El documento presenta una definición y características del ensayo. Se explica que el ensayo proviene del latín y significa pensar algo. Tiene un estilo subjetivo y busca invitar al lector a reflexionar. Generalmente sigue una estructura con introducción, desarrollo y conclusión. Dentro de sus características principales están el subjetivismo, la relación dialógica con el lector y el estilo personal del autor.

1. El ensayo

2. La palabra "ensayo" proviene del latín exagium,
que significa el acto de pensar algo.
Ensayar es pesar, probar, reconocer y examinar;
es producto de la meditación, donde lo esencial
es explorar nuestro sentido de audacia y
originalidad.
Hay conceso en que el inventor de la palabra y
sistematizador del género fue el escritor
francés Michael de Montaigne a finales del
siglo XVI.
Origen

3. Se mueve entre lo literario y lo no literario.
Es un escrito en prosa que aborda temas desde
la subjetividad de naturaleza didáctica e
interpretativa.
De extension breve a moderada.
Invita al lector a pensar y reflexionar en base
a lo que se plantea en el ensayo.
No se restringe a la reflexión pura ni a una forma
definida
Características

4. Es unos de los géneros más modernos.
Supone una hipótesis que se intenta
respaldar o mostrar. Es de carácter
argumentativo. El ensayista pretende
persuadir al lector de algo.
Puede contener experiencias, comentarios,
reflexiones u opiniones críticas. Es
subjetivo.
Los temas del ensayo son variados.
Características

5. Características
Estilo cuidado y elegante.
El ensayista pretende buscar la justeza
de un pensamiento. Replantea
críticamente los fundamentos de la
realidad y con su reflexión invita al lector
a que reflexione.
Subjetivo, dialógico, estilo personal.

6. Características
Subjetivo
La presencia del yo y de las formas verbales
correspondientes a esta persona.
El predominio de las formas verbales del tipo
experiencias (presente, pretérito perfecto y futuro.
La presencia del indicadores de la actitud del ensayista
respecto de lo que expresa (modalizadores lógicos y
apreciativos).
1.
El subjetivismo es otra de las características centrales del
ensayo: el "yo" del autor se vuelva a través de las
sensaciones y los modos de percibir un problema.
Esto se puede observar en el ensayo en:

7. Características
2. Relación dialógica con el lector
Generalmente se ha aceptado que el ensayo está dirigido a un
lector medio (no especializado) que comparte inquietudes del
ensayista y sus cuestionamientos de la realidad. En frecuente
que el ensayista establezca una especie de diálogo con su
potencial lector, al compartir con él parte de su subjetividad y
de sus planteamientos personales de las cosas.

8. Características
3. Voluntad de estilo personal
El ensayo se nutre de la imaginación poética. Esto
quiere decir que la argumentación no se justifica sólo
sobre la base de reflexiones, sino que también sobre
la base de una valor estético.
De aquí viene la importancia concedida al punto de
vista del ensayista, es decir, la manera peculiar como
el autor presenta los hechos que le interesan. Así
pueden conjugarse el qué se dice con el cómo se
expresa, lo que hace que esta forma sea un género
más literario.

9. La Tesis en el Ensayo
Debe precisarse su orientación y alcance
Se caracteriza por ser original
Se utiliza para probar la calidad de los argumentos entregados
Busca someterse al escrutinio de otros
Hace evidente la postura del autor frente al tema expuesto y puede estar oculta
en el texto, pero se espera que el lector la reconozca para cumplir la función
comunicativa.
TIPS: Antes de formular una opinión y presentarla como tesis se debe
probar que esta es defendible, que se tienen los argumentos y las
evidencias para sustentarla con éxito.

10. Estructura de los ensayos
Introducción
Conclusión
Desarrollo

11. Introducción
Explica el o los tema(s).
Indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar
cómo se llevará a cabo la investigación o desarrollo
del tema, y bajo qué parámetros (metodología de
trabajo y teoría a utilizar, etc.).
Incluye información relevante, interesante, datos
curiosos o una contextualización del tema.

12. Se exponen los argumentos que respaldan
la idea presentada en la introducción.
El desarrollo de las ideas puede partir de
lo general a lo particular o también se
podrían confrontar diferentes ideas.
Contiene citas bibliográficas.
Desarrollo

13. Conclusión
Generalmente se muestran las posibles soluciones al problema
plateado.
Puede ser una síntesis de los temas expuestos en el desarrollo.
Puede estructurarse en una sola oración final
Puede sólo referirse a la afirmación o negación de la tesis inicial.
Puede ser una instancia para generar nuevos cuestionamientos.

14. Algunos ejemplos de textos que siguen las
normas y estructuras de un ensayo son:
Tipos de Ensayos
Tesis
Científicos
Monografías
Literarios

15. EJEMPLO
Tras este intento de presentación psicológica y explicación
psicopatológica de las características típicas del recluido en un
campo de concentración, se podría sacar la impresión de que el ser
humano es alguien completa e inevitablemente influido por su
entorno y (entendiéndose por entorno en este caso la singular
estructura del campo de concentración, que obligaba al prisionero
a adecuar su conducta a un determinado conjunto de pautas). Pero,
¿y qué decir de la libertad humana? ¿No hay una libertad espiritual
con respecto a la conducta y a la reacción ante un entorno dado?
¿Es cierta la teoría que nos enseña que el hombre no es más que el
producto de muchos factores ambientales condicionantes, sean de
naturaleza biológica, psicológica o sociológica? ¿El hombre es sólo
un producto accidental de dichos factores? Y, lo que es más
importante, ¿las reacciones de los prisioneros ante el mundo
singular de un campo de concentración, son una prueba de que el
hombre no puede escapar a la influencia de lo que le rodea? ¿Es
que frente a tales circunstancias no tiene posibilidad de elección?
El hombre en busca de sentido. La libertad interior. Viktor Frankl (Fragmento)

16. EJEMPLO
El hombre puede conservar un vestigio de la libertad
espiritual, de independencia mental, incluso en las terribles
circunstancias de tensión psíquica y física. Los que estuvimos
en campos de concentración recordamos a los hombres que
iban de barracón en barracón consolando a los demás,
dándoles el último trozo de pan que les quedaba. Puede que
fueran pocos en número, pero ofrecían pruebas suficientes
de que al hombre se le puede arrebatar todo salvo una cosa:
la última de las libertades humanas —la elección de la
actitud personal ante un conjunto de circunstancias— para
decidir su propio camino. Y allí, siempre había ocasiones para
elegir. A diario, a todas horas, se ofrecía la oportunidad de
tomar una decisión, decisión que determinaba si uno se
sometería o no a las fuerzas que amenazaban con
arrebatarle su yo más íntimo, la libertad interna; que
determinaban si uno iba o no iba a ser el juguete de las
circunstancias, renunciando a la libertad y a la dignidad, para
dejarse moldear hasta convertirse en un recluso típico.
El hombre en busca de sentido. La libertad interior. Viktor Frankl (Fragmento)

17. El sufrimiento es un aspecto de la vida que no puede
erradicarse, como no pueden apartarse el destino o la
muerte. Sin todos ellos la vida no es completa. La máxima
preocupación de los prisioneros se resumía en una pregunta:
¿Sobreviviremos al campo de concentración? De lo contrario,
todos estos sufrimientos carecerían de sentido. La pregunta
que a mí, personalmente, me angustiaba era esta otra:
¿Tiene algún sentido todo este sufrimiento, todas estas
muertes? Si carecen de sentido, entonces tampoco lo tiene
sobrevivir al internamiento. Una vida cuyo último y único
sentido consistiera en superarla o sucumbir, una vida, por
tanto, cuyo sentido dependiera, en última instancia, de la
casualidad no merecería en absoluto la pena de ser vivida.
EJEMPLO
El hombre en busca de sentido. La libertad interior. Viktor Frankl (Fragmento)

18. Actividad PAES