matematicas

1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS II
LICENCIADO
DANY RAVENNA
CÓRDOVA
925663581
danyravenna142@gmail.com
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
SAN MARCELO
D.S. 019-93-ED. (26-08-93)
Definición de términos básicos en
Educación

2. • EMILIO BARRANTES.-“La educación es un proceso de humanización por excelencia entre
profesores y alumnos - los unos dignos de los otros- se genera un vínculo de comunicación cordial
para la comprensión, el estimulo y la mejora humana”.
• WALTER PEÑALOZA.- “La educación encierra un triple proceso: hominización, socialización y
culturización”.
• JORGE CAPELLA.-”La educación es un proceso de emancipación, mediante el cual los sujetos y
los pueblos dejan de ser menos individuos para convertirse en agentes de su propio destino, gracias a
su capacidad de transformación”.
• AUGUSTO SALAZAR BONDY.-”La educación se justifica en cuanto prepara para la libertad y la
autonomía de las personas; es decir, el maestro o prepara para la libertad y la autonomía a sus alumnos
o simplemente desarrolla un contrasentido educacional”.
LA
EDUCACIÓ
N

3. • La educación es un
proceso sociocultural
mediante el cual una
determinada sociedad
transmite a las nuevas
generaciones los valores,
normas, pautas, ideas,
costumbres y patrones de
comportamiento
socialmente aceptados.
LA
EDUCACIÓ
N

4. El hombre para vivir en grupo
requiere de la educación, porque con
ella se trasmite conocimientos, valores,
patrones, vivencias y cultura para
lograr el desarrollo y la continuidad
del grupo humano, de la comunidad y
de la sociedad.
El proceso educativo es un
instrumento efectivo mediante el cual
una sociedad comunica las formas
específicas de su cultura para lograr el
desarrollo social.
LA
EDUCACIÓN

5. DIMENSIONES DE LA
EDUCACIÓN

6. • Asegura la continuidad social.
• Promueve el cambio social.
• Ejerce un control social.
• Selecciona a los individuos.
• Disminuye las diferencias sociales.
• Fomenta el desarrollo económico.
• Promueve el progreso humano.
• Ejercer una acción política.
FUNCIONES
SOCIALES
DE LA
EDUCACIÓN

7. TÉRMINOS BÁSICOS
• Estrategias de
enseñanza:
Estrategias
complejas que
valoran algunos
propósitos
educativos por sobre
otros, enfatizan
ciertas dimensiones
del aprendizaje
(Feldman, 2010,
p.36).

8. • Un dominio es
un ámbito o campo
del ejercicio docente
que agrupa un
conjunto de
desempeños
profesionales que
inciden
favorablemente en
los aprendizajes de
los estudiantes.
TÉRMINOS BÁSICOS

9. Competencias:
• Facultad que tiene una
persona de combinar un
conjunto de capacidades
a fin de lograr un
propósito específico en
una situación
determinada, actuando
de manera pertinente y
con sentido ético
(MINEDU, 2016, p.21).

10. Capacidad
• Se entienden como
el conjunto de
cualidades que poseen
las personas que les
permite asumir la
realidad en condiciones
más favorables, lo cual
les permite desenvolverse
mejor dentro de la
sociedad.

11. Desempeño
• Rogers (2010) define al
desempeño académico como
el grado de logro de las metas
educativas que están
planteadas en el programa de
estudio que se cursa, y lo
visualiza a partir de indicadores
de desempeño, rasgos que
enfocan la atención en aspectos
específicos del programa.

12. Estándar de aprendizaje
son las metas que
ordenan el conjunto de
las acciones y proveen de
un marco de referencia
compartido para actuar
sobre la calidad de la
educación.

13. Relación entre las cuatro definiciones

14. Enfoque comunicativo:
• Implica aprender una lengua
(materna, inglés y otro idioma)
en pleno funcionamiento, en
situaciones comunicativas
simuladas o reales, atendiendo
necesidades, intereses y
motivaciones
comunicacionales de los
estudiantes. (MINEDU, 2009, p.
8)

15. • basadas en los medios de
comunicación y la TIC´ s:
Procedimientos que el
agente de enseñanza
utiliza en forma reflexiva y
flexible para promover el
logro de aprendizajes
(Díaz Barriga y Hernández,
2010, p.118)
Estrategias de enseñanza

16. Recursos didácticos:
• Se considera de esa manera a cualquier material que es utilizado
con una finalidad didáctica en un contexto educativo
determinado. (Escudero, 1995, citado por Blásquez y Entonado,
2009, p.201)

17. Método de enseñanza:
• Conjunto de momentos y
técnicas lógicamente
coordinados para dirigir el
aprendizaje del alumno
hacia determinados
objetivos. Todo método
realiza sus operaciones
mediante técnicas (García y
Rodríguez, 1992, citado por
Chiroque, 1997, p.98).

18. •MUCHAS
GRACIAS.