1. INSTITUCION EDUCATIVA
MANUEL QUINTERO PENILLA
PLANEACION DE CLASE PARA DILOMADO TIC 2016
27 SEPTIEMBRE 2016
Docente
Jairo Alonso Álvarez Loaiza
Meta por grado: Al terminar el grado quinto, los estudiantes estarán en capacidad de
formular y resolver situaciones problema desde el pensamiento numérico, geométrico,
variacional, métrico y aleatorio.
Objetivo de la clase. : : Utilizar las características y las operaciones aritméticas de los
números decimales para el planteamiento y la solución de problemas, Calcular áreas y
volúmenes de cuerpos geométricos, Identificar cuerpos geométricos, Determinar medidas
de tendencia central en un conjunto de datos, Construir secuencias con números
decimales.
Ejes temáticos: Pensamiento Numérico y Sistemas Numéricos
Competencia específica: Razona. Formula y resuelve problemas. Modela procesos y
fenómenos de la realidad. Comunica.
Estándar: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Utilizo la notación decimal para
expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los
porcentajes.
Contenido temático: Fracciones decimales. Números decimales (valor y posición, lectura y
escritura, orden y operaciones). Solución de problemas con números decimales.
Conceptualizaciones: Interpretación de las fracciones en diferentes contextos: situaciones
de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Identificación de la
notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relacionar estas dos
notaciones con la de los porcentajes.
Procedimentales: Realización de operaciones entre fracciones en diferentes contextos:
situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
Utilización de la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y
relacionar estas dos notaciones con la de los porcentajes.
Actitudinales: Resuelve situaciones cotidianas empleando las operaciones entre
fracciones y los porcentajes en diferentes contextos. Interioriza ejercicios combinados y
problemas combinados sobre fracciones y porcentajes.
2. Motivación de clase: Define que son los números decimales (copiar este link)
https://www.youtube.com/watch?v=vgrj436JX64
Actividad de clase:
3. Parte final y retro-alimentación: producción en del documento escrito en su cuaderno.
