Este documento presenta conceptos básicos de farmacología para enfermería. Explica que la farmacología estudia las acciones y propiedades de las drogas en organismos vivos. Define fármaco como sustancias que modifican funciones de los seres vivos y cuando se usan con fines terapéuticos se denominan medicamentos. Finalmente, describe diferentes formas farmacéuticas como comprimidos, cápsulas, soluciones, suspensiones y emusiones para administrar medicamentos de manera segura.
POSOLOGÍA ADULTO
-DEFINICIÓN
-OBJETIVOS
-REGLA DE TRES SIMPLE
-% PESO/VOLUMEN
-CONCENTRACIÓN
-DIFERENCIA ENTRE UNIDADES Y ML
-CÁLCULO DE GOTEO POR MINUTO
-
POSOLOGÍA ADULTO
-DEFINICIÓN
-OBJETIVOS
-REGLA DE TRES SIMPLE
-% PESO/VOLUMEN
-CONCENTRACIÓN
-DIFERENCIA ENTRE UNIDADES Y ML
-CÁLCULO DE GOTEO POR MINUTO
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Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
2. FARMACOLOGIA
Es la ciencia
biológica que
estudia las
acciones y
propiedades de
las drogas o
fármacos en los
organismos vivos.
Farmacologia en
Enfermeria.Castellans.2012
3. Definición de fármaco
Son sustancias cuya
administración
puede modificar
alguna función de
los seres vivos.
Cuando estas
sustancias se
utilizan con fines
terapéuticos se
denominan
medicamentos.
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4. NOMENCLATURA DE LOS
MEDICAMENTOS
DENOMINACION COMUN
INTERNACIONAL (DCI)
El objetivo consiste en crear
un nombre único, una DCI,
que los médicos,
farmacéuticos, científicos,
encargados de
reglamentación farmacéutica y
pacientes puedan reconocer y
utilizar en todo el mundo.
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5. Generalmente, una DCI contiene una
sílaba común (raíz) que alude a la familia
farmacológica o química a la que
pertenece la sustancia. Por ejemplo, el
final “-micina” alude a un tipo de
antibióticos. Luego se agregan sílabas,
letras o palabras separadas para
diferenciar entre sustancias de la misma
familia
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6. NOMBRE GENERICO
Nombre empleado para distinguir un
principio activo que no está amparado por
una marca de fábrica. Es usado
comúnmente por diversos fabricantes y
reconocido por la autoridad competente
para denominar productos farmacéuticos
que contienen el mismo principio activo.
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7. NOMBRE COMERCIAL
Nombre o marca que el
fabricante registra para
asegurar su uso exclusivo.
El propósito principal de la
marca comercial es darle al
producto una designación
única con la cual puede
promocionarse.
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10. FORMAS FARMACEUTICAS
Los fármacos se elaboran en diferentes
presentaciones para permitir su correcta
administración. Estas presentaciones o
formatos se denominan formas
farmacéuticas y facilitan el suministro de
los medicamentos al organismo por las
diferentes vías de administración.
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SOLIDOS SOLUCION SUSPENSION EMULSION
F.
ESPECIALES
11. SOLIDOS
COMPRIMIDOS
Se fabrican mediante compresión del principio activo, que está
en forma de polvo. Puede rasurarse para facilitar la
administración de dosis más pequeñas y fabricarse con una
cubierta
GRAGEA
Comprimidos envueltos con una capa, habitualmente de
sacarosa. Se utilizan para enmascarar el mal sabor de algunos
medicamentos o como cubierta entérica.
CAPSULA
Se trata de cubiertas sólidas de gelatina soluble que sirven para
envasar un medicamento de sabor desagradable
SOBRES
Presentación de un fármaco en forma de polvo, por lo general
sólido, finamente dividido, protegido de la luz y de la humedad.
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12. SOLUCIONES
• JARABE
• Solución concentrada de azúcares en agua. Se suele
utilizar en medicamentos con sabor desagradable.
• GOTAS
• Solución de un medicamento preparado para
administrar en pequeñas cantidades, principalmente en
las mucosas.
• AMPOLLA
• Recipiente estéril de vidrio o plástico que
habitualmente contiene una dosis de una solución para
administrar por vía parenteral.
• VIAL
• Recipiente estéril que contiene un fármaco,
habitualmente en forma de polvo seco liofilizado. Para
su administración se debe preparar con un líquido
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13. SUSPENSIONES
Pomada
Medicamento se mezcla con
una base de vaselina, lanolina u
otras.
Gel
Partículas en un liquido, o grandes
moléculas entrelazadas en u medio
liquido.
Loción
Forma liquida, aplicación
externa
14. Supositorio
Preparado solido, se utiliza en
administración por vía rectal
Pasta
S. Espesa y concentrada de polvos
absorbentes dispersos en vaselina.
15. Emulsiones
Sistema en el que un líquido está
disperso sin diluirse, como pequeñas
gotitas, en otro líquido.
Cremas: emulsiones líquidas
viscosas o semisólidas de
aceite en agua o de agua en
aceite.
16. Formas
especiales
Nebulizadores
Envases con o sin gas propelente, medicamento en
forma liquida o semisólida.
Parches
Dispositivo laminar, se aplica como un apósito plano
adherido a la piel
Jeringas precargadas
La dosis del medicamento se encuentra precargada
Dispositivos de polvo seco
Envases diseñados para permitir inhalar el
medicamento sin utilizar propelentes.
Cartuchos presurizados
Envases metálicos en los q se encuentra el
medicamento en forma liquida junto a un gas
propelente.
17. Estándar en la Administración
de Medicamentos
1. Sin una orden médica no se permite administrar
medicamentos.
2. Compruebe que las «cinco reglas» (nombre del paciente,
nombre del fármaco, dosis, vía y pauta) concuerden con la
prescripción dada por el médico.
3. Se deben guardar las medidas de asepsia básicas.
4. La medicación se debe administrar inmediatamente después
de haberse preparado, y lo debe hacer la misma persona.
18. 5. Asegúrese de que el usuario recibe la medicación.
6. Informe al usuario de lo que se va a realizar.
7. Realice los pasos del proceso de atención de enfermería en
todo momento: valorar los datos que puedan influir en la
administración de la medicación, detectar problemas y
plantearlos en forma de diagnósticos de enfermería,
determinar objetivos, y ejecutar y evaluar la
administración de los medicamentos.
8. Además, el personal de enfermería debe conocer la acción
del fármaco, sus formas correctas de administración y
dosis de seguridad, y ha de controlar su efectividad, sus
efectos secundarios y las respuestas adversas al fármaco.
19. DIEZ CORRECTOS
1. Paciente correcto
2. Medicamento correcto
3. Vía correcta
4. Forma correcta
5. Hora correcta
6. Dosis correcta
7. Registro de la administración correcta
8. Educar al paciente
9. Acción correcta
10. Respuesta correcta
20. 1. Paciente correcto
Preguntarle al paciente: "Por favor, dígame su
nombre completo" y proceder a verificar si
corresponde con el nombre identificado en el
brazalete de identificación y en la historia clínica
(verificación cruzada). Nunca administrar el
medicamento hasta tener absoluta seguridad que
es la persona correcta.
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21. 2. Medicamento correcto
Una barrera de seguridad para
minimizar errores es prescribir
el medicamento según el
nombre genérico, pero aun así
puede haber similitud entre la
fonética de los nombres, por lo
que debe confirmarse el
nombre del medicamento antes
de su administración. Es
importante asegurarse que el
paciente no es alérgico al
medicamento.
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22. 3. Vía Correcta
Cada vía de
administración tiene
diferentes tiempos de
absorción. Debe
asegurarse que la vía
es la correcta. Si la vía
de administración no
está registrada en la
prescripción se debe
consultar
inmediatamente.
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23. 4. Forma correcta
Antes de que el profesional administre
el medicamento debe asegurarse de
que sea por la forma correcta, para la
vía prescrita, en el paciente correcto.
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24. 5. Hora correcta
El medicamento
debe administrarse
en el horario
establecido para
garantizar los
niveles séricos
terapéuticos, caso
contrario se puede
comprometer el
mecanismo de
acción del
medicamento o su
eficacia.
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25. 6. Dosis correcta:
Para ello se debe
comprobar dos veces la
prescripción, en caso de
parecer inapropiada
confirmarla con el
prescriptor. La habilidad y
competencia en el cálculo
de dosis
farmacológicamente
establecidas, son
imprescindibles para la
administración del mismo
en forma segura
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26. 7. Registro de la
administración correcta
El personal que
administra los
medicamentos
debe registrar la
hora y las letras
iniciales del
nombre y apellido,
en la historia
clínica, y así
evitaremos
duplicar la dosis.
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28. 8. Educar al paciente
Informar al
paciente o
familiar el
nombre, la acción
del medicamento
y la razón por la
cual está siendo
administrado.
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29. 9. Acción correcta
Es la
justificación del
medicamento
para lo que fue
prescrito. De
existir duda
consultar con el
prescriptor.
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30. 10. Respuesta correcta
Evaluar si el
medicamento, tuvo la
respuesta o efecto
esperado. La
inefectividad de la
terapia farmacológica, en
algunos casos, puede
determinar la pérdida de
la vida del paciente
porque si un
medicamento de alto
riesgo falla, existe un Farmacologia en
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31. BIBLIOGRAFIA
Manual de Enfermería. Océano
Centrum.
Farmacologia en Enfermeria. Castells.
2012. Tercera Edicion.
http://alevazquez.com.ar/pdfs/c3.pdf