Este documento trata sobre la fisiología neuronal. Explica conceptos como la membrana celular, el medio intracelular y extracelular, y los mecanismos de difusión simple y facilitada. También describe los potenciales de membrana, el potencial de acción, los canales iónicos, y los tipos de sinapsis como sinapsis química y eléctrica. Por último, introduce conceptos sobre neurotransmisores y el transporte axonal.
El documento describe los canales iónicos, proteínas integrales de membrana que permiten el paso selectivo de iones a través de la membrana celular. Los canales iónicos son regulados por señales eléctricas, químicas o mecánicas y juegan un papel fundamental en procesos como el potencial de acción y la transmisión sináptica entre neuronas.
Este documento proporciona información sobre el impulso nervioso y la sinapsis. Explica que el impulso nervioso se transmite a través de cambios en el potencial eléctrico de la membrana del axón, involucrando los movimientos de iones de sodio y potasio. También describe las características del potencial de acción, incluida la polarización, despolarización y repolarización. Finalmente, distingue entre sinapsis eléctricas y químicas, señalando que la mayoría de
Este documento proporciona información sobre el impulso nervioso y la sinapsis. Explica que el impulso nervioso se transmite a través de cambios en el potencial eléctrico de la membrana del axón, involucrando los movimientos de iones de sodio y potasio. También describe las características del potencial de acción, incluida la polarización, despolarización y repolarización. Finalmente, distingue entre sinapsis eléctricas y químicas, señalando que la mayoría de
Este documento presenta una introducción a la fisiología de los tejidos excitables como el tejido nervioso y muscular. Explica conceptos clave como la membrana plasmática, los canales iónicos, el potencial de membrana, y los potenciales de reposo y de acción. Describe los mecanismos de transporte a través de la membrana, la distribución iónica, y los modelos matemáticos que explican el potencial de reposo y de acción en estas células.
El documento describe los conceptos fundamentales de la transmisión nerviosa, incluyendo el potencial de membrana, potencial de acción y su propagación. Explica que el potencial de membrana se genera debido a las diferencias en la concentración de iones entre el interior y exterior de la neurona. El potencial de acción se inicia cuando los canales de sodio se abren, despolarizando la membrana, y luego los canales de potasio se abren para repolarizarla. El potencial de acción se propaga a lo largo de la neurona abriendo can
El documento describe los conceptos fundamentales de la membrana celular, el potencial de acción, los canales iónicos, la sinapsis química y los neurotransmisores. Explica cómo los gradientes de concentración iónica a través de la membrana generan un potencial de reposo y cómo los cambios en la permeabilidad de los canales de sodio y potasio producen las fases de despolarización y repolarización del potencial de acción. También resume el proceso de transmisión sináptica química y los mecanismos de
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
El documento describe los canales iónicos, proteínas integrales de membrana que permiten el paso selectivo de iones a través de la membrana celular. Los canales iónicos son regulados por señales eléctricas, químicas o mecánicas y juegan un papel fundamental en procesos como el potencial de acción y la transmisión sináptica entre neuronas.
Este documento proporciona información sobre el impulso nervioso y la sinapsis. Explica que el impulso nervioso se transmite a través de cambios en el potencial eléctrico de la membrana del axón, involucrando los movimientos de iones de sodio y potasio. También describe las características del potencial de acción, incluida la polarización, despolarización y repolarización. Finalmente, distingue entre sinapsis eléctricas y químicas, señalando que la mayoría de
Este documento proporciona información sobre el impulso nervioso y la sinapsis. Explica que el impulso nervioso se transmite a través de cambios en el potencial eléctrico de la membrana del axón, involucrando los movimientos de iones de sodio y potasio. También describe las características del potencial de acción, incluida la polarización, despolarización y repolarización. Finalmente, distingue entre sinapsis eléctricas y químicas, señalando que la mayoría de
Este documento presenta una introducción a la fisiología de los tejidos excitables como el tejido nervioso y muscular. Explica conceptos clave como la membrana plasmática, los canales iónicos, el potencial de membrana, y los potenciales de reposo y de acción. Describe los mecanismos de transporte a través de la membrana, la distribución iónica, y los modelos matemáticos que explican el potencial de reposo y de acción en estas células.
El documento describe los conceptos fundamentales de la transmisión nerviosa, incluyendo el potencial de membrana, potencial de acción y su propagación. Explica que el potencial de membrana se genera debido a las diferencias en la concentración de iones entre el interior y exterior de la neurona. El potencial de acción se inicia cuando los canales de sodio se abren, despolarizando la membrana, y luego los canales de potasio se abren para repolarizarla. El potencial de acción se propaga a lo largo de la neurona abriendo can
El documento describe los conceptos fundamentales de la membrana celular, el potencial de acción, los canales iónicos, la sinapsis química y los neurotransmisores. Explica cómo los gradientes de concentración iónica a través de la membrana generan un potencial de reposo y cómo los cambios en la permeabilidad de los canales de sodio y potasio producen las fases de despolarización y repolarización del potencial de acción. También resume el proceso de transmisión sináptica química y los mecanismos de
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
Excitabilidad. potenciales de membrana.Rodrigo Lopez
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
Excitabilidad. potenciales de membrana.Rodrigo Lopez
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
Articulo divulgativo Canales iónicos: una pequeña degustación para empezarIPN
El documento describe los canales iónicos, proteínas que se encuentran en las membranas celulares y conducen iones a través de ellas controlando procesos como el potencial de acción y la transmisión nerviosa. Los canales iónicos vienen en diversas variedades para iones como sodio, potasio, calcio y cloro. Tienen importancia fisiológica y una actividad anómala puede causar enfermedades. Se estudian mediante técnicas electrofisiológicas como el voltaje clamp y el patch-clamp.
El documento describe los conceptos fisiológicos clave relacionados con el sistema neuromuscular, incluidos los potenciales de membrana, el potencial de acción, la conducción nerviosa, la excitabilidad y la contracción muscular. Explica los mecanismos moleculares subyacentes a la generación y propagación de los potenciales de membrana y la contracción muscular mediada por la interacción entre la actina y la miosina.
Este documento describe los canales iónicos, proteínas transmembrana que permiten el transporte pasivo de iones a través de las membranas celulares. Explica que los canales se clasifican según su estímulo de apertura (voltaje o ligando) y su permeabilidad iónica selectiva. También describe los estados de apertura, cierre e inactivación de los canales y su papel en el potencial de acción y la neurotransmisión. Finalmente, presenta información sobre la estructura de los principales canales iónicos
El potencial de acción se genera cuando la despolarización de la membrana celular supera el potencial umbral. Esto ocurre debido a un aumento en la permeabilidad de los canales de sodio dependientes de voltaje, lo que causa una entrada masiva de sodio y la fase de subida del potencial de acción. La fase de bajada y posterior hiperpolarización se deben a la activación de los canales de potasio dependientes de voltaje y la bomba sodio-potasio, respectivamente. La propagación saltatoria a lo largo de la
Este documento resume los conceptos básicos sobre los canales iónicos como proteínas funcionales en las membranas celulares que permiten el flujo de iones. Los canales se clasifican en canales activados por voltaje, ligando o mecánicamente. Las alteraciones en la estructura-función de los canales pueden producir una variedad de enfermedades llamadas canalopatías, como el síndrome del QT largo y el síndrome de Brugada.
Introducción a la fisiología, segundos mensajeros y más.pdfivanarleal65
Este documento trata sobre los diferentes tipos y mecanismos de transporte a través de membranas biológicas, incluyendo difusión facilitada, transporte activo primario y secundario, bombas de iones, endocitosis y exocitosis. También describe conceptos como potencial de membrana, segundos mensajeros, proteínas G y electrolitos. El documento provee información detallada sobre estos importantes procesos fisiológicos a nivel celular y sistémico.
El documento presenta una descripción general de las bases fisiológicas y moleculares de la generación y transmisión del potencial de acción neuronal. Se explican conceptos como potencial de membrana, canales iónicos y corriente eléctrica. Luego, se detalla la clasificación de los principales tipos de canales iónicos sensibles al voltaje como canales de sodio, potasio, calcio y cloro, así como canales operados por ligando. Finalmente, se mencionan técnicas electrofisiológicas como patch-clamp para
Los canales iónicos son proteínas en la membrana plasmática que permiten el paso selectivo de iones a través de la membrana. Existen canales dependientes de ligandos que se abren cuando se une un neurotransmisor, y canales dependientes de voltaje que se abren en respuesta a cambios en la diferencia de potencial eléctrico. Los principales tipos de canales iónicos transportan sodio, calcio, cloro y potasio, y juegan un papel importante en funciones como la transmisión de impulsos nerviosos y la contracción
1) Las células excitables como las neuronas y las fibras musculares pueden generar potenciales de acción en respuesta a estímulos.
2) El potencial de acción se produce por cambios rápidos en la permeabilidad de la membrana a iones sodio y potasio.
3) Un potencial de acción se propaga de forma automática a lo largo de la célula, pero existen períodos refractarios que impiden una nueva despolarización.
sinapsis quimica y electrica y potencial de acciónIPN
El documento presenta información sobre potenciales de acción, incluyendo sus fases, flujos iónicos durante el potencial de acción, y tipos de comunicación intercelular como sinapsis químicas y eléctricas. Explica que un potencial de acción consta de fases de despolarización y repolarización mediadas por flujos de sodio y potasio a través de canales iónicos, y que la comunicación neuronal ocurre a través de la liberación de neurotransmisores en sinapsis químicas o la transferencia directa de corriente
El documento describe el funcionamiento del sistema nervioso, incluyendo las neuronas, sinapsis e impulsos nerviosos. Las neuronas generan y transmiten impulsos nerviosos a través de potenciales de acción para regular las actividades del cuerpo. Los potenciales de acción se producen cuando los estímulos causan cambios en la permeabilidad de la membrana neuronal, permitiendo que iones como el sodio y potasio fluyan e inviertan la polarización de la membrana.
Neurociencias - Bases neurológicas de la psicología humanaJosé Luis Ayerbe
El documento describe las bases neurológicas de la psicología humana según el Dr. José Luis Ayerbe. Explica las neuronas, su estructura, potenciales de acción y mecanismos de propagación. También cubre los neurotransmisores y su papel en la transmisión de señales entre neuronas a través de sinapsis. El documento provee una introducción detallada a conceptos fundamentales de neurociencia relevantes para la psicología.
Documento preparado para tercer año de enseñanza media basado en material de la web "Get Body smart". Corresponden a varios tutoriales animados sobre potencial de acción, potencial de reposo, distribución de iones en reposo, medidas de potencial, factores que determinan el potencial de membrana en reposo, proceso de potenciales de acción, período refractario, período refractario absoluto, período refractario relativo, axones mielinizados, axones no mielinizados, Propagación del potencial de acción en axones no mielinizados, Propagación del potencial de acción en axones mielinizados,Tasa de conducción de impulsos nerviosos.
Este documento resume los principales conceptos de la neurofisiología. Explica que las neuronas transmiten los impulsos nerviosos a través de diferentes partes como las dendritas, el soma y el axón. Los impulsos se transmiten de una neurona a otra a través de sinapsis, ya sea eléctricas o químicas, utilizando neurotransmisores. Finalmente, describe cómo se generan y conducen los potenciales de acción a lo largo de las neuronas.
El documento presenta información sobre la función renal. 1) Los riñones regulan la cantidad de solventes y solutos a través de un gran área de filtración (glomérulo). 2) Los riñones mantienen el volumen y composición del medio extracelular y contribuyen a la regulación del líquido intracelular a través del intercambio de agua y solutos. 3) Se describen los mecanismos de filtración, reabsorción y secreción en diferentes segmentos del nefron, incluido el manejo del sodio.
Excitabilidad celular, Potencial de acción y Transmisión sinapticaRenny Pacheco
Este documento presenta información sobre canales iónicos, potenciales de membrana, potenciales de acción y transmisión sináptica. En particular, describe cómo los canales iónicos sensibles al voltaje controlan el movimiento de iones a través de la membrana y cómo esto genera potenciales de acción. También explica que la transmisión sináptica puede ser eléctrica o química, siendo esta última la más común en el sistema nervioso central donde los neurotransmisores como el glutamato y GABA activan receptores postsiná
Excitabilidad. potenciales de membrana.Rodrigo Lopez
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
Excitabilidad. potenciales de membrana.Rodrigo Lopez
1. El documento describe la generación y propagación de potenciales de acción en células excitables. 2. Los potenciales de acción se deben a cambios rápidos en las conductancias de sodio y potasio que despolarizan y repolarizan la membrana. 3. Una vez iniciado, el potencial de acción se automantiene y propaga por retroalimentación positiva a través de la apertura secuencial de canales de sodio.
Articulo divulgativo Canales iónicos: una pequeña degustación para empezarIPN
El documento describe los canales iónicos, proteínas que se encuentran en las membranas celulares y conducen iones a través de ellas controlando procesos como el potencial de acción y la transmisión nerviosa. Los canales iónicos vienen en diversas variedades para iones como sodio, potasio, calcio y cloro. Tienen importancia fisiológica y una actividad anómala puede causar enfermedades. Se estudian mediante técnicas electrofisiológicas como el voltaje clamp y el patch-clamp.
El documento describe los conceptos fisiológicos clave relacionados con el sistema neuromuscular, incluidos los potenciales de membrana, el potencial de acción, la conducción nerviosa, la excitabilidad y la contracción muscular. Explica los mecanismos moleculares subyacentes a la generación y propagación de los potenciales de membrana y la contracción muscular mediada por la interacción entre la actina y la miosina.
Este documento describe los canales iónicos, proteínas transmembrana que permiten el transporte pasivo de iones a través de las membranas celulares. Explica que los canales se clasifican según su estímulo de apertura (voltaje o ligando) y su permeabilidad iónica selectiva. También describe los estados de apertura, cierre e inactivación de los canales y su papel en el potencial de acción y la neurotransmisión. Finalmente, presenta información sobre la estructura de los principales canales iónicos
El potencial de acción se genera cuando la despolarización de la membrana celular supera el potencial umbral. Esto ocurre debido a un aumento en la permeabilidad de los canales de sodio dependientes de voltaje, lo que causa una entrada masiva de sodio y la fase de subida del potencial de acción. La fase de bajada y posterior hiperpolarización se deben a la activación de los canales de potasio dependientes de voltaje y la bomba sodio-potasio, respectivamente. La propagación saltatoria a lo largo de la
Este documento resume los conceptos básicos sobre los canales iónicos como proteínas funcionales en las membranas celulares que permiten el flujo de iones. Los canales se clasifican en canales activados por voltaje, ligando o mecánicamente. Las alteraciones en la estructura-función de los canales pueden producir una variedad de enfermedades llamadas canalopatías, como el síndrome del QT largo y el síndrome de Brugada.
Introducción a la fisiología, segundos mensajeros y más.pdfivanarleal65
Este documento trata sobre los diferentes tipos y mecanismos de transporte a través de membranas biológicas, incluyendo difusión facilitada, transporte activo primario y secundario, bombas de iones, endocitosis y exocitosis. También describe conceptos como potencial de membrana, segundos mensajeros, proteínas G y electrolitos. El documento provee información detallada sobre estos importantes procesos fisiológicos a nivel celular y sistémico.
El documento presenta una descripción general de las bases fisiológicas y moleculares de la generación y transmisión del potencial de acción neuronal. Se explican conceptos como potencial de membrana, canales iónicos y corriente eléctrica. Luego, se detalla la clasificación de los principales tipos de canales iónicos sensibles al voltaje como canales de sodio, potasio, calcio y cloro, así como canales operados por ligando. Finalmente, se mencionan técnicas electrofisiológicas como patch-clamp para
Los canales iónicos son proteínas en la membrana plasmática que permiten el paso selectivo de iones a través de la membrana. Existen canales dependientes de ligandos que se abren cuando se une un neurotransmisor, y canales dependientes de voltaje que se abren en respuesta a cambios en la diferencia de potencial eléctrico. Los principales tipos de canales iónicos transportan sodio, calcio, cloro y potasio, y juegan un papel importante en funciones como la transmisión de impulsos nerviosos y la contracción
1) Las células excitables como las neuronas y las fibras musculares pueden generar potenciales de acción en respuesta a estímulos.
2) El potencial de acción se produce por cambios rápidos en la permeabilidad de la membrana a iones sodio y potasio.
3) Un potencial de acción se propaga de forma automática a lo largo de la célula, pero existen períodos refractarios que impiden una nueva despolarización.
sinapsis quimica y electrica y potencial de acciónIPN
El documento presenta información sobre potenciales de acción, incluyendo sus fases, flujos iónicos durante el potencial de acción, y tipos de comunicación intercelular como sinapsis químicas y eléctricas. Explica que un potencial de acción consta de fases de despolarización y repolarización mediadas por flujos de sodio y potasio a través de canales iónicos, y que la comunicación neuronal ocurre a través de la liberación de neurotransmisores en sinapsis químicas o la transferencia directa de corriente
El documento describe el funcionamiento del sistema nervioso, incluyendo las neuronas, sinapsis e impulsos nerviosos. Las neuronas generan y transmiten impulsos nerviosos a través de potenciales de acción para regular las actividades del cuerpo. Los potenciales de acción se producen cuando los estímulos causan cambios en la permeabilidad de la membrana neuronal, permitiendo que iones como el sodio y potasio fluyan e inviertan la polarización de la membrana.
Neurociencias - Bases neurológicas de la psicología humanaJosé Luis Ayerbe
El documento describe las bases neurológicas de la psicología humana según el Dr. José Luis Ayerbe. Explica las neuronas, su estructura, potenciales de acción y mecanismos de propagación. También cubre los neurotransmisores y su papel en la transmisión de señales entre neuronas a través de sinapsis. El documento provee una introducción detallada a conceptos fundamentales de neurociencia relevantes para la psicología.
Documento preparado para tercer año de enseñanza media basado en material de la web "Get Body smart". Corresponden a varios tutoriales animados sobre potencial de acción, potencial de reposo, distribución de iones en reposo, medidas de potencial, factores que determinan el potencial de membrana en reposo, proceso de potenciales de acción, período refractario, período refractario absoluto, período refractario relativo, axones mielinizados, axones no mielinizados, Propagación del potencial de acción en axones no mielinizados, Propagación del potencial de acción en axones mielinizados,Tasa de conducción de impulsos nerviosos.
Este documento resume los principales conceptos de la neurofisiología. Explica que las neuronas transmiten los impulsos nerviosos a través de diferentes partes como las dendritas, el soma y el axón. Los impulsos se transmiten de una neurona a otra a través de sinapsis, ya sea eléctricas o químicas, utilizando neurotransmisores. Finalmente, describe cómo se generan y conducen los potenciales de acción a lo largo de las neuronas.
El documento presenta información sobre la función renal. 1) Los riñones regulan la cantidad de solventes y solutos a través de un gran área de filtración (glomérulo). 2) Los riñones mantienen el volumen y composición del medio extracelular y contribuyen a la regulación del líquido intracelular a través del intercambio de agua y solutos. 3) Se describen los mecanismos de filtración, reabsorción y secreción en diferentes segmentos del nefron, incluido el manejo del sodio.
Excitabilidad celular, Potencial de acción y Transmisión sinapticaRenny Pacheco
Este documento presenta información sobre canales iónicos, potenciales de membrana, potenciales de acción y transmisión sináptica. En particular, describe cómo los canales iónicos sensibles al voltaje controlan el movimiento de iones a través de la membrana y cómo esto genera potenciales de acción. También explica que la transmisión sináptica puede ser eléctrica o química, siendo esta última la más común en el sistema nervioso central donde los neurotransmisores como el glutamato y GABA activan receptores postsiná
Similar a Clase 1.2. Fisiología neuronal ANATOMÍA.pdf (20)
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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5. Hall . Guyto & Hall. 2011. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed.
6. Difusión
➢Todas las moléculas e iones de los líquidos corporales:
agua y sustancias disueltas están en constante
movimiento.
➢Este movimiento se denomina calor.
➢Cuanto mayor sea el movimiento, mayor es la
temperatura.
➢El movimiento nunca se interrumpe salvo al cero
absoluto.
7. Difusión simple
➢Factor que determinan la rapidez de la difusión es
la liposolubilidad: O2, N2 CO2 alcoholes (elevada).
➢La velocidad de difusión es directamente
proporcional a su liposolubilidad.
8. Vander et al. 2001. Human Physiology: The Mechanism of Body Function. 8 Ed.
9. Difusión facilitada
➢Precisa la interacción de una proteina
transportadora.
➢La proteina transportadora ayuda al paso de la
moléculas o de los iones a través de la membrana
mediante su unión química.
10. Hall . Guyto & Hall. 2011. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed.
11. Hall . Guyto & Hall. 2011. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed.
12. Hall . Guyto & Hall. 2011. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed.
13. Factores que influyen en la
velocidad neta de difusión
➢Efecto de la diferencia de
concentración sobre la difusión
neta a través de una
membrana.
➢Efecto del potencial eléctrico
de membrana sobre la difusión
de iones.
➢Efecto de una diferencia de
presión a través de la
membrana.
Hall . Guyto & Hall. 2011. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed.
23. Vander et al. 2001. Human Physiology: The Mechanism of Body Function. 8 Ed.
-70mV
24. Ecuación de Nernst: Se utiliza para calcular la diferencia de voltaje que
debe existir en la membrana celular necesaria para contrarrestar el
gradiente químico de un determinado ion. El resultado se conoce como
potencial de equilibrio iónico.
Además, el signo del potencial es positivo (+) si el ion que difunde
desde el interior hacia el exterior es un ion negativo, y es negativo (–) si
el ion es positivo.
25. Potencial de equilibrio
Representan los potenciales de membranas necesarios para
contrarrestar la tendencia de cada uno de los iones a moverse de
acuerdo con su gradiente químico.
VK+ = – 101 mV
VCl– = – 88 mV
VNa+ = + 64 mV
VCa2+ = + 125 mV
27. 0 . El potencial de reposo, el potencial interior desde -70 mV.
La permeabilidad al Na+ y K+ está disminuida.
0
Na+
K+
Na+
K+
Na+
Ca+
28. 1. La zona recetora reciben un estímulo. Esto hace que los canales de Na+
se abran. Si la apertura es suficiente para impulsar el potencial interior desde -
70 mV hasta -55 mV, el proceso continúa.
Aumenta la permeabilidad al Na+.
Na+
K+
Na+
Na+
Na+
K+
0
Ca+
Ca+
29. Na+
K+
Na+
Na+
Na+
2. Una vez alcanzado el umbral de acción, se abren más canales de Na+, los canales
activados por voltaje. La entrada de Na+ impulsa el interior de la membrana
celular hasta aproximadamente +30 mV. El proceso hasta este punto se llama
despolarización.
Aumenta la permeabilidad al Na+.
K+
0
Ca+
Ca+
30. Na+
Na+
K+
3. Los canales de Na+ se inactivan y los canales de K+ se abren. Dado que los canales
de K+ son mucho más lentos para abrir, la despolarización tiene tiempo para
completarse.
Disminuye la permeabilidad al Na+. Aumenta la permeabilidad al K+
K+
Na+
K+
Na+
0
Ca+
31. Características de los canales de sodio (superior) y potasio (inferior) activados por el voltaje, que muestra
la activación e inactivación sucesivas de los canales de sodio y la activación tardía de los canales de
potasio cuando el potencial de membrana cambia desde el valor negativo en reposo normal a un valor
positivo.
Hall . Guyto & Hall. Tratado de Fisiología Medica. 12 Ed. 2011
32. Na+
Na+
K+
K+
Na+
K+
4. Con los canales K+ abiertos, la membrana comienza a repolarizarse nuevamente hacia su potencial
de reposo.
5. La hiperpolarización supera el potencial de reposo, es importante en la transmisión de
información. Evita que la neurona reciba otro estímulo durante este tiempo. Parte de la
importancia de la hiperpolarización radica en evitar que cualquier estímulo ya enviado por un
axón desencadene otro potencial de acción en la dirección opuesta. Asegura que la señal avanza
en una dirección.
Disminuye la permeabilidad al Na+. Sigue aumenta la permeabilidad al K+.
Na+
0
Ca+
33. 6. Después de la hiperpolarización, las bombas de Na+/K+ ATPasa eventualmente devuelven la
membrana a su estado de reposo de -70 mV.
Disminuye la permeabilidad al Na+. disminuye la permeabilidad al K+.
Na+
Na+
K+
Na+
K+
K+
Na+
0
Ca+
37. Flujo de corriente local (movimiento de cargas positivas) alrededor de un impulso en un axón. Izquierda: axón
amielínico. Derecha: axón mielinizado. Las cargas positivas de la membrana antes y después del potencial de
acción fluyen hacia el área de negatividad representada por el potencial de acción (“sumidero de corriente”).
En los axones mielinizados, la despolarización “salta” de un nódulo de Ranvier al siguiente (conducción
saltatoria).
Barret, Barman, Boitano & Brooks. 2016. Ganong Fisiología Médica. 25ava Ed.
38. La despolarización abre canales Na+ localmente y produce un
potencial de acción en el punto A del axón (tiempo t = 1). La
corriente fluye pasivamente hacia dentro a lo largo del axón,
despolarizando la región adyacente (punto B) del axón. En un
momento posterior (t = 2), la despolarización adyacente la
membrana ha abierto canales de Na+ en el punto B, lo que
resulta en el inicio del potencial de acción en este sitio y la
corriente interna adicional que nuevamente se extiende
pasivamente a un punto adyacente (punto C) más lejos a lo
largo del axón En un momento posterior (t = 3), el potencial
de acción se ha propagado incluso más lejos.
Purves et al. 2004. Neuroscience. 3ra Ed.
42. Los receptores GABAA son pentámeros. Visualizado desde el medio extracelular, el pentámero GABAA tiene
una estructura cuaternaria «α-β-α-β-γ» que conforma un poro central (canal para los aniones Cl-). Los receptores
GABAA se localizan en las membranas de las neuronas post-sinápticas. Su activación, tras la unión de su
ligando fisiológico (o sosias farmacológicas), aumenta la permeabilidad a los aniones Cl¯, hiperpolarizándose la
membrana, con la consiguiente disminución de la excitabilidad.
45. A. Las uniones estrechas
son complejos
proteicos examéricos.
B. Rápida transmisión de
señales en una
sinapsis eléctrica. El
potencial de acción
en la neurona
presináptica hace
que la neurona
postsináptica se
despolarice en una
fracción de un
milisegundo
Purves et al. 2004. Neuroscience. 3ra Ed.
47. Estructura del
complejo SNARE. El
SNARE vesicular, la
sinaptobrevina (azul),
forma un complejo
helicoidal con los
SNARE de la
membrana plasmática
sintaxina (rojo) y
SNAP-25 (verde).
Purves et al. 2004. Neuroscience. 3ra Ed.
48. Modelo para la
fusión vesicular
desencadenada
por la
concentración
de Ca2+ . El Ca2+
se une a la
sinaptotagnima
y hace que la
región
citoplasmáticad
e esta proteína
se inseren la
membrana
plasmática se
una a SNARE y
catalice la
fusión de la
membrana.
Purves et al. 2004. Neuroscience. 3ra Ed.
49. Papeles de las proteínas presinápticas en el reciclado de las vesículas sinápticas.
Purves et al. 2004. Neuroscience. 3ra Ed.