Este documento describe varios métodos y conceptos metodológicos clave. Define método como un modelo o pauta para acercarse a la realidad de manera ordenada. Explica los métodos analítico, sintético, inductivo y deductivo, así como conceptos como definición, clasificación y división. Resalta que el análisis y la síntesis son complementarios y se utilizan en investigación científica.

1. Dr(do) Alex Hernández Torres

2. TEORÍA MÉTODO OBJETO METODOLOGÍA ESQUEMA DE LAS RELACIONES BÁSICAS DE LA METODOLOGÍA

3. El método Vocablo acuñado en siglo VII A.C Methodos : meta = “en, sobre, con, más allá” fin ; Hodos = camino Tres acepciones : Modo de decir o hacer con orden las cosas Modo de obrar o proceder, es decir. Hábito o costumbre que cada uno tiene y observa. Orden que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.

4. Método es un modelo o pauta que se apoya en técnicas específicas para acercarse a la realidad. Orden Lógico.

5. Importancia del método Ha impulsado el progreso de las ciencias. Descubrimiento de nuevas verdades. Estudiosos del método: Descartes y Bacón. Descartes: racional y matemático . Bacon: observación y experiencia son fuentes verdaderas del saber humano.

6. Reglas del Método de Descartes Observación científica 1ra. Evidencia racional : no aceptar nada como verdadero, hasta que la evidencia no lo demuestre. 2da. Análisis : dividir el problema en cuantas veces sea necesario. 3ra. Síntesis : ir de lo simple a lo complejo. 4ta. Enumeración o del control : enumeraciones complejas y revisiones generales para no omitir nada.

8. MÉTODOS GENERALES

9. Método analítico (G): Analysis = descomponer, dividir o separar. Descomposición de un todo en sus partes. Método regresivo o de retroceso; resuelve un problema reduciéndolo a otro ya resuelto.

11. Es el método de la investigación científica. En algunos casos se basa en la abstracción. La abstracción es un análisis mental, operación psicológica. Separa mentalmente elementos y cualidades que físicamente serian imposibles.

12. Método sintético (G) Syntithemi = componer, reunir, juntar. Reunión de las partes para integración de un todo. Método progresista, descendente. De las conclusiones últimas que se obtuvieron al solucionar un problema mediante el análisis, se regresa a la proposición buscada. Va del principio a la consecuencia.

13. Va de lo simple a lo complejo. De lo particular a lo general Equivale a una combinación química.

15. Se logra mediante la deducción. Se relaciona el hecho investigativo con la ley o principio, para lograr el nuevo conocimiento.

16. ANALISIS Y SINTESIS SON COMPLEMENTARIOS. SON UTILIZADOS EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN. CUALIDAD: ANALISIS ES PROPIO DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Y LA SINTESIS REVISTE MAYOR IMPORTANCIA EN EL MOMENTO EXPOSITIVO. SINTESIS PARA EL DESCUBRIMIENTO Y ANALISIS PARA LA ENSEÑANZA.

17. Método inductivo (L) Inducere = instigar, persuadir, conducir hacia algo. De la observación y la experiencia extraemos una verdad general. Va de lo particular a lo general, del hecho a la ley. Lachelier “Acto por el cual el espíritu pasa del conocimiento de los hechos al de las leyes que lo rigen.”

19. Etapas

20. En la inducción la conclusión (ley) es más general que las verdades de las cuales se parte (los hechos). Se basa en el determinismo universal de la naturaleza o principio de uniformidad de acción de las fuerzas naturales. Determinismo : principios de causalidad y finalidad.

21. Empírica: pura experiencia sensible. Razón: las esencias son inmutables (H 2 O) y cada ser obra de acuerdo con su naturaleza. Para conocer el modo de obrar de un ser basta con estudiar un número limitado de casos, y con esto podremos ampliar a los demás casos análogos. Estudio de circunstancias: tiempo, modo, lugar y cantidad.

22. Método deductivo Creado por Aristóteles como forma de razonamiento. Parte de una proposición general para llegar al conocimiento de lo particular. “ Procedimiento que de principios generales saca conclusiones particulares”

26. A partir de los descubrimientos científicos se obtienen: aplicaciones técnicas o consecuencias prácticas. Enlaza lógicamente los conocimientos que se adquieren por la inducción. La proposición general o premisa mayor debe ser una verdad comprobada. (inducción)

27. • Implica en la investigación un proceso de cambio constante. • Inicia con la tesis, afirmación o posición ideológica, sostenida por el investigador. • Continúa con la negación de la tesis o posición contraria a lo que estamos sosteniendo (antítesis). • Se resuelve mediante la unión de los contrarios o de los puntos de contacto contrarios (síntesis). • La síntesis, puede dar origen como tesis a una nueva investigación. EL MÉTODO DIALECTICO TESIS – ANTETISIS - SINTESIS

28. El Método Jurídico Cualquier técnica de aproximación al fenómeno jurídico en su realidad histórica, humana y social, además de la técnica de interpretación del derecho. • Revisar a través de la lógica las fuentes y fines del derecho. • No existe un método único para investigar el derecho. • Se complementa con otros métodos, por la complejidad de las resoluciones humanas (variedad infinita de hipótesis). • El derecho puede investigarse, desde dos puntos de vista:  Como un sistema de normas dado. (LO DADO).  Como un conjunto dinámico de prescripciones que se adecuan y cambian con las relaciones sociales. (LO DÁNDOSE).

29. La Definición ( L) Finere = limitar, precisar. Precisar en pocas palabras un conocimiento Vemos con claridad sus elementos fundamentales. “ Es el análisis de la comprensión de una idea con el objeto de obtener sus elementos o notas fundamentales.”

32. Abrevia la exposición científica al definir las cosas. Aclaran y fijan los conceptos y las mociones. Dan a conocer la naturaleza de las cosas y sus propiedades esenciales.

33. La Clasificación

34. Distribución de individuos u objetos en grupos y subgrupos según sus semejanzas y diferencias. (características) Método de sistematización y exposición

35. Proceso

38. La División “El todo” Distribución de un todo en sus partes . Se enumeran partes fundamentales.

40. ACTIVIDAD Nº 02. REVISE BLOG DE DOCENTE