Este documento explora los conceptos de narrativa emocional, storytelling y arquetipos de personajes en la comunicación. Discuten que debido a los cambios culturales, la política emocional tendrá fuertes sensibilidades por los sentimientos de los ciudadanos. También proporcionan ejemplos de estrategias narrativas, formas de amor, y arquetipos amatorios que pueden usarse para crear historias efectivas en campañas políticas.
BAVLAB es una consultora de marca global con experiencia local. Nuestra aproximación estratégica está soportada en el análisis profundo de LAS marcas. Aprovechando los datos y la filosofía del BrandAsset® Valuator (BAV®), la base de datos de percepción de marcas más grande del mundo, ayudamos a nuestros clientes a tomar sus decisiones de marketing de manera más informada.
El BAV® monitorea los datos más relevantes alrededor de las marcas, entendiendo cómo ÉSTAS crean impulso y llevan a apasionar a los consumidores. Al entender y explorar las fortalezas y desafíos de una marca frente a la dinámica de su categoría, el BAV ofrece una visión única acerca de la importancia de las marcas en el desarrollo del mercado cultural.
BAVLAB Combina datos únicos con el expertise de la planeación estratégica para ayudarles a nuestros clientes a entender mejor sus marcas. Contamos Con un respaldo de 20 años de datos de marca e insights. inspiramos ideas motivadoras, tácticas, alianzas y plataformas de mercadeo que conducen al momentum de marca, y a que se produzcan resultados tangibles.
Los arquetipos de Jung y la personalidad de nuestra marcaVanesa Ortega
Ppt realizado para la actividad de CrowdLearning en el programa Think Big Jóvenes.
En él, explicamos cuáles son los 12 arquetipos de Jung, para, al final, usar el mapa de empatía como herramienta para identificar nuestra marca con uno de los arquetipos.
Cuando realizamos el mapa de empatía, somos capaces de comprender a nuestro público, identificar sus necesidades y comprender cuáles son los valores de nuestro proyecto (¿para qué lo creamos?), lo que nos permitirá identificarnos con un arquetipo y realizar una estrategia de comunicación a través de nuestro Manifesto.
El documento aborda la necesidad de una educación afectivo-sexual que empodere a las personas y les ayude a aceptar su diversidad. Propone que esta educación se centre en el desarrollo de habilidades como el autoconocimiento, la empatía y la comunicación asertiva para establecer relaciones sanas basadas en el respeto mutuo, más que en impartir información sobre riesgos o establecer una única norma de sexualidad. El objetivo es trascender fronteras y tabúes para reconocer la variedad natural de identidades y orientaciones.
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilasSusana Vila
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja jóvenes. En primer lugar, analiza las causas de la violencia machista como las desigualdades de poder entre hombres y mujeres y los modelos de relaciones amorosas que perpetúan la subordinación de las mujeres. Luego, propone actividades para trabajar en el aula conceptos como el amor, los estereotipos de género y los roles de género transmitidos a través de cuentos, revistas y canciones, con el objet
Personalidad desde el punto de vista de Erich FrommPaü Arévalo
Este documento resume la teoría de la personalidad de Erich Fromm. Fromm creía que la personalidad está regida por los principios de la libertad y el amor. Describe cuatro tipos de familias (moderna, apartada, puritana y simbiótica) y las formas en que escapan de la libertad. También explica tres vías de escape de la libertad: autoritarismo, destructividad y conformidad autómata. Finalmente, discute los tipos productivos e improductivos de amor.
el amor está descrito como una emoción compleja que involucra fuertes sentimientos de afecto y ternura, sensaciones placenteras en su presencia, devoción a su bienestar y sensibilidad a sus reacciones hacia uno mismo.
Desde el punto de vista neurocientífico, se ha llegado a determinar la existencia de varias etapas distintas dentro de las relaciones amorosas
Este documento describe cómo el amor romántico está construido socialmente bajo la ideología patriarcal. Explica que desde una edad temprana se le enseña a los niños y niñas qué es el amor "normal" a través de preguntas, bromas y normas que promueven el amor heterosexual y monógamo. También describe cómo la socialización y educación transmiten estos patrones culturales sobre el género y las relaciones, y cómo aquellos que se desvían de la norma son considerados anormales. El documento argument
BAVLAB es una consultora de marca global con experiencia local. Nuestra aproximación estratégica está soportada en el análisis profundo de LAS marcas. Aprovechando los datos y la filosofía del BrandAsset® Valuator (BAV®), la base de datos de percepción de marcas más grande del mundo, ayudamos a nuestros clientes a tomar sus decisiones de marketing de manera más informada.
El BAV® monitorea los datos más relevantes alrededor de las marcas, entendiendo cómo ÉSTAS crean impulso y llevan a apasionar a los consumidores. Al entender y explorar las fortalezas y desafíos de una marca frente a la dinámica de su categoría, el BAV ofrece una visión única acerca de la importancia de las marcas en el desarrollo del mercado cultural.
BAVLAB Combina datos únicos con el expertise de la planeación estratégica para ayudarles a nuestros clientes a entender mejor sus marcas. Contamos Con un respaldo de 20 años de datos de marca e insights. inspiramos ideas motivadoras, tácticas, alianzas y plataformas de mercadeo que conducen al momentum de marca, y a que se produzcan resultados tangibles.
Los arquetipos de Jung y la personalidad de nuestra marcaVanesa Ortega
Ppt realizado para la actividad de CrowdLearning en el programa Think Big Jóvenes.
En él, explicamos cuáles son los 12 arquetipos de Jung, para, al final, usar el mapa de empatía como herramienta para identificar nuestra marca con uno de los arquetipos.
Cuando realizamos el mapa de empatía, somos capaces de comprender a nuestro público, identificar sus necesidades y comprender cuáles son los valores de nuestro proyecto (¿para qué lo creamos?), lo que nos permitirá identificarnos con un arquetipo y realizar una estrategia de comunicación a través de nuestro Manifesto.
El documento aborda la necesidad de una educación afectivo-sexual que empodere a las personas y les ayude a aceptar su diversidad. Propone que esta educación se centre en el desarrollo de habilidades como el autoconocimiento, la empatía y la comunicación asertiva para establecer relaciones sanas basadas en el respeto mutuo, más que en impartir información sobre riesgos o establecer una única norma de sexualidad. El objetivo es trascender fronteras y tabúes para reconocer la variedad natural de identidades y orientaciones.
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilasSusana Vila
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja jóvenes. En primer lugar, analiza las causas de la violencia machista como las desigualdades de poder entre hombres y mujeres y los modelos de relaciones amorosas que perpetúan la subordinación de las mujeres. Luego, propone actividades para trabajar en el aula conceptos como el amor, los estereotipos de género y los roles de género transmitidos a través de cuentos, revistas y canciones, con el objet
Personalidad desde el punto de vista de Erich FrommPaü Arévalo
Este documento resume la teoría de la personalidad de Erich Fromm. Fromm creía que la personalidad está regida por los principios de la libertad y el amor. Describe cuatro tipos de familias (moderna, apartada, puritana y simbiótica) y las formas en que escapan de la libertad. También explica tres vías de escape de la libertad: autoritarismo, destructividad y conformidad autómata. Finalmente, discute los tipos productivos e improductivos de amor.
el amor está descrito como una emoción compleja que involucra fuertes sentimientos de afecto y ternura, sensaciones placenteras en su presencia, devoción a su bienestar y sensibilidad a sus reacciones hacia uno mismo.
Desde el punto de vista neurocientífico, se ha llegado a determinar la existencia de varias etapas distintas dentro de las relaciones amorosas
Este documento describe cómo el amor romántico está construido socialmente bajo la ideología patriarcal. Explica que desde una edad temprana se le enseña a los niños y niñas qué es el amor "normal" a través de preguntas, bromas y normas que promueven el amor heterosexual y monógamo. También describe cómo la socialización y educación transmiten estos patrones culturales sobre el género y las relaciones, y cómo aquellos que se desvían de la norma son considerados anormales. El documento argument
El documento habla sobre los grupos sociales, definiendo endogrupos como los grupos a los que pertenecemos y compartimos códigos, e identidad. Los exogrupos son aquellos que se perciben como diferentes y reciben una valoración negativa. Los estereotipos y prejuicios a menudo surgen de la necesidad de pertenecer a un grupo y verlo como superior, lo que lleva a juicios sobre otros grupos.
Este documento trata sobre la sexualidad y el género. Explica que la sexualidad incluye cuatro componentes: el sexo (biológico), el género (sociocultural), la identidad sexual y la orientación sexual (ambos psicológicos). También describe teorías sobre el desarrollo psicosexual como la de Freud, y diferentes etapas de las relaciones de pareja. Finalmente, promueve una sexualidad responsable basada en el respeto, consentimiento y bienestar.
Este documento presenta un resumen del trabajo de Virginia Satir sobre la validación de la persona y las familias funcionales vs disfuncionales. Satir creía que una alta autoestima, comunicación abierta, reglas flexibles y una conexión sana con la sociedad son características de familias funcionales, mientras que baja autoestima, comunicación indirecta, reglas rígidas e inmutables y un enlace temeroso con la sociedad son señales de familias disfuncionales. También discute la importancia de que los individuos se valoren a sí
Taller grado octavo estereotipos y prejuicios socialeslydugo
Este documento describe los estereotipos y prejuicios sociales. Explica que los estereotipos son ideas simplificadas sobre los rasgos de un grupo compartidos socialmente, y que pueden ser positivos, negativos o neutrales. También describe las características de los estereotipos como su resistencia al cambio e influencia en las expectativas. Por otro lado, explica que los prejuicios son juicios previos negativos sobre un grupo, y que ambos pueden transmitirse a través de la educación y los medios. Finalmente, señala
El documento resume la novela distópica 1984 de George Orwell. Describe la sociedad totalitaria controlada por el Gran Hermano y el Partido, donde la privacidad y el pensamiento independiente están prohibidos. El protagonista Winston desafía al sistema al involucrarse con Julia, pero finalmente es capturado y "curado" de su individualidad. Orwell advierte sobre los peligros del control total del Estado sobre la historia, la información y la gente.
El documento resume las principales características de la adolescencia, incluyendo la pubertad, la etapa prepúber, el desarrollo durante la adolescencia, la aceptación de los cambios y la integración de la identidad, el descubrimiento de la vocación, la separación de los padres y el fortalecimiento de la autonomía, la sexualidad, la superación del narcisismo, la humanización de la conciencia moral, la angustia, la soledad, la vergüenza y la culpa, el grupo y la subcultura del adolescente, las conductas
Este documento resume el capítulo 3 del libro "El cultivo de la humanidad" de Martha Nussbaum. Explica que la imaginación narrativa es fundamental para desarrollar la capacidad de comprender las perspectivas de los demás y sus motivos y opciones. Al contar historias desde la infancia, las personas pueden aprender a atribuir emociones y pensamientos a otros que son diferentes, desarrollando empatía y compasión. Esto es esencial para formar ciudadanos responsables. La enseñanza de la literatura debe realizarse de manera crí
Realizado para la clases de opinión publica , con el motivo de conocer mas de los tipos de personas que integran la sociedad de hoy en día, hecho por estudiantes de la carrera de periodismo
Erich Fromm fue un psicólogo y filósofo alemán nacido en 1900. Estudió sociología, psicología y filosofía en Alemania antes de mudarse a Estados Unidos en 1934. Analizó las necesidades humanas básicas como la libertad, la soledad y el sentido de identidad. Exploró las formas en que las personas escapan de la libertad a través de mecanismos como el autoritarismo, la destructividad y el conformismo. También estudió las orientaciones del carácter y las relaciones de amor entre padres e
Los estereotipos son creencias generalizadas sobre grupos o individuos que no siempre reflejan la realidad. Se aprenden a través de la interacción social y pueden ser positivos, negativos o neutrales. Los estereotipos de género suelen asociar características como la emoción, sumisión y debilidad a las mujeres, y la racionalidad, agresividad y valentía a los hombres. Los estereotipos negativos pueden conducir a prejuicios y discriminación.
La prostitución infantil involucra actos sexuales entre un menor de 18 años y un adulto a cambio de bienes o beneficios. Suele ocurrir con más frecuencia en regiones pobres. Aunque el abuso sexual no siempre se considera prostitución, la prostitución infantil específicamente se refiere a cuando un menor presta servicios sexuales a cambio de pago y está prohibida en la mayoría de países.
Este documento describe la psicología evolutiva de adolescentes de 15-16 años. En esta edad, buscan la independencia pero aún dependen de sus familias. Experimentan inseguridades emocionales, contradicciones e inquietudes sobre su identidad y futuro. Su pensamiento es más abstracto pero carecen de experiencia.
Este documento describe la psicología evolutiva de adolescentes de 15-16 años. En esta edad, buscan la independencia pero aún dependen de sus familias. Experimentan inseguridades emocionales, contradicciones e inquietudes sobre su identidad y futuro. Su pensamiento es más abstracto pero carecen de experiencia.
St 2011 03-03-ana-garca-mina-las-heridas-del-amorteresa mc
Este documento trata sobre las heridas del amor. Explica que amar implica abrirse y ser vulnerable, lo que inevitablemente conlleva decepciones y desamor. Para superar estas heridas, es necesario reflexionar sobre cómo se aprendió a amar desde la infancia y cómo eso afecta el estilo de amar actualmente. También sugiere que muchas heridas surgen de pequeños desencuentros que no se analizaron adecuadamente.
Este documento resume la teoría de la personalidad de Abraham Maslow conocida como teoría holístico-dinámica, la cual propone que las personas están motivadas por una jerarquía de cinco necesidades: fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de estima y de autorrealización. También describe las características de una persona autorrealizada y explica el concepto del complejo de Jonás.
El amor- Sexualidad/ Obstetricia-UNHEVAL HuánucoShirleyCelina
El documento trata sobre el tema del amor desde diferentes perspectivas. Define el amor como un fenómeno complejo con múltiples definiciones. Explora tipos de amor como el erótico, lúdico y de compañerismo. También examina factores que influyen en la elección de pareja como la biología evolutiva y psicológicos. Finalmente, aborda temas como la sexualidad conyugal y sus conflictos.
El documento trata sobre la violencia de género y contiene información sobre qué es la violencia, los tipos de violencia, la definición de género, las causas de la violencia de género, el perfil de víctimas y violentos, y recursos de ayuda. Incluye gráficos, hipervínculos e imágenes.
Este documento presenta una lista de 13 signos positivos y 10 signos negativos en la realidad juvenil. Los signos positivos incluyen valores como la amistad, la alegría, el deseo de superación y la participación en grupos. Los signos negativos incluyen falta de modelos a seguir, problemas de autoestima, consumo de drogas y una actitud individualista. El documento analiza las causas y consecuencias de estos signos en la vida de los jóvenes.
El documento habla sobre los grupos sociales, definiendo endogrupos como los grupos a los que pertenecemos y compartimos códigos, e identidad. Los exogrupos son aquellos que se perciben como diferentes y reciben una valoración negativa. Los estereotipos y prejuicios a menudo surgen de la necesidad de pertenecer a un grupo y verlo como superior, lo que lleva a juicios sobre otros grupos.
Este documento trata sobre la sexualidad y el género. Explica que la sexualidad incluye cuatro componentes: el sexo (biológico), el género (sociocultural), la identidad sexual y la orientación sexual (ambos psicológicos). También describe teorías sobre el desarrollo psicosexual como la de Freud, y diferentes etapas de las relaciones de pareja. Finalmente, promueve una sexualidad responsable basada en el respeto, consentimiento y bienestar.
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Taller grado octavo estereotipos y prejuicios socialeslydugo
Este documento describe los estereotipos y prejuicios sociales. Explica que los estereotipos son ideas simplificadas sobre los rasgos de un grupo compartidos socialmente, y que pueden ser positivos, negativos o neutrales. También describe las características de los estereotipos como su resistencia al cambio e influencia en las expectativas. Por otro lado, explica que los prejuicios son juicios previos negativos sobre un grupo, y que ambos pueden transmitirse a través de la educación y los medios. Finalmente, señala
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Realizado para la clases de opinión publica , con el motivo de conocer mas de los tipos de personas que integran la sociedad de hoy en día, hecho por estudiantes de la carrera de periodismo
Erich Fromm fue un psicólogo y filósofo alemán nacido en 1900. Estudió sociología, psicología y filosofía en Alemania antes de mudarse a Estados Unidos en 1934. Analizó las necesidades humanas básicas como la libertad, la soledad y el sentido de identidad. Exploró las formas en que las personas escapan de la libertad a través de mecanismos como el autoritarismo, la destructividad y el conformismo. También estudió las orientaciones del carácter y las relaciones de amor entre padres e
Los estereotipos son creencias generalizadas sobre grupos o individuos que no siempre reflejan la realidad. Se aprenden a través de la interacción social y pueden ser positivos, negativos o neutrales. Los estereotipos de género suelen asociar características como la emoción, sumisión y debilidad a las mujeres, y la racionalidad, agresividad y valentía a los hombres. Los estereotipos negativos pueden conducir a prejuicios y discriminación.
La prostitución infantil involucra actos sexuales entre un menor de 18 años y un adulto a cambio de bienes o beneficios. Suele ocurrir con más frecuencia en regiones pobres. Aunque el abuso sexual no siempre se considera prostitución, la prostitución infantil específicamente se refiere a cuando un menor presta servicios sexuales a cambio de pago y está prohibida en la mayoría de países.
Este documento describe la psicología evolutiva de adolescentes de 15-16 años. En esta edad, buscan la independencia pero aún dependen de sus familias. Experimentan inseguridades emocionales, contradicciones e inquietudes sobre su identidad y futuro. Su pensamiento es más abstracto pero carecen de experiencia.
Este documento describe la psicología evolutiva de adolescentes de 15-16 años. En esta edad, buscan la independencia pero aún dependen de sus familias. Experimentan inseguridades emocionales, contradicciones e inquietudes sobre su identidad y futuro. Su pensamiento es más abstracto pero carecen de experiencia.
St 2011 03-03-ana-garca-mina-las-heridas-del-amorteresa mc
Este documento trata sobre las heridas del amor. Explica que amar implica abrirse y ser vulnerable, lo que inevitablemente conlleva decepciones y desamor. Para superar estas heridas, es necesario reflexionar sobre cómo se aprendió a amar desde la infancia y cómo eso afecta el estilo de amar actualmente. También sugiere que muchas heridas surgen de pequeños desencuentros que no se analizaron adecuadamente.
Este documento resume la teoría de la personalidad de Abraham Maslow conocida como teoría holístico-dinámica, la cual propone que las personas están motivadas por una jerarquía de cinco necesidades: fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de estima y de autorrealización. También describe las características de una persona autorrealizada y explica el concepto del complejo de Jonás.
El amor- Sexualidad/ Obstetricia-UNHEVAL HuánucoShirleyCelina
El documento trata sobre el tema del amor desde diferentes perspectivas. Define el amor como un fenómeno complejo con múltiples definiciones. Explora tipos de amor como el erótico, lúdico y de compañerismo. También examina factores que influyen en la elección de pareja como la biología evolutiva y psicológicos. Finalmente, aborda temas como la sexualidad conyugal y sus conflictos.
El documento trata sobre la violencia de género y contiene información sobre qué es la violencia, los tipos de violencia, la definición de género, las causas de la violencia de género, el perfil de víctimas y violentos, y recursos de ayuda. Incluye gráficos, hipervínculos e imágenes.
Este documento presenta una lista de 13 signos positivos y 10 signos negativos en la realidad juvenil. Los signos positivos incluyen valores como la amistad, la alegría, el deseo de superación y la participación en grupos. Los signos negativos incluyen falta de modelos a seguir, problemas de autoestima, consumo de drogas y una actitud individualista. El documento analiza las causas y consecuencias de estos signos en la vida de los jóvenes.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
5. Antes
• Aristóteles en sus discursos ya jugaba con la inocencia de la
niñez, la vulnerabilidad humana,el orgullo de nación,
liderazgo...
• Concepción limitada de la emotividad como aspecto
transparente y compartimentalizado de la condición humana
6. Ahora
1. Dimensión intrínseca y continua de la función humana
2. Compleja, contradictoria y “oscura”. No es siempre facilmente
observable o entendible.
3. No solo es expresiva o catárquica, sino también reflexiva
4. Reconocidas como la propia identidad. Narativas emocionales sobre
sentimientos y relaciones proveen de material para narrativas
contemporáneas sobre uno mismo
7. Llegaremos a:
• Las nuevas formas de comunicación se dirigen hacia el amor, y
en comunicación política:
Debido a los cambios culturales, la política emocional
tendrá fuertes sensibilidades por los sentimentos de los
ciudadanos
8. Teoría triangular del amor
• Robert Sternberg caracteriza el amor en una relación interpersonal
según tres componentes diferentes: intimidad, pasión y compromiso:
1. La intimidad, entendida como aquellos sentimientos dentro de una relación que
promueven el acercamiento, el vínculo, la conexión y principalmente la autorrevelación.
2. La pasión, como estado de intenso deseo de unión con el otro, como expresión de deseos y
necesidades.
3. La decisión o compromiso, la decisión de amar a otra persona y el compromiso por
mantener ese amor.
9. 7 formas del amor
1. Cariño
2. Encaprichamiento
3. Amor vacío
4. Amor romántico
5. Amor sociable o compañía
6.Amor fatuo
7. Amor consumado
10. 1. Cariño
• Es el cariño íntimo que caracteriza las verdaderas amistades, en
donde se siente un vínculo y una cercanía con la otra persona, pero
no pasión física ni compromiso a largo plazo.
11. 2. Encaprichamiento
• “Amor a primera vista”
• Sin intimidad ni compromiso, este amor puede desaparecer en
cualquier momento.
12. Amor Vacío
• Existe una unión por compromiso, pero la pasión y la intimidad
han muerto.
• No sienten nada uno por el otro, pero hay una sensación de
respeto y reciprocidad.
• En los matrimonios arreglados, las relxaciones suelen
comenzar con un amor vacío.
13. Amor Romántico
• Las parejas románticas están unidas emocionalmente (como
en el caso del cariño)
• Físicamente, mediante la PASIÓN.
14. Amor sociable
• Se encuentra frecuentemente en matrimonios en los que la
pasión se ha ido, pero hay un gran cariño y compromiso con el
otro.
• Suele suceder con las personas con las que se comparte la
vida, aunque no existe deseo sexual ni físico.
• Es más fuerte que el cariño, debido al elemento extra que es el
compromiso. Se encuentra en la familia y en los amigos
profundos, que pasan mucho tiempo juntos en una relación sin
deseo sexual.
15. Amor fatuo
• Se da en relaciones en las que el compromiso es motivado en
su mayor parte por la pasión, sin la estabilizante influencia de
la intimidad.
16. Amor Consumado
• Es la forma completa del amor.
• Representa la relación ideal hacia la que todos quieren ir pero que
aparentemente pocos alcanzan.
• El amor consumado puede no ser permanente. Por ejemplo, si la
pasión se pierde con el tiempo, puede convertirse en un amor
sociable.
18. Arquetipos Amatorios
Desde el terreno de la psicología social se distinguen 6
formas arquetípicas de comportamiento amoroso
Ludus
Storge Ágape
Eros Manía
Pragma
19. Ludus: Juego
• Evita el compromiso y aunque no pretenda daño alguno para
sus parejas, puede infligirselo por la diferencia de expectativas
sobre la relación.
• Es un amor que se juega como un juego o deporte, un amor
que busca la conquista; pueden tener varias parejas a la vez.
20. Storge: el amor compañero
• El amante en que predomina el arquetipo Storge valora el amor
como una forma evolucionada de la amistad y encuentra
importante que su pareja presente una afinidad de gustos,
intereses y nivel de compromiso.
21. Eros
• El amante siente el amor en la forma de pasión física y
emocional, un amor basado en el goce estético; estereotipo del
amor romántico.
22. Ágape
• El amante valora los intereses y emociones de la persona
amada por encima de sus propios intereses; el amor espiritual,
el amor maternal.
23. Manía
• El amante siente el amor de forma intensa y posesiva, llegando
en casos a lo obsesivo.
• Se corresponde con el concepto occidental de romanticismo y
como tal es ensalzado en la literatura romántica
• Es el primer amor que demuestran por lo general los
adolescentes.
24. Pragma
• El amante tiene claras sus expectativas ante una relación y
espera, de forma práctica, que éstas se vean satisfechas.
• Es un amor que es conducido por la cabeza, no por el corazón;
poco demostrativo.
26. Storytelling
El advenimiento de la narrativa ligada al producto
Producto
Logo
Las marcas se construyen, hoy, a partir de HISTORIAS
honestas, autentica y que apele a los valores
personales de los consumidores
27. Premisas
Hoy ya no creamos productos para ser comprados por el
consumidor. Creamos UNIVERSOS NARRATIVOS e introducimos al
consumidor en un relato creíble: real o no...
28. Estrategias
Narrativas
1. El individuo triunfante
2. La muchedumbre a nuestras
puertas
3. La sociedad benevolente
4. Pudrirse en lo alto
29. 1. El individuo triunfante
• Cuenta la historia de un hombre hecho a sí mismo. Con coraje,
responsabilidad y determinación cualquiera puede hacerse a sí
mismo.
• Retrata la superación de obstáculos que suelen ser los villanos,
o los coadyudantes de los villanos.
30. Bush 2000
Villanos
La Adicción
V s.
Héroe
George W. Bush
Coadyudante
Víctima
George Bush
31. 2. La muchedumbre a nuestras puertas
• Sitúa a una sociedad en lo alto de la jerarquía moral y aboga por
defender nuestra nación de la amenaza que representan otra
naciones o pueblos.
• Aquí la nación/sociedad es la víctima a la que hay que proteger y
rescatar.
32. México
Villanos El Narco
V s.
Héroe
Felipe Calderon
Coadyudante
Víctima
Mexico
33. 3. La sociedad benevolente
• Narra un esfuerzo colectivo.
• Estamos todos juntos para mejorar nuestra comunidad. La
sociedad es el héroe colectivo, o bien el coadyudante del
héroe.
34. Obama 2008
Villanos Los Neocons
V s.
Héroe
Ciudadanos de
America
Coadyudante Víctima
Los americanos
35. 4. Pudrirse en lo alto
• Los villanos son una elite poderosa que abusan del poder en
detrimento del bien común.
• El villano es un colectivo contra el que hay que luchar, aunque
el villano también puede ser un líder tiránico.
36. Terrorismo
Villanos EE.UU + Israel +
Occidente
s .
V
Héroe
Osama Bin
Laden
Coadyudante
Víctima
Islam
37. Guión electoral
1. Fabricar una historia
• Basada en temas de campaña
2. Personajes: Protagonistas y Reparto
• Posibles protagonistas: candidato, sociedad, votantes, partido, futuro, tema...
• Con diferentes arquetipos de personajes
3. Bajo un prisma emocional
• Diferentes acepciones del amor
38. SERVICIOS
(entregables)
Personajes
1) Plan general de comunicación y mercadotenica política semestral.
2) Directrices, Análisis, Interpretación y Supervisión de estudio de
percepción e imagen existentes y que se deban desarrollar.
3) Estrategia maestra de arquitectura de imagen e identidad
institucional.
Arquetipos
4) Marco teórico de comunicación a 3 años: planificación de un
mensaje político coherente.
5) Estudio de Political Branding.
Comunicativos
6) Gestión y manejo de crisis.
7) Medición e intrepretación de prensa y realización del plan de
medios, mediante el sistema Quantum
8) Plan de 100 días.
9) Informes de labores gubernamentales.
10)Junta quincenal/mensual de estatus durante todo el periódo.
11)Creatividad para campañas de imagen y difusión.
12)Estrategia maestra de medios para campaña de imagen y difusión.
13)Asesoría y relaciones públicas en la compra de medios.
39. INTRODUCCIÓN
En distintas historias alrededor del mundo, los mismos
personajes constantemente re aparecen en los mitos y
leyendas de las culturas
40. INTRODUCCIÓN
La historia más común es el viaje del héroe
Muchos ejemplos y siempre la misma historia
Teseo, Jason, Buddha, Star Wars, Shrek etc.
Tres etapas
Separación, Iniciación, Regreso
Cuatro Roles
Explorador, Guerrero, Amante, Patriarca
41. BASADOS EN LA ESCUELA DEL INCONSCIENTE
COLECTIVO DE JUNG
Los arquetipos son patrones repetitivos de personalidad que
hacen eco dentro de nosotros.
Residen en el inconsciente colectivo
Son reconocidos universalmente y tienen gran significado
42. ARQUETIPOS EN LA VIDA REAL -SABIOS-
Gandhi Albert Einstein Sigmund Freud
43. ejemplos de arquetipos en la vida real: HEROES
NELSON MANDELA JOHN F. KENNEDY MARTIN LUTHER KING
ejemplos de arquetipos en la vida real: BUFONES
MUHAMMAD ALÍ SALVADOR DALÍ JEAN PAUL GAULTIER
44. ARQUETIPOS EN LA PANTALLA
Bufón
Patriarca
Amante
Guardián
Explorador
45. LAS MARCAS SON ARQUETIPOS
Al hacer de una marca un arquetipo, su propósito y significado cobran fuerza…
- Tiene resonancia en la mente del consumidor
- Se posiciona claramente
Los arquetipos proveen un lenguaje intuitivo y accesible para describir y discutir
la esencia de una marca.
46. DE DONDE PROVIENEN NUESTROS ARQUETIPOS
DE MARCA
Escogimos los arquetipos incluidos dentro de un estudio de la Escuela
de Negocios de Cambridge.
- Profundización del trabajo de Jung, Campbell, Vogler, etc.
- Una revisión de literatura clásica universal
- Entrevistas a profundidad con consumidores
Como resultado, obtuvimos 13 arquetipos positivos.
47. LOS 13 ARQUETIPOS Y SU SIGNIFICADO CENTRAL
Héroe
Convicciones
Bufón
Creatividad
Explorador
Auto descubrimiento
La encantadora
Placer
Compañero
Amistad
El amante
Romance
La doncella
Inocencia
Madre tierra
Abundancia
Guardián
Protección
Patriarca
Autoridad
Sabio
Sabiduría
Mago
Transformación
Guerrero
Poder
48. LOS CINCO PLANOS ARQUETÍPICOS
PENSAMIENTO
SUSTANCIA
ESPÍRITU
EMOCIÓN
ENERGÍA