Este documento presenta la planeación de una clase para estudiantes de quinto grado sobre números decimales. La meta es que los estudiantes puedan formular y resolver problemas matemáticos. La clase cubrirá las características y operaciones de los números decimales, áreas y volúmenes de figuras geométricas, y medidas de tendencia central. La motivación incluye un video sobre números decimales y habrá una actividad práctica con retroalimentación al final.

1. INSTITUCION EDUCATIVA
MANUEL QUINTERO PENILLA
PLANEACION DE CLASE PARA DILOMADO TIC 2016
27 SEPTIEMBRE 2016
Docente
Jairo Alonso Álvarez Loaiza
Meta por grado: Al terminar el grado quinto, los estudiantes estarán en capacidad de
formular y resolver situaciones problema desde el pensamiento numérico, geométrico,
variacional, métrico y aleatorio.
Objetivo de la clase. : : Utilizar las características y las operaciones aritméticas de los
números decimales para el planteamiento y la solución de problemas, Calcular áreas y
volúmenes de cuerpos geométricos, Identificar cuerpos geométricos, Determinar medidas
de tendencia central en un conjunto de datos, Construir secuencias con números
decimales.
Ejes temáticos: Pensamiento Numérico y Sistemas Numéricos
Competencia específica: Razona. Formula y resuelve problemas. Modela procesos y
fenómenos de la realidad. Comunica.
Estándar: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Utilizo la notación decimal para
expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los
porcentajes.
Contenido temático: Fracciones decimales. Números decimales (valor y posición, lectura y
escritura, orden y operaciones). Solución de problemas con números decimales.
Conceptualizaciones: Interpretación de las fracciones en diferentes contextos: situaciones
de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Identificación de la
notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relacionar estas dos
notaciones con la de los porcentajes.
Procedimentales: Realización de operaciones entre fracciones en diferentes contextos:
situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
Utilización de la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y
relacionar estas dos notaciones con la de los porcentajes.
Actitudinales: Resuelve situaciones cotidianas empleando las operaciones entre
fracciones y los porcentajes en diferentes contextos. Interioriza ejercicios combinados y
problemas combinados sobre fracciones y porcentajes.

2. Motivación de clase: Define que son los números decimales (copiar este link)
https://www.youtube.com/watch?v=vgrj436JX64
Actividad de clase:

3. Parte final y retro-alimentación: producción en del documento escrito en su cuaderno.