Desarrollo evolutivo, desde la adolescencia hasta la adultez mayorRuba Kiwan
Características del desarrollo en los tres periodos de la adultez
Periodo Adultez joven
(20 a 40 años)
Desarrollo físico Cima de la condición física, luego declina ligeramente. Las elecciones del estilo de vida influyen en la salud.
Desarrollo cognitivo Las habilidades cognitivas y los juicios morales implican una mayor complejidad. Se realizan elecciones educativas y profesionales.
Desarrollo psicosocial Los rasgos de personalidad y los estilos de vida se vuelven relativamente estables, pero las etapas de vida y los acontecimientos pueden influir en los cambios de personalidad.
Las decisiones se toman en torno a relaciones interpersonales íntimas y estilos de vida personales. La mayoría de las personas se casa y tiene hijos.
Adultez media (40 a 65 años)
Desarrollo físico Puede tener lugar algún deterioro en habilidades sensoriales, salud, resistencia y en destrezas y habilidades. Las mujeres experimentan la menopausia.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las habilidades mentales básicas alcanzan su cima; la experiencia y las habilidades prácticas de resolución de problemas son altas. La producción creativa puede declinar pero mejorar en calidad. Para algunos, el éxito profesional y el poder económico alcanzan su cima; pero otros, pueden sentir agotamiento o cambiar de carrera.
Desarrollo psicosocial Continúa desarrollándose el sentido de identidad; puede ocurrir una transición estresante en esta adultez media. La doble responsabilidad de criar hijos y cuidar a los padres puede causar estrés. El crecimiento de los hijos deja el nido vacío.
Adultez tardía (65 años y más)
Desarrollo físico La mayoría de las personas son saludables y activas, aunque la salud y las habilidades físicas empiezan a declinar. El retraso en el tiempo de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las personas está mentalmente alerta.
Aunque la inteligencia y la memoria pueden deteriorarse en algunas áreas, la mayoría de las personas encuentra modos de compensación.
Desarrollo psicosocial La jubilación puede ofrecer nuevas opciones para usar el tiempo, incluido nuevo trabajo de tiempo completo o parcial. Las personas necesitan enfrentar pérdidas personales y la muerte inminente.Las relaciones con la familia y los amigos cercanos pueden proporcionar un apoyo importante. La búsqueda de significado en la vida asume una importancia central.
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que se caracteriza por grandes cambios físicos, cognitivos y emocionales. Estos cambios incluyen la pubertad, el desarrollo del razonamiento abstracto, y la preparación para los roles de adulto. Los adolescentes experimentan cambios en la identidad y las emociones que pueden generar conflictos si no son bien gestionados. Problemas comunes en la adolescencia incluyen dificultades escolares, problemas familiares, trastornos alimenticios, embaraz
La adolescencia es un periodo de transición entre la niñez y la adultez que implica cambios físicos, psicológicos y sociales. Incluye la maduración física y sexual a través de la pubertad, así como el desarrollo de la identidad y la independencia. Es crucial que los adolescentes reciban apoyo de su familia, escuela y comunidad para adoptar comportamientos saludables y transitar con éxito hacia la edad adulta.
Este documento describe las etapas del desarrollo evolutivo entre los 11 y 14 años. Explica que esta etapa se caracteriza por cambios físicos como la pubertad y cambios psicológicos como el desarrollo del pensamiento formal y la consolidación de la identidad. También analiza el desarrollo social en esta etapa, incluyendo el desarrollo moral, las relaciones con los iguales y la familia, y la búsqueda de autonomía e independencia.
Este documento presenta una introducción general sobre la adolescencia. Resume que la adolescencia es la etapa entre los 10-19 años marcada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. Explica los principales cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren, incluyendo el desarrollo del pensamiento formal. También describe los cambios sociales como el interés en las amistades y la búsqueda de independencia de los padres.
El documento describe los principales cambios físicos y emocionales que ocurren en las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, adolescencia, adultez y vejez. Durante la infancia, los niños aprenden a sentarse, caminar y controlar sus funciones motoras básicas. En la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios en la voz, aparición de espinillas y menstruación. En la adultez, los hombres y mujeres experimentan cambios hormonales como la andropausia y menopausia. Finalmente
cambios en los adolescentes.pptx APREDNIZAJEIdalmisprez
El documento describe los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la adolescencia. Físicamente, los adolescentes experimentan cambios como el crecimiento de las mamas y caderas en mujeres y el desarrollo muscular y crecimiento del vello corporal en hombres. Psicológicamente, los adolescentes pueden volverse más agresivos, rebeldes e inestables debido a cambios de humor y la necesidad de sentirse aceptados socialmente. La adolescencia es una etapa de transición entre la pubertad y la adultez donde los individuos carecen de experiencia
Este documento presenta información sobre la orientación educativa para el segundo semestre del primer parcial. Cubre temas clave de la adolescencia como los cambios físicos, psicológicos y de identidad que ocurren durante esta etapa. También explora el desarrollo de las relaciones afectivas y la importancia de establecer vínculos sanos con la familia y amigos.
Desarrollo evolutivo, desde la adolescencia hasta la adultez mayorRuba Kiwan
Características del desarrollo en los tres periodos de la adultez
Periodo Adultez joven
(20 a 40 años)
Desarrollo físico Cima de la condición física, luego declina ligeramente. Las elecciones del estilo de vida influyen en la salud.
Desarrollo cognitivo Las habilidades cognitivas y los juicios morales implican una mayor complejidad. Se realizan elecciones educativas y profesionales.
Desarrollo psicosocial Los rasgos de personalidad y los estilos de vida se vuelven relativamente estables, pero las etapas de vida y los acontecimientos pueden influir en los cambios de personalidad.
Las decisiones se toman en torno a relaciones interpersonales íntimas y estilos de vida personales. La mayoría de las personas se casa y tiene hijos.
Adultez media (40 a 65 años)
Desarrollo físico Puede tener lugar algún deterioro en habilidades sensoriales, salud, resistencia y en destrezas y habilidades. Las mujeres experimentan la menopausia.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las habilidades mentales básicas alcanzan su cima; la experiencia y las habilidades prácticas de resolución de problemas son altas. La producción creativa puede declinar pero mejorar en calidad. Para algunos, el éxito profesional y el poder económico alcanzan su cima; pero otros, pueden sentir agotamiento o cambiar de carrera.
Desarrollo psicosocial Continúa desarrollándose el sentido de identidad; puede ocurrir una transición estresante en esta adultez media. La doble responsabilidad de criar hijos y cuidar a los padres puede causar estrés. El crecimiento de los hijos deja el nido vacío.
Adultez tardía (65 años y más)
Desarrollo físico La mayoría de las personas son saludables y activas, aunque la salud y las habilidades físicas empiezan a declinar. El retraso en el tiempo de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las personas está mentalmente alerta.
Aunque la inteligencia y la memoria pueden deteriorarse en algunas áreas, la mayoría de las personas encuentra modos de compensación.
Desarrollo psicosocial La jubilación puede ofrecer nuevas opciones para usar el tiempo, incluido nuevo trabajo de tiempo completo o parcial. Las personas necesitan enfrentar pérdidas personales y la muerte inminente.Las relaciones con la familia y los amigos cercanos pueden proporcionar un apoyo importante. La búsqueda de significado en la vida asume una importancia central.
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que se caracteriza por grandes cambios físicos, cognitivos y emocionales. Estos cambios incluyen la pubertad, el desarrollo del razonamiento abstracto, y la preparación para los roles de adulto. Los adolescentes experimentan cambios en la identidad y las emociones que pueden generar conflictos si no son bien gestionados. Problemas comunes en la adolescencia incluyen dificultades escolares, problemas familiares, trastornos alimenticios, embaraz
La adolescencia es un periodo de transición entre la niñez y la adultez que implica cambios físicos, psicológicos y sociales. Incluye la maduración física y sexual a través de la pubertad, así como el desarrollo de la identidad y la independencia. Es crucial que los adolescentes reciban apoyo de su familia, escuela y comunidad para adoptar comportamientos saludables y transitar con éxito hacia la edad adulta.
Este documento describe las etapas del desarrollo evolutivo entre los 11 y 14 años. Explica que esta etapa se caracteriza por cambios físicos como la pubertad y cambios psicológicos como el desarrollo del pensamiento formal y la consolidación de la identidad. También analiza el desarrollo social en esta etapa, incluyendo el desarrollo moral, las relaciones con los iguales y la familia, y la búsqueda de autonomía e independencia.
Este documento presenta una introducción general sobre la adolescencia. Resume que la adolescencia es la etapa entre los 10-19 años marcada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. Explica los principales cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren, incluyendo el desarrollo del pensamiento formal. También describe los cambios sociales como el interés en las amistades y la búsqueda de independencia de los padres.
El documento describe los principales cambios físicos y emocionales que ocurren en las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, adolescencia, adultez y vejez. Durante la infancia, los niños aprenden a sentarse, caminar y controlar sus funciones motoras básicas. En la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios en la voz, aparición de espinillas y menstruación. En la adultez, los hombres y mujeres experimentan cambios hormonales como la andropausia y menopausia. Finalmente
cambios en los adolescentes.pptx APREDNIZAJEIdalmisprez
El documento describe los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la adolescencia. Físicamente, los adolescentes experimentan cambios como el crecimiento de las mamas y caderas en mujeres y el desarrollo muscular y crecimiento del vello corporal en hombres. Psicológicamente, los adolescentes pueden volverse más agresivos, rebeldes e inestables debido a cambios de humor y la necesidad de sentirse aceptados socialmente. La adolescencia es una etapa de transición entre la pubertad y la adultez donde los individuos carecen de experiencia
Este documento presenta información sobre la orientación educativa para el segundo semestre del primer parcial. Cubre temas clave de la adolescencia como los cambios físicos, psicológicos y de identidad que ocurren durante esta etapa. También explora el desarrollo de las relaciones afectivas y la importancia de establecer vínculos sanos con la familia y amigos.
La adolescencia es el período de crecimiento entre los 10 y 19 años caracterizado por diversos cambios. Incluye cambios físicos como el crecimiento acelerado y la maduración sexual, así como cambios psicológicos donde el adolescente construye su identidad y se vuelve más independiente. Los cambios en el adolescente incluyen modificaciones somáticas, hormonales, biológicas y psicológicas.
Este documento describe las seis etapas del ciclo vital familiar, desde la formación de la pareja hasta la etapa media y terminal de la familia. Cada etapa se caracteriza por cambios en las relaciones entre los miembros de la familia y retos específicos como la crianza de hijos, la independencia de los adolescentes, y el manejo del nido vacío. El documento provee detalles sobre los roles y dinámicas típicas de cada etapa del desarrollo familiar a lo largo del tiempo.
El documento resume las principales características de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante este período. Describe las tres etapas de la adolescencia (pre-adolescencia de 8-11 años, segunda etapa de 11-15 años, y tercera etapa de 15-18 años), destacando los desafíos típicos y las transiciones en cada etapa. La adolescencia es un período de transición clave entre la niñez y la edad adulta marcado por rápidos cambios fís
Los cambios en la adolescencia incluyen cambios físicos, emocionales y mentales. Físicamente, los adolescentes experimentan el desarrollo de sus órganos sexuales y características secundarias como el vello corporal. Emocionalmente, tienen estados de ánimo variables y un enfoque en sí mismos. Mentalmente, desarrollan la capacidad de pensar abstractamente y explorar su identidad.
Manejo de los pubertinos y adolescentesPat Laureano
Este documento presenta una exposición sobre el manejo de pubertinos y adolescentes en la familia y la iglesia. La exposición cubre temas como las características físicas, emocionales y mentales de la pubertad y la adolescencia, las necesidades de desarrollo del adolescente, y sugerencias para los padres sobre cómo manejar asertivamente esta etapa con sus hijos. El objetivo es actualizar conocimientos sobre la pubertad y la adolescencia, ayudar a los padres a identificar fortalezas y debilidades en la crianza de adolesc
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos y marca la transición gradual del ser humano desde su concepción hasta la vejez.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos que marcan la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos y marca la transición gradual del ser humano desde su concepción hasta la vejez.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos que marcan la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento trata sobre la sexualidad en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales entre los 12 y 19 años. Los adolescentes experimentan cambios en sus cuerpos y sentimientos sexuales, y deben aprender a adaptarse a estos cambios y tomar decisiones sobre su sexualidad de manera responsable. La familia juega un papel importante en apoyar a los adolescentes durante este período de transición.
La adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales entre los 12 y 19 años. Los adolescentes experimentan cambios hormonales que conllevan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y la capacidad reproductiva. Estos cambios físicos, junto con el desarrollo cognitivo y emocional, generan una mayor curiosidad sobre la sexualidad y el cuerpo. Es importante que los padres brinden contención y educación sexual a los adolescentes durante este período para ayudarlos a enfrentar
La adolescencia como fenómeno reciente se caracteriza por 3 aspectos: 1) Es una etapa que se extiende desde los 12-13 años hasta los 20 años aproximadamente, 2) Durante la Edad Media y hasta finales del siglo XIX, los niños empezaban a trabajar a una edad más temprana, y 3) La revolución industrial retrasó la incorporación de los jóvenes al trabajo e impulsó su permanencia en la escuela.
Este documento presenta información sobre la valoración del adolescente sano, incluyendo las etapas y tareas del desarrollo adolescente, exámenes físicos y entrevistas. Describe las tres etapas de la adolescencia (temprana, media y tardía), y características como la lucha por la independencia, preocupaciones por la apariencia física e integración con amigos. Además, provee detalles sobre cómo realizar una entrevista y examen físico completo para valorar la salud general del adolescente.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, la niñez desde los 0 hasta los 6-7 años, la infancia de 7-11 años, la adolescencia, la juventud hasta los 25 años, y la ancianidad a partir de los 60-65 años. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos.
La adolescencia abarca generalmente de los 10 a los 19 años y marca la transición entre la niñez y la edad adulta. Este periodo se caracteriza por cambios rápidos en las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales del individuo, lo que puede generar incertidumbre e inestabilidad emocional. Algunos de los principales desafíos que enfrentan los adolescentes incluyen la búsqueda de identidad, la independencia de los padres y la formación de nuevas amistades.
El documento discute los desafíos de la adolescencia desde perspectivas biológicas y culturales. Señala que la adolescencia representa un período de tensiones debido a los cambios fisiológicos y las demandas de la sociedad sobre los jóvenes. También explora el desarrollo psicológico y social durante la adolescencia, incluida la búsqueda de identidad, las relaciones con los pares y el desarrollo de la sexualidad.
El documento habla sobre los cambios que ocurren durante la adolescencia. Menciona que la adolescencia trae cambios físicos, psicológicos y en la personalidad del individuo. Los cambios físicos incluyen el desarrollo de los órganos sexuales y otras transformaciones del cuerpo. Los cambios psicológicos incluyen la búsqueda de independencia y la influencia de los pares. La personalidad comienza a definirse a medida que el adolescente explora su identidad.
El documento habla sobre los cambios que ocurren durante la adolescencia. Menciona que la adolescencia trae cambios físicos, psicológicos y en la personalidad del individuo. Los cambios físicos incluyen el desarrollo de los órganos reproductivos y otras transformaciones en el cuerpo. Los cambios psicológicos implican la búsqueda de independencia y la influencia de los pares. La personalidad comienza a definirse a medida que el adolescente explora su identidad.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal (período zigótico, embrionario y fetal), la infancia, la niñez, la preadolescencia, la adolescencia temprana y tardía, y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales específicos. El documento proporciona detalles sobre el desarrollo en cada etapa, como la maduración sexual, las relaciones con los padres y pares, y la formación
La adolescencia es el período de crecimiento entre los 10 y 19 años caracterizado por diversos cambios. Incluye cambios físicos como el crecimiento acelerado y la maduración sexual, así como cambios psicológicos donde el adolescente construye su identidad y se vuelve más independiente. Los cambios en el adolescente incluyen modificaciones somáticas, hormonales, biológicas y psicológicas.
Este documento describe las seis etapas del ciclo vital familiar, desde la formación de la pareja hasta la etapa media y terminal de la familia. Cada etapa se caracteriza por cambios en las relaciones entre los miembros de la familia y retos específicos como la crianza de hijos, la independencia de los adolescentes, y el manejo del nido vacío. El documento provee detalles sobre los roles y dinámicas típicas de cada etapa del desarrollo familiar a lo largo del tiempo.
El documento resume las principales características de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante este período. Describe las tres etapas de la adolescencia (pre-adolescencia de 8-11 años, segunda etapa de 11-15 años, y tercera etapa de 15-18 años), destacando los desafíos típicos y las transiciones en cada etapa. La adolescencia es un período de transición clave entre la niñez y la edad adulta marcado por rápidos cambios fís
Los cambios en la adolescencia incluyen cambios físicos, emocionales y mentales. Físicamente, los adolescentes experimentan el desarrollo de sus órganos sexuales y características secundarias como el vello corporal. Emocionalmente, tienen estados de ánimo variables y un enfoque en sí mismos. Mentalmente, desarrollan la capacidad de pensar abstractamente y explorar su identidad.
Manejo de los pubertinos y adolescentesPat Laureano
Este documento presenta una exposición sobre el manejo de pubertinos y adolescentes en la familia y la iglesia. La exposición cubre temas como las características físicas, emocionales y mentales de la pubertad y la adolescencia, las necesidades de desarrollo del adolescente, y sugerencias para los padres sobre cómo manejar asertivamente esta etapa con sus hijos. El objetivo es actualizar conocimientos sobre la pubertad y la adolescencia, ayudar a los padres a identificar fortalezas y debilidades en la crianza de adolesc
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos y marca la transición gradual del ser humano desde su concepción hasta la vejez.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos que marcan la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos y marca la transición gradual del ser humano desde su concepción hasta la vejez.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal, la niñez, la infancia, la adolescencia, la juventud y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos que marcan la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento trata sobre la sexualidad en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales entre los 12 y 19 años. Los adolescentes experimentan cambios en sus cuerpos y sentimientos sexuales, y deben aprender a adaptarse a estos cambios y tomar decisiones sobre su sexualidad de manera responsable. La familia juega un papel importante en apoyar a los adolescentes durante este período de transición.
La adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales entre los 12 y 19 años. Los adolescentes experimentan cambios hormonales que conllevan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y la capacidad reproductiva. Estos cambios físicos, junto con el desarrollo cognitivo y emocional, generan una mayor curiosidad sobre la sexualidad y el cuerpo. Es importante que los padres brinden contención y educación sexual a los adolescentes durante este período para ayudarlos a enfrentar
La adolescencia como fenómeno reciente se caracteriza por 3 aspectos: 1) Es una etapa que se extiende desde los 12-13 años hasta los 20 años aproximadamente, 2) Durante la Edad Media y hasta finales del siglo XIX, los niños empezaban a trabajar a una edad más temprana, y 3) La revolución industrial retrasó la incorporación de los jóvenes al trabajo e impulsó su permanencia en la escuela.
Este documento presenta información sobre la valoración del adolescente sano, incluyendo las etapas y tareas del desarrollo adolescente, exámenes físicos y entrevistas. Describe las tres etapas de la adolescencia (temprana, media y tardía), y características como la lucha por la independencia, preocupaciones por la apariencia física e integración con amigos. Además, provee detalles sobre cómo realizar una entrevista y examen físico completo para valorar la salud general del adolescente.
El documento describe las diferentes etapas de la vida humana, incluyendo la etapa prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, la niñez desde los 0 hasta los 6-7 años, la infancia de 7-11 años, la adolescencia, la juventud hasta los 25 años, y la ancianidad a partir de los 60-65 años. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, emocionales e intelectuales específicos.
La adolescencia abarca generalmente de los 10 a los 19 años y marca la transición entre la niñez y la edad adulta. Este periodo se caracteriza por cambios rápidos en las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales del individuo, lo que puede generar incertidumbre e inestabilidad emocional. Algunos de los principales desafíos que enfrentan los adolescentes incluyen la búsqueda de identidad, la independencia de los padres y la formación de nuevas amistades.
El documento discute los desafíos de la adolescencia desde perspectivas biológicas y culturales. Señala que la adolescencia representa un período de tensiones debido a los cambios fisiológicos y las demandas de la sociedad sobre los jóvenes. También explora el desarrollo psicológico y social durante la adolescencia, incluida la búsqueda de identidad, las relaciones con los pares y el desarrollo de la sexualidad.
El documento habla sobre los cambios que ocurren durante la adolescencia. Menciona que la adolescencia trae cambios físicos, psicológicos y en la personalidad del individuo. Los cambios físicos incluyen el desarrollo de los órganos sexuales y otras transformaciones del cuerpo. Los cambios psicológicos incluyen la búsqueda de independencia y la influencia de los pares. La personalidad comienza a definirse a medida que el adolescente explora su identidad.
El documento habla sobre los cambios que ocurren durante la adolescencia. Menciona que la adolescencia trae cambios físicos, psicológicos y en la personalidad del individuo. Los cambios físicos incluyen el desarrollo de los órganos reproductivos y otras transformaciones en el cuerpo. Los cambios psicológicos implican la búsqueda de independencia y la influencia de los pares. La personalidad comienza a definirse a medida que el adolescente explora su identidad.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal (período zigótico, embrionario y fetal), la infancia, la niñez, la preadolescencia, la adolescencia temprana y tardía, y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales específicos. El documento proporciona detalles sobre el desarrollo en cada etapa, como la maduración sexual, las relaciones con los padres y pares, y la formación
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Plan para hoy
El Proceso de
Envejecimiento.
Teorías sobre
envejecimiento.
3. Contenido para la
primera fase
• Conceptos
• Origen
• Teorias y tipos de
envejecimiento
• Características
diferenciales
• Cambios principales
• Tiempo funcional vs
dependencia
• Demografia
4. Punto de atención
cuando se ve la
vejez
• ¿Qué sabes del la vejez?
• Edad de inicio?
• Características?
• Peligros?
• Cuál es la relevancia de
este Modulo para ti?
•
7. Envejecimiento
• Es un término que se refiere a los cambios morfológicos, fisiológicos y
metabólicos que ocurren en los tejidos vivos con el paso del tiempo,
que no resultan de enfermedad o de agentes extrínsecos, y que
inevitablemente acercan al individuo a su muerte.
8. Envejecimiento
• “Envejecimiento”: Proceso gradual que se desarrolla durante el
curso de vida y que conlleva cambios biológicos, fisiológicos,
psico-sociales y funcionales de variadas consecuencias, las cuales
se asocian con interacciones dinámicas y permanentes entre el
sujeto y su medio.
• Envejecimiento activo: es el proceso de optimizacion de las
oportunidades de salud, participación (social, económica, cultural,
espiritual, cívica) y seguridad con el fin de mejorar la calidad de
vida a medida que las personas envejecen. (OMS 1999).
9. Persona Mayor
Aquella de 60 años o más, salvo que la ley interna determine una
edad base menor o mayor, siempre que esta no sea superior a los 65
años. Este concepto incluye, entre otros, el de persona adulta
mayor.
11. Origen
En 1900 el promedio de vida
era 35 años.
En 2020 había mas mayores
de 60 que niños menores de 5a
Esta determinada a iniciar a los 60
años
La defensa de la edad y la
recuperación de la juventud Villanova
1235.
Johann Nicolas Tetens 1777 desarrollo
del Adulto y del Envejecimiento busca
leyes generales del desarrollo basado
en observaciones en períodos
específicos de la edad.
Estudio desde siglo XX
13. Cambios en el envejecimiento
Ojos
Disminución de la agudeza visual
Disminución de las pestañas
Atrofia de la glándula lagrimal
Cataratas
Pérdida de la elasticidad de los parpados
14. Cambios en el envejecimiento
Oido
Crece el pabellón auricular
Estrecha conducto auditivo externo
Incrementa cerumen
Disminución de agudeza auditiva
15. Cambios en el envejecimiento
Boca
Aplanamiento de las papilas
Alteración de sabores (menos dulce y salado)
Atrofia glándulas, menos saliva
Pérdida de los dientes
16. Cambios en el envejecimiento
Susceptibilidad para infecciones
Disminución de la altura (acortamiento de la
columna)
Osteoporosis
Degeneración de articulaciones (osteoartrosis)
17. Cambios en el envejecimiento
Aparición de canas
Arrugas en la piel
Menor actividad de glándulas sudoriparas
Disminución del funcionamiento sexual
18. Cambios en el envejecimiento
Cuesta mayor trabajo aprender cosas nuevas
Puede disminuir la memoria
Disminución del peso cerebral
Aumenta el tamaño y el peso del corazón
19. Cambios en el envejecimiento
Riesgo de anemia
Riesgo de enfermedades pulmonares
Ateroesclerosis
Ligera disminución del filtrado renal
20. Cambios en el envejecimiento
La vejiga pierde elasticidad
La próstata puede incrementar su tamaño
El estómago secreta menos ácido
Los intestinos se hacen más lentos
21. Cambios en el envejecimiento
Disminuye la producción de hormonas tiroideas
Pérdida de masa muscular
Disminución de la fuerza y la velocidad
La piel pierde agua y se siente reseca
23. ¿Qué sabes del la vejez?
Edad de inicio?
Características?
Peligros?
Cual es la relevancia de este taller para ti?
¿ Que esperas?
24.
25. CICLO DE LA PAREJA.
CICLO VITAL FAMILIAR.
Procesos de envejecimiento social,
Los estadios de la vida (ciclos vitales)
26. CICLO DE LA PAJERA
1. Constitución de la pareja
2. Nacimiento y crianza
3. Hijos en edad escolar
4. Adolescencia
5. Casamiento y salida de los
hijos del hogar
6. Pareja en edad madura
7. Ancianidad
27.
28.
29. Formación de la pareja y comienzo de la
familia.
Familia sin hijos:
• Comienza con él Cortejo, noviazgo culminando
con la ceremonia matrimonial.
• La pareja crea forma de comunicación optativas
para ambos definiendo estilos de vida y rutinas
con interés para ambos.
• Cada uno de los miembros modifica su propio
estilo para lograr una adaptación común, así se
comienza a formar un nosotros lo que implica
pensar y actuar de dos.
30. Etapa de crianza inicial de los hijos:
Comienza con el nacimiento del primer hijo.
La madre desarrolla mutualidad con su hijo debiendo
empatizar con sus necesidades biológicas y
sicológicas para poder satisfacerlas, este vinculo es
importante para que el niño desarrolle una actitud de
confianza básica en el mundo.
La llegada de un nuevo miembro a la familia crea
dificultades en la pareja la que debe definir nueva
manera de relacionarse sentimentalmente y
sexualmente
31. Familia con hijos pre- escolares:
Esta etapa comienza con la entrada del hijo mayor al
jardín infantil.
El niño desarrolla mayor dominio sobre su cuerpo,
comienza a conocer, explorar su medio ambiente.
Los padres permiten mayor autonomía y al mismo
tiempo protege al niño de los posibles peligros.
La sobreprotección por parte de los padres pueden
inhibir al niño y limitar muchas de sus
potencialidades.
32. Familia con hijos escolares:
Esta etapa comienza con el hijo mayor en el colegio
El niño se separa parcialmente de la familia para
desarrollar sé en el ámbito escolar.
Es una época de prueba para los padres por que el
medio escolar y su exigencia evalúa la eficiencia del
niño
El escolar va a conocer otras familias con otros
estilos de vida lo que le permite hacer
comparaciones con su propia familia
la madre tiene mas tiempo libre lo que le permite
realizar otras actividades como por ejemplo trabajar
33. Familia con hijos adolescentes:
Es una etapa de aceptación del crecimiento y
desarrollo del niño
Los padres pueden serrarse y asumir una actitud
controlada que busque retardar la independencia del
joven, o pueden reaccionar apoyando su decisión
También es posible observar que los padres apuren
el proceso de separación de los hijos para que
trabajen y que se desliguen de la familia
Un padre no profesional no incentivara a su hijo para
que continué con estudios superiores.
34. Periodo medio, termino de la familia:
Periodo que comienza cuando el ultimo hijo abandona la
casa para formar su propia familia.
El matrimonio vuelve a estar solo produciéndose el
“síndrome del nido vacío”
Es posible que la familia atraviese por una etapa estable
y positiva, esta etapa es especialmente difícil ya que
algunas mujeres se dedican exclusivamente ha la
crianza de sus hijos.
Para muchos hombres que concentraron su vida en el
trabajo es mal tolerada la jubilación, en cambio para
otros es satisfactoria ya que tiene mas tiempo para su
familia.
En esta etapa uno de los miembros de la pareja
experimenta la viudez. Hoy en día es mas frecuente en
las mujeres dada la menor expectativa de vida del sexo
masculino.
35. CICLO VITAL
En que periodo estas tu?
como resolviste los periodos anteriores?
38. ETAPAS DEL DESARROLLO
Estadio
(edad)
Crisis
psicosocial
Relaciones
significativas
Modalidades
psicosociales
Virtudes
psicosociale
s
Mal
adaptaciones
I (0-1) infante
Confianza vs.
desconfianza
Madre
Coger y dar
en respuesta
Esperanza,
fe
Distorsión
sensorial y
Desvanecimie
nto
II (2-3)
bebé
Autonomía
vs. vergüenza
y duda
Padres
Mantener y
dejar ir
Voluntad,
determinaci
ón
Impulsividad y
Compulsión
III (3-6)
preescolar
Iniciativa vs.
culpa
Familia
Ir más allá
jugar
Propósito,
coraje
Crueldad y
Inhibición
IV (7-12)
escolar
Laboriosidad
vs.
inferioridad
Vecindario y
escuela
Completar
Hacer cosas
juntos
Competenci
a
Virtuosidad
Unilateral y
Inercia
39. V (12-18 o
más)
adolescencia
Identidad yoica
vs. confusión
de roles
Grupos,
Modelos de
roles
Ser uno
mismo.
Compartir ser
uno mismo
Fidelidad,
lealtad
Fanatismo y
Repudio
VI (los 20’s)
adulto joven
Intimidad vs.
aislamiento
Colegas,
amigos
Perderse y
hallarse a uno
mismo en otro
Amor
Promiscuidad
y
Exclusividad
VII (20’s
tardíos a 50’s)
adulto medio
Generabilidad
vs.
autoabsorción
Hogar,
Compañeros
de trabajo
Lograr ser
Cuidar de
Cuidado
Sobrextensión
y Rechazo
VIII (50’…)
adulto viejo
Integridad vs.
desesperación
Los humanos
o los “míos”
Ser, a través
de haber sido.
Enfrentar el no
ser
Sabiduría
Presunción y
Desesperanza
41. B.L.Mishara, R.G.Riedel Proceso de envejeciiento
2000.
Fernández-Ballesteros, R. y Pinquart, M. (2007).
Psychogerontología. Bases demográficas, socio-
políticas e históricas. En R. Fernández-Ballesteros
(Ed.). Psychogerontology. European perspective for
an aging world.
Bibliografía
42. Fernández-Ballesteros, R., Reig y Zamarrón,M.D.
(2008). Evaluación. En Psicología de la vejez. Una
psicogerontología aplicada. Madrid: Pirámide.
Capítulos 2.
Diane E Papalia .(2009) Desarrollo del adulto y vejez
44. Contenido para la
Segunda fase
• Morbilidad
• Desafios
• Dependencia - ABVD,
AIVD
• Factores protectores y
factores de riesgo.
45. Punto de atención
cuando se ve la
vejez
• Longevidad
• Calidad de vida
• Vida sin discapacidad
• Vida sin dependencia
46. Contribución de la discapacidad (AVD) y
la muerte prematura (ApMp) a los años
de vida saludables perdidos (AVISA) en
la población mayor de 60 años.
47. Porcentaje de años de
vida saludable perdidos,
según la contribución de
discapacidad y muerte
prematura, por causa, en
personas de 60 años y
mas, México, 2015.
48. Porcentaje de años vividos con
discapacidad en personas de 60
años y más con respecto
al total de la población.
49. Principales causas de años vividos con discapacidad
en población de 60 años y más. México, 1990-2015.
51. Menos de 200 camas de
hospitalización geriátrica y sólo 168
servicios de consulta externa en
13,336 unidades
52. National Academies of
Sciences, Engineering,
and Medicine. (2018).
Future Directions for the
Demography of Aging:
Proceedings of a
Workshop. Washington,
DC: The National
Academies Press. doi:
https://doi.org/
10.17226/25064.
Actividades de la vida diaria
53. National Academies of
Sciences, Engineering,
and Medicine. (2018).
Future Directions for the
Demography of Aging:
Proceedings of a
Workshop. Washington,
DC: The National
Academies Press. doi:
https://doi.org/
10.17226/25064.
54. Deterioro funcional en personas mayores, estimación de proyecciones 2012-2050
Limitación para efectuar ABVD
Hombres
0
750,000
1,500,000
2,250,000
3,000,000
2010 2020 2030 2040 2050
1 a 2 actividades 3+ actividades
Mujeres
0
1,000,000
2,000,000
3,000,000
4,000,000
2010 2020 2030 2040 2050
1 a 2 actividades 3+ actividades
Fuente: Cálculos a partir de Estimaciones y Proyecciones de la Población por Entidad Federativa, CONAPO 2017 y Díaz-Venegas C, De La
Vega S, Wong R. 2015
55. Porcentaje de población con discapacidad por grupo
etario y entidad federativa
Fuente: UAE basado en la ENIGH 2016