¿Alguna vez se imaginaron tener clases mientras navegamos por una red social?
Quizás lo creas imposible, pero además de eso es una forma súper sencilla de hacerlo, checa como podría ser una clase con Twitter.
Adiós estudiantes callados y tímidos… aquí tus alumnos son libres de participar como ellos quieran y cuando quieran sin que nadie los intimide y por el contrario, serán más activos.
Adiós estudiantes callados y tímidos… aquí tus alumnos son libres de participar como ellos quieran y cuando quieran sin que nadie los intimide y por el contrario, serán más activos.
En este documento podrás encontrar una pequeña reseña de lo que son las diferentes herramientas en linea que puedes utilizar para discutir o hacer un trabajo sin necesidad de juntarte así como su forma de uso y en que consisten cada una de ellas incluye: foro de discusión, blogs, webquest, slider share y google docs.
Difución de publicaciones en Linkedin cuando se tiene un blog o página Web. Alternativas para integrarel Canal Youtube, SlideShare, PULSE y formato PDF
Una pequeña guía en la que podemos ver algunas de las herramientas que Twitter nos ofrece, y pequeñas sugerencias sobre cómo aplicarlas y llevarlas al salón de clases.
En este documento podrás encontrar una pequeña reseña de lo que son las diferentes herramientas en linea que puedes utilizar para discutir o hacer un trabajo sin necesidad de juntarte así como su forma de uso y en que consisten cada una de ellas incluye: foro de discusión, blogs, webquest, slider share y google docs.
Difución de publicaciones en Linkedin cuando se tiene un blog o página Web. Alternativas para integrarel Canal Youtube, SlideShare, PULSE y formato PDF
Una pequeña guía en la que podemos ver algunas de las herramientas que Twitter nos ofrece, y pequeñas sugerencias sobre cómo aplicarlas y llevarlas al salón de clases.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. •¿Alguna vez te habías imaginado un
profesor dando su clase por Twitter? Adiós
tradicionalismo y hagamos el cambio.
Verás lo sencillo que es aprender y enseñar
a través de las redes sociales.
3. 1. Pase de lista
• Todos sabemos que el pase de lista ocupa tiempo, una manera más sencilla e
innovadora de hacerlo será a través de Twitter.
• Los alumnos deberán hacer una mención a la cuenta de Twitter del profesor
notificándo su asistencia.
• Ejemplo:
4. 2. Revisión de tareas
• Una de las ventajas de la red social “Twitter” son las aplicaciones que puedes vincular a tu
cuenta, ejemplo de esto es la aplicación “Twitdoc”, la cual será de utilidad en la siguiente
actividad:
• Los alumnos vinculan esta aplicación a su cuenta y suben su archivo mediante un “tuit” en el
cual hacen mención a su profesor. Ejemplo:
5. • ***Nota: Para ver con mayor facilidad los tuits de tareas de los alumnos crear una lista
en la que se tengan a todos y así ver tuits únicamente de alumnos..
• Ve al apartado “listas” en el icono de la tuerca:
• Selecciona “crear una lista”
6. Llena todos los datos que te soliciten:
Ahora incluye a todos los alumnos en la siguiente ventana que se abrirá.
7. 3. Inicio del nuevo tema
Puedes considerar varias aplicaciones u opciones de Twitter para el desarrollo de un nuevo
tema.
•Twitlonger
•Twitcam
•TweetGuru
•Twitpic
•Tellyapp
• Bitly
•Hashtags
8. Twitlonger:
• Algunas veces 140 caracteres en un tuit no son suficientes, si por ejemplo se necesita explicar algo
o adjuntar muchos links puedes utilizar esta aplicación para ello, además no tiene límite de
caracteres.
9. Twitcam:
• Puedes utilizarla para dar videoconferencias, o clases a distancia. Solamente necesitarás
tuitear el link proporcionado por la página para que todos puedan verte y acceder a ella
sea en tiempo real o después de haberla grabado, además otros usuarios pueden
comentar en esta.
10. TweetGuru:
• Esta aplicación te proporciona la facilidad de enviar mensajes directos a varios usuarios al
mismo tiempo, en lugar de hacer menciones a cada uno de ellos o volver a escribir el mismo
mensaje.
•
11. Twitpic:
¿Conoces el dicho “Una imagen vale más que mil palabras?
Pues bien, en las clases este dicho se vuelve realidad, algunas veces es mejor ejemplificar
gráficamente a dar mucho contenido, y una forma fácil de compartir imágenes en twitter es
twitpic, ya que nos brinda una URL más corta a la que tendríamos en un tuit normal.
12. Tellyapp:
Parecida a twitpic, pero con la ventaja de subir videos a la cuenta con una URL cortq.
Además puedes ver videos de otros usuarios y crear tus propios videos.
13. Bitly:
• El internet es un mundo de conocimientos, y una buena forma de compartir información es
mandando direcciones URL a los seguidores de twitter, pero recordemos que solo tenemos 140
caracteres para compartir, una forma de acortar estos links es Bitly.com
14. Hashtags
• Son etiquetas que permiten que nuestros contenidos sean encontrados por otros, de igual
manera, que los puedan compartir e interactuar con ellos. Funcionaría en la clase para una
forma sencilla de encontrar el contenido.
•#ClaseUtilizandoTwitter
15. • Y así de forma sencilla podemos crear una clase
utilizando nuestra red social Twitter. Las ventajas son claras.
Los estudiantes pueden acceder al contenido académico
de forma flexible, se ponen al día rápidamente cuando se
pierden una clase y sobre todo revisan el material tantas
veces como sea necesario a la hora de preparar un
examen.