Este documento presenta información sobre la historia del feminismo dividida en tres olas. La primera ola en el siglo XIX se caracterizó por que las mujeres solicitaron derechos como el voto y la educación. Figuras destacadas fueron Olympe de Gouges y Mary Wollstonecraft. La segunda ola en el siglo XX logró el voto femenino y la igualdad de derechos civiles. Sojourner Truth fue una importante activista. La tercera ola desde los 1960 enfatizó las diferencias entre mujeres y luchó contra los estereotipos.
¿Es posible la igualdad real de las mujeres como objetivo último del feminismo sin una transformación social radicalmente emancipatoria?
¿Es posible una transformación social radicalmente emancipatoria sin la igualdad efectiva de las mujeres?
Esta obra está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ o envie una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA.
¿Es posible la igualdad real de las mujeres como objetivo último del feminismo sin una transformación social radicalmente emancipatoria?
¿Es posible una transformación social radicalmente emancipatoria sin la igualdad efectiva de las mujeres?
Esta obra está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ o envie una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA.
Feminismo: entendiendo el pasado para encarar el presente.IU_Navalmoral
Presentación con 200 diapositivas de mujeres en la historia, preparada por el área de la mujer de IU Navalmoral de la Mata, Cáceres, para la charla-debate "Feminismo: entendiendo el pasado para encarar el presente".
El documento recoge los aspectos centrales de una tesis doctoral sobre los movimientos de mujeres y feministas en Colombia e investigaciones posteriores sobre procesos organizativos de mujeres "negras"/afrocolombianas. Resume las olas del Feminismo europeo, norteamericano, latioamericano y colombiano hasta 2005 y los de las mujeres afrocolombianas hasta 20012.
Feminismo: entendiendo el pasado para encarar el presente.IU_Navalmoral
Presentación con 200 diapositivas de mujeres en la historia, preparada por el área de la mujer de IU Navalmoral de la Mata, Cáceres, para la charla-debate "Feminismo: entendiendo el pasado para encarar el presente".
El documento recoge los aspectos centrales de una tesis doctoral sobre los movimientos de mujeres y feministas en Colombia e investigaciones posteriores sobre procesos organizativos de mujeres "negras"/afrocolombianas. Resume las olas del Feminismo europeo, norteamericano, latioamericano y colombiano hasta 2005 y los de las mujeres afrocolombianas hasta 20012.
La charla se puede ver en el siguiente video: https://vimeo.com/65031707
La charla recorre brevemente (alrededor de 30 minutos) la historia del movimiento político feminista. Desde las sufragistas, precursoras de la igualdad de derechos, hasta las postfeministas contemporáneas, atravesadas por la teoría queer, el eco-feminismo, el feminismo negro y poscolonial, el feminismo de las instituciones o las prácticas subcuturales de las riot grrl. Un panorama general sobre las ideas, los debates y sus protagonistas.
Evolución del Feminismo como movimiento, a través de las distintas etapas de la historia, y desde la perspectiva de los diferentes paises. Luchas de mujeres para lograr una sociedad justa e igualitaria.
Esta cartilla busca que las personas que la lean: 1) Comprendan lo que implica para la vida de las mujeres el reconocimiento de sus derechos humanos; 2) conozcan los derechos humanos de las mujeres y sus características; 3) identifiquen las normas internacionales y nacionales que garantizan los derechos de las mujeres y, 4) conozcan sobre el enfoque diferencial de derechos y la interseccionalidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. IMPORTANTE
Para profundizar los temas expuesto a través de este PPT, los
contenidos se encuentran desarrollados a través del Cuadernillo
de la clase, en la sección Materiales de la Clase y que puede ser
descargado por los estudiantes.
Además el estudiante cuenta con documentos relacionados con
la finalidad de profundizar en los temas de la clase en la misma
sección.
4. PRIMERA OLA DEL FEMINISMO
• Se caracteriza porque las mujeres tratan de solicitar
Piden la abolición de los
privilegios masculinos, como se
exigía la de los aristócratas.
Piden derechos matrimoniales y a
los hijos, al trabajo, a la
capacitación profesional, a la
educación y al voto.
Redactan cuadernos de quejas y
se organizan en clubs.
Propugnan la razón y la
soberanía, también para las
mujeres.
Efectúan la crítica de la condición
femenina y de las relaciones de
poder entre los sexos, como si
procedieran de la naturaleza. Se
enfrentan a los amos del saber,
de la riqueza y del poder.
5. PRIMERA OLA DEL FEMINISMO
• Durante esta primera etapa, las mujeres mostraron la
necesidad de ser partícipe de los cambios sociales y cambiar
su rol existente hasta ese momento, aun cuando, no dio
resultado y sus solicitudes no fueron consideradas y aún más
se les limito su rol social- político, a pesar de eso, esto significó
un primer paso, para que las mujeres tomarán consciencia de
su potencia como sujeto político y social. Que llevará más tarde
durante el siglo XIX a solicitar el derecho a voto.
6. PERSONAJES DESTACADOS DE LA
PRIMERA OLA FEMINISTA
Olympe de Gouges, quien escribió la
“Declaración de los derechos de la Mujer y
la Ciudadanía” en 1791, en este texto,
reclama la necesidad de igualdad entre
hombres y mujeres.
Mary Wollstonecraft, quien redactó
“Vindicación de los derechos de la Mujer” en
1792, texto mediante el cual incentiva la
igualdad y emancipación de las mujeres.
7. SEGUNDA OLA DEL FEMINISMO
Logran el derecho a voto
para las mujeres
(Sufragistas)
Reivindicar el derecho al
libre acceso a los estudios
superiores y a todas las
profesiones, los derechos
civiles
Compartir la patria
potestad de los hijos y
administrar sus propios
bienes
Denunciar que sus esposos
fueran los administradores
de los bienes conyugales,
incluso de lo que ellas
ganaban con su trabajo.
También reivindicaban igual
salario para igual trabajo.
Se caracteriza porque las mujeres logran:
8. IMPORTANCIA DE LAS SUFREGISTAS
• Las sufragistas no reivindicaban sólo el derecho al voto, al sufragio
universal. Se las conoce por ese nombre porque fue en el voto
donde pusieron todo el énfasis, pues consideraban que, una vez
conseguido éste, sería posible alcanzar la igualdad en un sentido
muy amplio. Las sufragistas se vieron obligadas a intervenir en
política desde fuera, llamando la atención sobre su causa y su
convocación de no violencia. Incorporando nuevos métodos de
protesta como las manifestaciones, la interrupción de oradores
mediante preguntas sistemáticas, la huelga de hambre, el auto-
encadenamiento, la tirada de panfletos reivindicativo. Todos estos
métodos serán seguidos posteriormente por movimientos políticos
posteriores, como el sindicalismo y el movimiento en pro de los
Derechos Civiles.
9. PERSONAJES DESTACADOS DE LA
SEGUNDA OLA FEMINISTA
Sojourner Truth, quién abre el
camino para el desarrollo del
feminismo de las mujeres negras y
demostraba que las supuestas
debilidades naturales de las mujeres
o sus incapacidades ciertos trabajos
o responsabilidades sólo eran
disquisiciones absurdas e
interesadas.
10. TERCERA OLA DEL FEMINISMO
• Se caracteriza porque las mujeres:
Son más conscientes de sus
diferencias y particularidades y no
pretende homogeneizar el
movimiento, sino al contrario,
desean adoptar sus propias
limitaciones
Rompiendo con el estatus quo
femenino y reasignar los roles
imperantes para las mujeres hasta
esa época
Ahora buscan mostrar y descasillar
los viejos parámetros de que se
esperan de las feministas,
encausándolas hacia la
excepcionalidad de ser mujer con
todos los aspectos que esto
implica.
Por la lucha contra la mujer como
estereotipo sexual en los medios
de comunicación, el arte y la
publicidad.
Con el lema "lo personal es
político" entran en el debate la
sexualidad femenina, la violencia
contra la mujer, la salud femenina,
el aborto o la contracepción, entre
otros.
11. PERSONAJES DESTACADOS DE LA
TERCERA OLA FEMINISTAS
Simone de Beauvoir que con su libro “El segundo
sexo” de la década del 50’, la autora a través de la
frase “No se nace mujer, se llega a serlo”, inicia una
nueva etapa del feminismo, pues es la primera vez
que se conceptualiza el género y se diferencia lo
biológico de lo cultural.
Betty Friedam, que en su libro “La mística de la
femineidad” (1963), cuestiona la dominación que
vivían las mujeres norteamericanas y que sus
identidades se encontraban limitadas a roles que
ellas mismas no se habían puesto, tales como amas
de casa, esposas y madres.
12. TAREA
INSTRUCCIONES
• Lea atentamente las información que aparece y realice la actividad a continuación:
Olympe de Gauges fue una escritora, filósofa y dramaturga francesa famosa por escribir la Declaración de los
Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, texto calcado de la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano (principal legado de la revolución francesa) pero que excluía a las mujeres de la Igualdad, Fraternidad
y Libertad que pregonaba el movimiento revolucionario. Olympe de Gauges, se dedicó, por medio de obras de
teatro y tratados de filosofía a defender la igualdad entre hombres y mujeres, tanto en la vida pública como
privada.
• En relación con el texto anterior, busca a alguna mujer –chilena o latinoamericana- que haya
contribuido en la lucha feminista y prepara una presentación en ppt que contenga las siguientes
características:
5 laminas máximo en el ppt.
Abstact de la biografía de la mujer seleccionada.
Ideas fundamentales del personaje, mecanismo de lucha y legado principal.
Si al inicio dela tarea no conocía a ninguna, esbocé una pequeña conclusión que intente dar respuesta ¿por qué
no conocía a esta mujer? ¿Por qué no está en los libros de historia?
• Recuerde entregar su trabajo en la sección entrega de tarea de la clase 2