados de la ECE 2016 e identifica problemas priorizados. Se establece una meta de incrementar en un cierto porcentaje los resultados satisfactorios y se definen cinco compromisos de gestión escolar con sus respectivas actividades, indicadores y responsables. Finalmente

1. 1
PLAN DE MEJORA DE LAI.E. CORONEL MANUEL C. DE LATORRE - 2018
I. DATOS GENERALES
REGIÓN : Moquegua
GRE : Moquegua
UGEL : Mariscal Nieto
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CORONEL MANUEL C. DE LA TORRE
DIRECTOR : ANTONIO FLORES CONTRERAS
PERIODO DE EJECUCIÓN : Año Lectivo 2018
Nº RESPONSABLES CARGO CORREO ELECTRÓNICO CELULAR
1. 1Director
2. Sub Director
3. Coordinadores / Asesores
4. Docentes de Aula / Área
5.
II. MARCO LEGAL
 Constitución Política del Perú.
 Ley 28044 Ley General de Educación.
 R.M. N° 287- 2016 Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2016 – 2021.
 D.S. N° 011-2012, Reglamento de la Ley General de Educación
 Ley 29944 Ley de la Reforma Magisteria l y su Reglamento el D.S. Nº 004-2013-ED.
 Ley 28988: Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
 Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Ley28628 Leyde la participaciónde los padres de familia enlas Instituciones Educativas ysu reglamento
 Resolución Ministerial N°0547-2012-ED, Aprueba los lineamientos del Marco del Buen Desempeño
Docente, para docentes de Educación Básica Regular.
 R.S.G N° 304-2014-MINEDU Apruebalos lineamientos denominados:Marcodel Buen DesempeñoDirectivo
 R.M. N° 287-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Estratégico sectorial Multianual (PESEM) 2016-2021 del
Sector Educación.
 R.D. Nº 0343-2010-ED-DITOE Normas para el Desarrollode las accionesde Tutoría yOrientación Educativa
en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas”.
 R.M. N° 199-2015-MINEDU, Norma que modifica parcialmente el DCN de la EBR.
 R.M. N° 281-2016-MINEDU. Norma que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica.
 R.S.G. N° 008-2016-MINEDU, Norma que establece disposicionespara el acompañamientopedagógicoen
la educación básica.
 R.S.G. N° 073-2017-MINEDU. Normas para la implementación del Modelode ServicioEducativo de Jornada
escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria.
 D.S. 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento ycontrol de la labor efectiva de trabajo docente enlas
instituciones educativas.
 R. M. N° 657-2017-MINEDU- Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en las
Instituciones Educativas y programas de la Educación Básica.
 R.M. N° 116-2018-MINEDU Dispone la implementaciónyejecuciónde la Evaluación Censal de Estudiantes
ECE – 2018.
III. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
 El Proyecto Educativo Nacional (PEN)
 El Proyecto Educativo Regional (PER) y dentro de este la Visión.
 El Proyecto Educativo Local (PEL)
 Los Compromisos de Gestión Escolar 2018.
 Las Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018. Actividades del PAT

2. 2
IV. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Promover acciones para elevar los resultados de los aprendizajes de los estudiantes de la
Institución Educativa Coronel Manuel C. de la Torre a través de la aplicación de estrategias
metodológicas pertinentes, como el uso de libros y cuadernos de trabajo, materiales,
aplicación de los instrumentos de evaluación involucrando la participación directa y
comprometida de los padres de familia y autoridades de la comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Analizar los resultados de la ECE 2016 para establecer compromisos de mejora de
los aprendizajes involucrado a los padres de familia y autoridades.
 Utilizar adecuadamente los instrumentos de evaluación del Ministerio de Educación
y la Dirección Regional de Educación.
 Promover y organizar el desarrollo periódico de grupos de interaprendizaje, círculo
de estudios.
 Planificar y desarrollar jornadas periódicas de monitoreo, acompañamiento y
evaluación de las actividades planificadas en el presente plan.
V. DIAGNÓSTICO:
5.1 HISTORICO ECE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NIVEL SECUNDARIA: SEGUNDO GRADO
Lectura
Logro
ECE 2015
ECE 2016 EVALUACIÓN INICIO
2018
META 2018
MP % MP % % %
Satisfactorio
En Proceso
En Inicio
Previo al Inicio
MATEMÁTICA
Logro
ECE 2015
ECE 2016 EVALUACIÓN INICIO
2018
META 2018
MP % MP % % %
Satisfactorio
En Proceso
En Inicio
Previo al Inicio
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

3. 3
Logro
ECE 2016
EVALUACIÓN INICIO
2018
META 2018
MP % % %
Satisfactorio
En Proceso
En Inicio
Previo al Inicio
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Logro
EVALUACIÓN INICIO
2018
META 2018
% %
Satisfactorio
En Proceso
En Inicio
Previo al Inicio
5.2 DIAGNÓSTICO:
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
5.2 PROBLEMAS PRIORIZADOS:
 Ejemplo: Inadecuadas metodologías enlas sesiones de aprendizaje del área de ………..
 .
 .
VI. META:
Incrementar un ……………….% más en el nivel satisfactorio, de los resultados de la ECE 2016, en la IE
“………………………………………..” considerando que:

4. 4
VII. ACCIONES PRIORIZADAS: (Según problemas priorizados).
COMPROMISOS DE
GESTIÓN ESCOLAR
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES RESULTADO ESPERADO
COMPROMISO 1:
Progreso anual de
aprendizaje de todas
y todos los
estudiantes de la IE.
Ejemplo:
Movilización por la Comprensión de
Textos
-Se desarrolla talleres de lectura según los
procesos didácticos de la comprensiónde
textos.
12 lecturas por mes -El 100% de los estudiantes
realizanla movilización por la
Comprensiónde Textos.
COMPROMISO 2:
Retención anual de
estudiantes en la IE.
COMPROMISO 3:
Cumplimiento de la
calendarización
planificada en la IE.
COMPROMISO 4:
Acompañamiento y
monitoreo a la
práctica pedagógica
en la IE.
-
COMPROMISO 5:
Gestión de la tutoría
y la convivencia en la
IE.

5. 5
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
COMPROMISOS DE
GESTIÓN ESCOLAR
ACTIVIDADES
ACTORES
IMPLICADOS
MESES
M A M J J A S O N D
COMPROMISO 1:
Progreso anual de
aprendizaje de todas
y todos los
estudiantes de la IE.
Movilización por la Comprensión de Textos Director, Coordinador,
Doc Responsables
x x x x x x X
COMPROMISO 2:
Retención anual de
estudiantes en la IE.
COMPROMISO 3:
Cumplimiento de la
calendarización
planificada en la IE.
COMPROMISO 4:
Acompañamiento y
monitoreo a la
práctica pedagógica
en la IE.
COMPROMISO 5:
Gestión de la tutoría y
la convivencia en la
IE.

6. 6
IX. RECURSOS:
HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
  
X. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
XI. EVALUACIÓN:
…………………………………………………
Firma de TODOS los responsables