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Capítulo 2
 Cómo hablarles a los
jóvenes sin dormirlos
El mensaje llega mas
  eficazmente cuando
tenemos un objetivo y
 apuntamos hacia allá.
Si apuntamos
    a la nada, no
lograremos nada
¿Si le preguntamos a la
audiencia cuál cree que
fue el objetivo de tu
mensaje, sería el
mismo que tú tenías en
mente?
Si no puedes establecer el propósito de
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  decir demasiado o que no sabes de lo
                 que hablas.

  No tener un objetivo claro es como
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         atinemos a un pájaro.
La eficacia del mensaje
   que demos ya está
   determinada desde
 antes de que abramos
        al boca.
Si conocemos el objetivo tan claramente que
    podemos resumirlo en una simple frase
    lograremos planear una estrategia para
      nuestra exposición, de modo que la
  audiencia reciba el mensaje de forma fuerte
                    y clara.
PROPÓSITO 1.-
Obligarnos a delimitar el objetivo a un punto de
enfoque

PROPÓSITO 2.-
Ayudarnos a liberar nuestra creatividad y
capacitarnos para usar todos los recursos
disponibles a fin de trasladar en discurso a la vida
práctica.
-   Capacidad De transmitir su mensaje con un enfoque
    claro y nítido

-   Habilidad para lograr que la audiencia lo siga.
Sujeto o tema
Concepto central
Objetivo
Racionalidad
Recursos
Evaluación
 Se
   nos ha pedido que hablemos sobre un
 tema específico? No nos salgamos de ahí

 Sabemos   lo suficiente respecto al sujeto o
 tema elegido como para hablar
 inteligentemente sobre él? Si la respuesta es
 no:
  - Aceptar la invitación y estudiar sobre el
 tema
  - Rechazar la invitación y recomendar a otro
    que sí sepa sobre él
  - Sugerir otro tema
 ¿El tema elegido tiene coherencia con las
  escrituras?
   -No torcer las escrituras para darle
    credibilidad al mensaje o para que encajen en
    lo que queremos presentar.
 El
   tema debe ser expresado en una o dos
 palabras amplias para abarcar las cosas que
 queremos decir y preguntémonos ¿qué
 describe estas ideas, de qué asunto tratan?
 Temor         Sexo
 Amor          Provisión
 Noviazgo      Testimonio
 Muerte        Alabanza
 Pecado        Música
 Obediencia    Navidad
 Perdón        Drogas
El concepto debe ser breve y claro y
     generalmente expresado en una frase

SUJETO O TEMA: temor
CONCEPTO CENTRAL:
- Soluciones para vencer el temor
- Identificar los temores
- Manejar el temor
- Los efectos del temor
 Yasabemos de qué hablar pero,
¿Con qué fin?¿Qué queremos lograr?

Propósito:
-Proposición obligatoria.- movilizar a la acción
-Proposición capacitadora.- da instrucciones
 Proposición obligatoria:
Cada ___________ debería ________________
 Proposición capacitadora:
Cada ___________ puede __________________
 Proposiciónobligatoria:
Cada adolescente debe cuidar su pureza sexual

Este mensaje debe mostrar el por qué
Cada adolescente debe cuidar su pureza sexual

                           Ejemplos de la clase:
 Proposicióncapacitadora:
Cada adolescente puede aprender a
 establecer pautas para cuidar su pureza
 sexual

Este mensaje es para mostrar a los
  adolescentes
el cómo establecer esas pautas.

                         Ejemplos de la clase:
 TEMA:  Pureza
 CONCEPTO: Mantener la pureza sexual
 DECLARACIÓN PROPOSITIVA:
   Cada adolescente debe mantener su pureza sexual
  Cada adolescente puede lograr mantener su pureza
  sexual
 Surgen  al definir la palabra clave:
 - Mandamientos
 - Principios
 - Consecuencias…
 Deben tener lógica y constituir una extensión de la
  palabra clave
 Antes de usar cualquier anécdota debemos
 preguntarnos lo siguiente:
 - esta ilustración le interesará a la audiencia?
 - esta ilustración reforzará el mensaje?

 Nuestra vida está llena de
 ilustraciones, pongamos atención a ellas para
 usarlas como recursos en nuestros mensajes
Si una experiencia nos sacude, nos hace reír, nos
hace llorar, si nos enoja, nos emociona o nos hace
 reflexionar, o atrapa nuestra atención de alguna
      forma, lo hará también con los demás.

                  Anotemos!!
 Hemos   considerado las necesidades de la audiencia?
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  • 1. Capítulo 2 Cómo hablarles a los jóvenes sin dormirlos
  • 2. El mensaje llega mas eficazmente cuando tenemos un objetivo y apuntamos hacia allá.
  • 3. Si apuntamos a la nada, no lograremos nada
  • 4. ¿Si le preguntamos a la audiencia cuál cree que fue el objetivo de tu mensaje, sería el mismo que tú tenías en mente?
  • 5. Si no puedes establecer el propósito de tu charla en una frase corta y clara, significa que estás tratando de decir demasiado o que no sabes de lo que hablas. No tener un objetivo claro es como disparar al aire y esperar que le atinemos a un pájaro.
  • 6. La eficacia del mensaje que demos ya está determinada desde antes de que abramos al boca.
  • 7.
  • 8. Si conocemos el objetivo tan claramente que podemos resumirlo en una simple frase lograremos planear una estrategia para nuestra exposición, de modo que la audiencia reciba el mensaje de forma fuerte y clara.
  • 9. PROPÓSITO 1.- Obligarnos a delimitar el objetivo a un punto de enfoque PROPÓSITO 2.- Ayudarnos a liberar nuestra creatividad y capacitarnos para usar todos los recursos disponibles a fin de trasladar en discurso a la vida práctica.
  • 10. - Capacidad De transmitir su mensaje con un enfoque claro y nítido - Habilidad para lograr que la audiencia lo siga.
  • 11. Sujeto o tema Concepto central Objetivo Racionalidad Recursos Evaluación
  • 12.  Se nos ha pedido que hablemos sobre un tema específico? No nos salgamos de ahí  Sabemos lo suficiente respecto al sujeto o tema elegido como para hablar inteligentemente sobre él? Si la respuesta es no: - Aceptar la invitación y estudiar sobre el tema - Rechazar la invitación y recomendar a otro que sí sepa sobre él - Sugerir otro tema
  • 13.  ¿El tema elegido tiene coherencia con las escrituras? -No torcer las escrituras para darle credibilidad al mensaje o para que encajen en lo que queremos presentar.
  • 14.  El tema debe ser expresado en una o dos palabras amplias para abarcar las cosas que queremos decir y preguntémonos ¿qué describe estas ideas, de qué asunto tratan?
  • 15.  Temor  Sexo  Amor  Provisión  Noviazgo  Testimonio  Muerte  Alabanza  Pecado  Música  Obediencia  Navidad  Perdón  Drogas
  • 16. El concepto debe ser breve y claro y generalmente expresado en una frase SUJETO O TEMA: temor CONCEPTO CENTRAL: - Soluciones para vencer el temor - Identificar los temores - Manejar el temor - Los efectos del temor
  • 17.  Yasabemos de qué hablar pero, ¿Con qué fin?¿Qué queremos lograr? Propósito: -Proposición obligatoria.- movilizar a la acción -Proposición capacitadora.- da instrucciones
  • 18.  Proposición obligatoria: Cada ___________ debería ________________  Proposición capacitadora: Cada ___________ puede __________________
  • 19.  Proposiciónobligatoria: Cada adolescente debe cuidar su pureza sexual Este mensaje debe mostrar el por qué Cada adolescente debe cuidar su pureza sexual Ejemplos de la clase:
  • 20.  Proposicióncapacitadora: Cada adolescente puede aprender a establecer pautas para cuidar su pureza sexual Este mensaje es para mostrar a los adolescentes el cómo establecer esas pautas. Ejemplos de la clase:
  • 21.  TEMA: Pureza  CONCEPTO: Mantener la pureza sexual  DECLARACIÓN PROPOSITIVA: Cada adolescente debe mantener su pureza sexual Cada adolescente puede lograr mantener su pureza sexual
  • 22.
  • 23.  Surgen al definir la palabra clave: - Mandamientos - Principios - Consecuencias…  Deben tener lógica y constituir una extensión de la palabra clave
  • 24.  Antes de usar cualquier anécdota debemos preguntarnos lo siguiente: - esta ilustración le interesará a la audiencia? - esta ilustración reforzará el mensaje?  Nuestra vida está llena de ilustraciones, pongamos atención a ellas para usarlas como recursos en nuestros mensajes
  • 25.
  • 26. Si una experiencia nos sacude, nos hace reír, nos hace llorar, si nos enoja, nos emociona o nos hace reflexionar, o atrapa nuestra atención de alguna forma, lo hará también con los demás. Anotemos!!
  • 27.  Hemos considerado las necesidades de la audiencia?  Se aplica este mensaje sus necesidades?  Es un tema de interés para la audiencia?  Sabemos suficiente del tema?  Se ajusta el tema a lo que nos pidieron?  Sabemos qué queremos lograr con la audiencia?  Limitamos la exposición o queremos abarcar mucho?  Agregamos ilustraciones interesantes?  La exposición es coherente con las escrituras?