Este documento presenta información sobre la educación histórica. Habla sobre las escuelas normales rurales en México y la crisis actual derivada del caso de Ayotzinapa. También define las diferencias entre fuentes primarias y secundarias para la investigación histórica. Finalmente, presenta la primera unidad de aprendizaje sobre los componentes de la educación histórica y el trabajo con diferentes tipos de fuentes.

1. Educación histórica
en el aula
CLASE DEL 17 DE OCTUBRE 2014

2. Las escuelas normales rurales y su crisis: de Ayotzinapa a
San Marcos
Manuel Ibarra Santos
El Sol de Zacatecas, 16 de octubre de 2014
* La brutalidad en la desaparición de 43 normalistas y la creación de conciencia.
* Fortalecer y transformar el modelo de escuelas normales rurales, una exigencia.
* La educación pública, un preciado tesoro que no se debe dilapidar con la violencia.

3. Aportación de Alondra Pérez Acuña
“EL HISTORIADOR ES LA CLAVE DE LA
CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA,
TRANSFORMA EN CRITICA EL
FUNDAMENTO EMPIRICO DE LOS
DOCUMENTOS Y LAS FUENTES”
BELINDA ARTEGA CASTILLO
“LOS CAMINOS DE CLÍO”

4. UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
• La educación histórica y sus componentes: Conceptos de
primer y segundo orden, el trabajo con fuentes primarias
y secundarias.
LECTURA Wright, R - Fuentes Primarias y Secundarias

5. Diferencias entres las fuentes primarias y secundarias
FUENTES PRIMARIAS
Un registro o fuente primaria es una creada por un testigo presencial de un acontecimiento. Si el
escritor registra el acontecimiento en el momento que ocurre o lo describe tiempo después, no
cambia el hecho que es un expediente creado por un testigo presencial; es una fuente primaria sin
importar el momento en que escriba. Sin embargo, el período de tiempo entre el acontecimiento y
la grabación del acontecimiento podría afectar dramáticamente la exactitud de la fuente primaria.
Ejemplo: El vídeo del testimonio del 68 del abuelito de Betsabé

6. Diferencias entres las fuentes primarias y secundarias
FUENTES SECUNDARIAS
Una fuente secundaria se basa sobre la evidencia registrada por una persona que no fue un testigo
presencial, por tanto la evidencia fue recolectada después de que el acontecimiento ocurrió. Una partida
de defunción es una fuente secundaria de los datos del nacimiento así como lo son datos del matrimonio
que la partida de defunción contenga, aunque si es una fuente primaria para verificar la fecha y el lugar
de la muerte de una persona. El testimonio de una hija sobre la fecha y el lugar del matrimonio de sus
padres es una fuente secundaria porque se basa en su conocimiento en la observación de cuando sus
padres celebraban su aniversario de boda.
Ejemplo: El libro “La Noche de Tlaltelolco” de Elena Poniatowska

7. UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
• La educación histórica y los contenidos curriculares de
historia en la Educación básica: una lectura crítica.