Este documento presenta el plan de clases para una lección sobre correo electrónico para estudiantes de 4to grado. La lección incluye una breve historia de la comunicación, un video sobre correo electrónico, y actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los componentes y usos del correo electrónico.
Herramientas asincronicas y sincronicasRudy Pineda
HERRAMIENTAS ASINCRONICAS
son aquellas que NO se dan de forma simultanea
es independiente de lugar : la comunicación se produce entre
dos o mas personas que puedan encontrarse o no en el mismo lugar.
las conversaciones o información pueden quedar guardadas con el
fin de abrir cada vez que se necesite.
se basa en el texto: esta comunicación solo se puede desarrollar en
forma textual ( formato escrito)
Se puede acceder a la información cada vez que tenga acceso a el
medio donde se encuentra y tener tiempo para realizar y
entender los temas expuestos allí.
Algunas herramientas asincrónicas que podemos encontrar
en el aula Virtual de la universidad son:
Correo electrónico Es un medio en el cual se envían y reciben archivos,
Documentos, mensajes, adjuntos etc… mediante
un Dispositivo electrónico, sea un computador u otro
Medio electrónico que cuente con internet.
En este caso contamos con el correo institucional
@uptc.edu.co
También el correo de hotmail.com
Foros de debate Son los mas importantes en las herramientas
Asincrónicas, ya que no necesita la presencia simultanea de las
Personas.
este medio son para discutir temas, dejar mensajes, intercambiar
Ideas, compartir información, donde se dejan preguntas y se
obtienen respuestas.
Blog También llamado bitácora: es una herramienta
que ayuda al estudiante O el grupo a expresarse
de forma inmediata, publicando información
Como Textos o documentos, videos, imágenes etc
Los wikis
Es una herramienta diseñada para
publicar, administrar, construir y
Compartir conocimientos con personas
que tienen intereses Comunes en un determinado tema
Herramientas sincrónicas Las herramientas sincrónicas se enfatizan en la
del tiempo Y espacio y es necesaria la presencia la mismo
tiempo sin importar que sea en diferente espacio.
Es una conversación instantánea, imitando un dialogo cara a cara,
convirtiendo la conversación en tiempo real....
Herramientas asincronicas y sincronicasRudy Pineda
HERRAMIENTAS ASINCRONICAS
son aquellas que NO se dan de forma simultanea
es independiente de lugar : la comunicación se produce entre
dos o mas personas que puedan encontrarse o no en el mismo lugar.
las conversaciones o información pueden quedar guardadas con el
fin de abrir cada vez que se necesite.
se basa en el texto: esta comunicación solo se puede desarrollar en
forma textual ( formato escrito)
Se puede acceder a la información cada vez que tenga acceso a el
medio donde se encuentra y tener tiempo para realizar y
entender los temas expuestos allí.
Algunas herramientas asincrónicas que podemos encontrar
en el aula Virtual de la universidad son:
Correo electrónico Es un medio en el cual se envían y reciben archivos,
Documentos, mensajes, adjuntos etc… mediante
un Dispositivo electrónico, sea un computador u otro
Medio electrónico que cuente con internet.
En este caso contamos con el correo institucional
@uptc.edu.co
También el correo de hotmail.com
Foros de debate Son los mas importantes en las herramientas
Asincrónicas, ya que no necesita la presencia simultanea de las
Personas.
este medio son para discutir temas, dejar mensajes, intercambiar
Ideas, compartir información, donde se dejan preguntas y se
obtienen respuestas.
Blog También llamado bitácora: es una herramienta
que ayuda al estudiante O el grupo a expresarse
de forma inmediata, publicando información
Como Textos o documentos, videos, imágenes etc
Los wikis
Es una herramienta diseñada para
publicar, administrar, construir y
Compartir conocimientos con personas
que tienen intereses Comunes en un determinado tema
Herramientas sincrónicas Las herramientas sincrónicas se enfatizan en la
del tiempo Y espacio y es necesaria la presencia la mismo
tiempo sin importar que sea en diferente espacio.
Es una conversación instantánea, imitando un dialogo cara a cara,
convirtiendo la conversación en tiempo real....
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Is het waar dat het helemaal mis is met de jeugd van tegenwoordig? Of niet? Oordeel zelf. Ben je ouder, docent, praktijkbegeleider of anderszins: gebruik de REBUS.
Mål og synliggør din digitale succes med de rigtige KPI'er og analyseværktøjer.
Du har lært dine kunder at kende og søsat din digitale strategi med konkrete målrettede tiltag. Men hvad nu? Hvordan ved du, om dine tiltag er succesfulde i praksis? Og hvordan måler du i det hele taget din virksomheds succes? Hør hvordan du ved brug af forskellige analytiske værktøjer kan måle din egen succes, benchmarke den mod konkurrenterne og finde forbedringspotentiale i jeres igangværende digitale tiltag. Se også, hvordan du med vores ’Trend Board’ på ét og samme sted kan holde et vågent øje med din performance i de digitale kanaler.
En esta sesión especial se desarrollo la primera relación podríamos decir empañica entre el docente y los estudiantes frente a las nuevas tecnologías y su uso.
Clase n° 9 seguridad en la web continuacion (actividad) - 24-10-2012
Clase n°1 fecha 14 09-12
1. Colegio Secundario “Cautivas Correntinas”
PLANIFICACION DE CLASES 2012
CURSO: 4to 1ra
ESPACIO: Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
TEMA: Correo electrónico.
PROFESOR: Saúl Romero.
PRACTICANTE: Valenzuela Nelson
OBJETIVOS:
Que el Alumno logre:
Reconocer los contenidos del Correo Electrónico.
Identificar el/los usos del Correo Electrónico.
APERTURA O INICIO
Tiempo aprox: 40min.
En este se realizara una breve reseña histórica de cómo fue evolucionando el modo de
comunicación entre las personas.
Esta reseña será expuesta por el practicante oralmente acompañado de una diapositiva con
fotos de los personajes de la evolución de la comunicación, para un mejor desenvolvimiento
de la clase.
Una vez finalizado con el relato se les harán preguntas a los alumnos:
¿Cuál de estos personajes les pareció que tuvo una mejor ideal para la comunicación?
¿Por qué?
¿Todas sirvieron para poder comunicarse entre personas?
DESARROLLO
Tiempo aprox: 60 min.
Aquí se les mostrara un video de lo que es un correo electrónico en la cual se les pedirá que
presten atención y tomen nota de lo que les parezca interesante para luego realizar
actividades.
Una vez finalizado se les dictarán mas ideas del tema con características importantes para
poder estudiar luego para las evaluaciones futuras
ACTIVIDADES:
A continuación vamos a poner a prueba lo que aprendiste. Marca con una cruz la opción
correcta.
2. Colegio Secundario “Cautivas Correntinas”
PLANIFICACION DE CLASES 2012
AFIRMACIONES VERDADERO FALSO
Es posible enviar un correo a
varias personas a la vez.
El “Correo electrónico” es la
traducción en castellano de
“E-mail”.
El correo electrónico no
permite el envío de
mensajes, cartas,
documentos, etc.
Para enviar un correo
electrónico es necesario un
servicio de internet.
Msn – Yahoo – Google son
empresas famosas en
internet que cobran un valor
de $100 al mes para darte el
servicio de correo
electrónico.
Gracias al correo electrónico
uno puede comunicarse con
otra persona que se
encuentre en cualquier parte
del mundo
Los correos electrónicos no
se envían a través de
computadora.
Al enviar un correo
electrónico la entrega es casi
instantánea al destinatario.
El correo electrónico es una
herramienta para enviar y
recibir mensajes, cartas,
documentos.
CIERRE
Tiempo aprox: 20 min
Puesta en común de producciones grupales
Aclaración de dudas
Arribo a una síntesis final
Evaluación:
CRITERIOS
Participación activa las actividades propuestas.
Presentación y contenido de de los trabajos prácticos.
3. Colegio Secundario “Cautivas Correntinas”
PLANIFICACION DE CLASES 2012
Instrumentos:
Evaluación grupal y escrita.
Humanos:
Profesor a cargo
Practicante
Alumnos
Biografía:
Tecnología de la información y la comunicación - Héctor Cersósimo.
Monografias.com
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