Este documento define y explica las diferentes partes de la gramática. La gramática se divide en cuatro niveles: fonético-fonológico, sintáctico-morfológico, léxico-semántico y pragmático. El nivel sintáctico-morfológico estudia las reglas que gobiernan la combinación de palabras y la formación de oraciones. La morfología estudia la estructura interna de las palabras, mientras que la sintaxis estudia las reglas de combinación de palabras. La semántica estudia

1. CLASES DE SUSTANTIVOS
Nombre propio: designanaindividuosycumplenunafunciónidentificadora,esdecir,señalanaun
serdeterminadoentre losdemásde suclase.Individualizanperonoclasifican: Juan,Pedro,María,
lugares:Madrid,Barcelona,Elprado, La Giralda, La Alhambra,se escribensiempreenmayúscula.
Nombre común: denotanlascaracterísticas de un conjuntooclase de individuos,esdecir,no
identificanaun serconcreto: amor,casa,león,pez, hombre,río.
Nombre abstracto: son aquellos nombresque nodesignanobjetosfísicososeresmateriales,es
decir,se refierenaideasoconceptos: humor,paciencia,alegría,problema,entusiasmo,razón,
manía,sabiduría,inteligencia,opinión,virtud,belleza,maldad.
Nombre Concreto: se refierenaentidadesque puedensercaptadasporlos cincosentidosy
denotanunaparte o porciónde materia: papel,cristal, mesa,tiza,agua.
Nombre individual:se refiere aunsóloser: lobo,casa,niño.
Nombre colectivo:son aquellosnombresque hacenreferencia aunconjunto:alameda,
alumnado,pinar,humanidad,urbanización,ejército.
Nombre contable o discontinuo:se refierenaaquellasrealidadesque puedensercuantificadas:
una mesa,un árbol,tres pájaros.
Nombre incontable o continuo/materia: se refieren aaquellasrealidadesque nose pueden
contar: agua,café,leche,arena,sal,azúcar.
 Diferenciasentre nombre contable e incontable:
Contables:
 Los contablesse puedencontar,enumerar
 Puedenaparecerenplural
 Puedencombinarse concuantificadores:numerales(tres,cinco) oindefinidos(algún,todo)
Incontables:
 No admitennumeralescardinales
 No puedenaparecerenplural
 Sóloadmitenloscuantificadores:todo,mucho,poco,bastante
Sustantivos derivados:
1) Diminutivos:son sustantivosque designanpersonas,animales,cosasofenómenosque se
caracterizanpor su pequeñez.
Normalmente sonafectivos,utilizadosconcariñoyaprecio:los sufijos:-ito,-illo,-ita,-illa,-itos/-
illos,-itas/-illasindicandiminutivos:
Niñita,ventanita,pequeñita,casilla,piedrecilla,gatito,redondito,poquillo,cariñito

2. 2) Aumentativos:resaltanel tamaño.Algunos afijosaumentativosson: -azo/-aza,-ote/-
ota:guantazo,cochazo,grandote
 Despectivos:modificanlainformacióndel referente de formapeyorativa: -aco,-ucho/-
ucha,-ajo/-aja: Casucha:casapequeña,mal construida,fea
Feúcha:feo
Manazas:torpecon lasmanos
Calzonazos:hombredecarácterdébily condescendiente
Mujerzuela:mujerdemala vida
NOTA: nombre propio:
Observaciones:
El nombre propiode personatambién llamado"nombre de pila"seguidode losapellidos:Juan
CarlosGómezMarín
Cuandonos referimosaalguienconuntrato formal,nosdirigimoshaciaél conla
forma:usted(tantopara el masculinocomoel femenino).
También,enlasrelacionesmásformales,suele irintroducidopordon/doñay el nombre o
apellidos.
Utilizamosel apellidoparareferirnosaunafamilia: losGarcía.
Ejemplos:DonQuijotedela Mancha,losseñores García, SeñorPérez.
 Existe enespañol,unaformade hablarsobre alguien hipotéticamente.Paraellose emplea
la expresión:Fulanode tal,fulanito,mengano y menganito.
 En expresionesde universalidadse utilizanexpresiones: atodoel mundo,la gente:
Subrayamoslageneralizacióndel fenómenodel que se estáhablando
 Cuandoenuna conversaciónyahemosnombradoa alguiense alude aél conel
sustantivo:susodicho.(Noesmuycomún)
 Para hablarde unapersonao cosa de formaafirmativautilizamoslosadjetivos
indefinidos:alguien,alguno/a.
 Recordamosque enespañol,losnombrespropiosnollevanartículo:*La Rocío,Rocío.

3. La gramáticay sus partes
La gramáticase definecomo el estudio de las reglasy principios queregulan el uso del lenguaje
dentro de la oración,pero esta ciencia se subdivideen niveles específicosdondecada cual se
preocupa deun área determinada.A continuación tepresentaremosla definición decada uno de
ellos.
La gramáticay sus partes
La gramáticaes parte del estudiogeneraldel lenguajedenominadolingüística.Clásicamente el
estudiode lalenguase divide encuatroniveles:
* Nivel fonético-fonológico.
* Nivel sintáctico-morfológico.
* Nivel léxico-semántico.
* Nivel pragmático.
A vecesse restringe el usodel términogramáticaalasreglasy principiosque definenel segundo
de estosniveles.Sinembargo,laseparaciónde losnivelesnoestotalmente nítidaporque ciertas
reglasgramaticalesse realizanenel nivelfonético-fonológicoe igualmente existenparámetroso
criteriossemánticosque sirvenparadecidircuándounadeterminadaconstrucciónesagramatical.
La fonética:esla rama de la lingüísticaque estudialaproducciónypercepciónde lossonidosde
una lenguaensusmanifestacionesfísicas.Susprincipalesramasson:fonéticaexperimental,
fonéticaarticulatoria,fonemáticay fonéticaacústica.
La morfología:esla rama de la lingüísticaque estudialaestructurainternade laspalabraspara
delimitar,definiryclasificarsusunidades,lasclasesde palabrasalas que da lugar(morfología
flexiva) ylaformaciónde nuevaspalabras(morfologíaléxica).
La sintaxis:esuna subdisciplinade lalingüísticayparte importante del análisisgramatical que se
encarga del estudiode lasreglasque gobiernanlacombinatoriade constituyentesylaformación
de unidadessuperioresaéstos,comolossintagmasyoraciones.
La sintaxis,portanto,estudialasformasenque se combinanlaspalabras,asícomo las relaciones

4. sintagmáticasyparadigmáticasexistentesentre ellas.
La semántica:es el estudiodel significadode lasexpresionesdellenguaje,esdecir,del significado
atribuible aexpresionessintácticamente bienformadas.Lasintaxisestudiasólolasreglasy
principiossobre cómoconstruirexpresionesinterpretablessemánticamente apartirde
expresionesmássimples,peroensímismano permite atribuirsignificados.Lasemánticaexamina
el modoen que lossignificadosse atribuíanalas palabras,susmodificacionesatravésdel tiempo
y aún suscambiospor nuevossignificados.Lalexicografíaesotraparte de lasemánticaque trata
de describirel significadode laspalabrasde unidiomaenunmomentodado,y suele exhibirsu
resultadoenlaconfecciónde diccionarios.
La etimología:esel estudiodel origende laspalabras,razónde su existencia,de susignificacióny
de su forma,segúnLa Real AcademiaEspañola(RAE).Se estudiael origende laspalabras,cuándo
son incorporadasaun idioma,de qué fuente,ycómosuforma y significadohancambiado.
En idiomasconuna larga historiaescrita,laetimologíase trata de una disciplinarelacionadaconla
lógicay la lenguahistóricaque estudiael origende laspalabrasestudiandosusignificación
originariaysu forma,así como losposiblescambiossufridosalolargodel tiempo.Además,
utilizandométodosde lingüísticacomparativa,se puedereconstruirinformaciónde lenguasque
son demasiadoantiguascomoparaobteneralgunafuente directa,comoescritura.Así,analizando
otros idiomasrelacionados,loslingüistaspuedenhacerinferenciasacercade lalenguade la que
son originarias,ysuvocabulario.