Este documento presenta el plan de estudios para una clase de cálculo de grado 11 durante el primer período. La clase se centrará en reconocer la noción de razón de cambio instantáneo, hallar el área de un polígono con la regla de Cramer y hallar distancias entre puntos y rectas. El plan describe los objetivos, contenidos, metodología y recursos de la unidad sobre la línea recta.

1. Área: Matemáticas
Asignatura : Calculo
Grado: 11
Fecha: enero 30 febrero 15
Periodo: Primero
Tiempo
Estándar: Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación algebraica de
una familia de funciones y los cambios en las gráficas que las representan. • Analizo en representaciones
gráficas cartesianas los comportamientos de cambio de funciones específicas pertenecientes a familias de
funciones polinómicas, racionales, exponenciales y logarítmicas.
DBA/EVIDENCIAS
DE APRENDIZAJE
Conoce las propiedades y las representaciones gráficas de las familias de funciones
lineales f(x)=mx+b al igual que los cambios que los parámetros m y b producen en
la forma de sus gráficas
Reconoce la noción razón de cambio instantáneo de una función en un punto x=a
EJE CONCEPTUAL
(UNIDAD)
La línea recta
COMPETENCIA: Razonamiento COMPONENTE: NÚMERICO VARIACIONAL
Contenidos:
Ecuacion de la la línea recta
Angulo entre rectas
Área del polígono
Distancia entre puntos, punto recta.
Objetivo /propósito de la
clase
Reconocer la noción razón de cambio
Hallar el área de un polígono con la regla de cramer.
Hallar distancia entre puntos, recta punto
Indicador de
Desempeño:
Interpreta la rapidez como una razón de cambio entre dos cantidades.
Justifica la precisión de una medición directa o indirecta
Metodología (M0MENTOS-ACTIVIDADES)
INICIO
(EXPLORACIÓN)
DESARROLLO (ESTRUCTURACIÓN) CIERRE(TRANSFERENCIA)
- Ideas previas.
- Dinámicas
grupales. - Información y demostraciones del
docente.
- Trabajo en equipo.
Compartir de acontecimientos reales
relacionados con el tema
- Informes. Trabajos
en clase y extra
clase.
- Participación en
clase.
- Pruebas orales y
escritas.
Demostración de
habilidades y destrezas.

2. - Evaluación formativa: Participación activa en clase.
- Interpretación, argumentación y proposición de ideas solución a problemas matemáticos.
- Responsabilidad en la entrega oportuna de sus actividades en clases y extra clases.
- Revisión de consultas en internet.
- Asistencia continua y oportuna al aula de clases.
- Respeto por sí mismo, los compañeros, docentes e Institución educativa en general.
Reconocimiento de sus errores y cumplimiento de sus compromisos académicos y disciplinarios
dentro del aula de clases y en el colegio.
Recursos:
- Situaciones problemas de contexto.
- Demostraciones escritas de procedimientos en el tablero.
- Revisión periódica de cuadernos.
Lineamientos y estándares del M.E.N.
Observaciones:
PLAN DE MEJORAMIENTO
Firma del Docente: