Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar fracciones, números decimales y geometría a estudiantes de grados 5-1° y 5-2° en Colombia. La secuencia cubre temas como fracciones equivalentes, operaciones con fracciones y decimales, y conceptos geométricos como ángulos y polígonos. El objetivo es que los estudiantes puedan comprender y resolver problemas relacionados con estos temas matemáticos. Las actividades incluyen resolver problemas, talleres y usar recursos como videos y libros de texto.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA DOCENTE: FRANCISCO JAVIER ESTRADA ORDÓÑEZ
ASUNTO / TEMA:
FRACCIONES
Ubicación de fracciones en la recta
Numérica
Fracciones equivalentes
Complificación
Simplificación
Fracciones propias e impropias
Comparación de fracciones
Números mixtos
Conversión de mixtos en fracción
Adición de fracciones homogéneas
Adición de fracciones heterogéneas
Sustracción de fracciones
Multiplicación de fracciones
NUMEROS DECIMALES
Unidades decimales.
Lectura y escritura de números decimales.
Descomposición de números decimales.
Porcentaje.
OPERACIONES CON DECIMALES
Adición y sustracción de números decimales.
Multiplicación y división entre números decimales.
Multiplicación de decimales por 10,100.1000 y 10.000.
GEOMETRIA
Angulo
Vértice
Rectas paralelas y perpendiculares
Polígonos
CONTEXTUALIZACIÓN:
La presente secuencia didáctica se trabajará con los niños y niñas de los grados 5-1° y 5-2° de la institución educativa SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE, la cual se encuentra ubicada en la comuna 6 de Santiago de Cali. Son niños en su mayoría de los estratos 1 y 2, con grandes problemáticas sociales y en situación de extra edad. El sector de residencia es bastante conflictivo, por lo cual es muy frecuente ver conductas agresivas en esta población estudiantil.
OBJETIVOS:
Comprender el concepto de fracción en diferentes contextos (representación y solución de problemas con fraccionarios)
Analizar problemas cotidianos y los resuelve haciendo uso de la operaciones básicas con números fraccionarios.
Distinguir las partes que componen un número decimal (parte entera, parte decimal) y el nombre de cada una de las unidades de la parte decimal.
Leer, escribir y resolver problemas con números decimales de forma correcta y en diferentes contextos.
Identificar las décimas, centésimas y milésimas de los números decimales y reconoce el procedimiento a seguir para resolver operaciones básicas con ellos.
Resolver situaciones de la cotidianidad haciendo uso de operaciones básicas con números decimales.
Describir las características básicas de algunos conceptos geométricos (ángulo, vértice, rectas paralelas, perpendiculares, polígonos)

2. Representar de forma gráfica y siguiendo los procedimientos vistos en clase, ángulos, vértices, rectas paralelas y perpendiculares.
ACTIVIDADES / TAREAS:
1. Resolución de problemas aplicados a situaciones reales.
2. Resolución de talleres.
3. Desarrollo de las actividades planteadas en el libro de texto del estudiante.
4. Planteamiento de problemas que impliquen el uso de los saberes aprendidos.
RECURSOS:
Fotocopias con los talleres de cada tema.
Libro de matemáticas del estudiante.
Videos de YOU TOBE.
Video Beam.
Sala de sistemas de la institución.
Fracciograma.
TIEMPO / CALENDARIO:
1 Periodo.
EVALUACIÓN:
Característica.
Sumativa.
De proceso
Tipo
Autoevaluación.
Coevaluación
Heteroevaluación.