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Clases metodología
- 3. Ponderaciones por parcial Ê 1 er Parcial 20% Ê 2do parcial 20% Ê Tercer parcial 20% Ê Exámen Final 40%
- 4. Aspectos a calificar Ê Actividades en clase 25% Ê Tareas 25% Ê Participación 10% Ê Examen 40%
- 5. TOLERANCIA Ê 10 Minutos Ê Justificantes- tareas Ê 6 faltas – Sin derecho a exámen- directo a recursar
- 6. Objetivo Ê El estudiante desarrollará conocimientos y habilidades que le permitan apropiarse y utilizar los elementos teórico-metodológicos y técnicos de la investigación, en el ejercicio y solución de fenómenos vinculados con su área de formación profesional. Aplicará los elementos del proceso de investigación en un proyecto que involucre un problema relacionado con el ámbito de formación del estudiante.
- 7. METODOLOGÍA Ê Methodos(método) logía (ciencia o estudio de) Ê Ciencia que estudia métodos. Ê Ciencia que se encarga de estudiar el camino Ê Camino para encontrar la verdad
- 8. TEMA 1.- Los tipos de lectura y trabajos de apoyo a la investigación Ê Los tipos de lectura Ê Lectura selectiva Ê Lectura crítica Ê Lectura de comprensión
- 10. El resumen El resumen es una técnica de síntesis, una representación abreviada que simplifica los conceptos más importantes de un escrito (sea este literario, académico o divulgativo). Un resumen es una excelente técnica de estudio que ayuda a interiorizar las ideas claves, pero también una herramienta que sintetiza las tareas y hace posible un mayor orden en la exposición (oral o escrita) de conceptos.
- 11. Características del Resumen ◦ Para resumir debes ser breve y conciso. La extensión de un resumen no puede ser similar a la del texto original. ◦ Un resumen parte de un esquema previo que sintetiza las ideas más importantes del texto. ◦ El resumen debe ser narrativo y estar escrito con un estilo propio. ◦ En el resumen tienen que identificarse las ideas generales del texto, así como las principales y las secundarias. ◦ El resumen está escrito en tercera persona, con voz activa y tiempo presente.
- 12. 10 útiles consejos para hacer un resumen 1. No seas redundante. Recuerda que la extensión del resumen no puede ser similar a la del texto original. 2. Identifica la información principal de la secundaria... y prioriza. 3. Organiza el texto en párrafos cortos y sencillos. ¡Facilitarán la lectura! 4. Usa siempre la tercera persona del presente y la voz activa. Los tiempos pasados y futuros están prohibidos en la redacción de resúmenes. 5. El punto anterior nos lleva inevitablemente a este: las valoraciones personales -o sea, la primera persona- no tienen cabida en los resúmenes de textos. Has de ser objetivo.
- 13. 10 tips… 6. No copies frases literales del texto. Aunque te bases en unas palabras que no son las tuyas, debes emplear tu propio estilo de redacción a la hora de resumirlas. 7. Haz uso de los conectores para dar una mayor cohesión al texto. El punto y seguido es necesario, pero siempre en su justa medida. 8. Emplea las referencias generales en lugar de las enumeraciones. 9. El resumen debe ser coherente y tener un sentido por sí solo. Pide a una persona que no haya leído el texto original que eche un vistazo a tu resumen: ¿Comprende la idea principal? 10. Evita las descripciones
- 18. ¿Que es un esquema? Los esquemas ordenan gráficamente las ideas principales, secundarias, ejemplos y claves para memorizar ciertos conceptos, ya sea de un texto o de una materia que estés estudiando. Por esta razón, es esencial realizar una lectura atenta del texto en cuestión o de los apuntes de la materia y para ello es necesario que subrayes con un color las ideas principales y con otro las secundarias También te sugerimos destacar los ejemplos y las asociaciones que a ti te permitan recordar con facilidad las ideas del texto o de la materia. Por ejemplo, si asocias alguna idea con una película, canción o cuento anótalo, no importa de qué clase sean las asociaciones mientras te permitan recordar y aprender mejor pues este proceso es completamente personal y existen tantas formas de aprender como personas en el mundo.
- 19. El esquema… También te sugerimos destacar los ejemplos y las asociaciones que a ti te permitan recordar con facilidad las ideas del texto o de la materia. Por ejemplo, si asocias alguna idea con una película, canción o cuento anótalo, no importa de qué clase sean las asociaciones mientras te permitan recordar y aprender mejor pues este proceso es completamente personal y existen tantas formas de aprender como personas en el mundo.
- 20. ¿Como hacer un esquema? En primer lugar, relee lo que has subrayado ya sea de un texto o de tus apuntes de clases. La idea es alcanzar una comprensión de lo estudiado o lo leído y no necesariamente una memorización. Por esto, es fundamental que construyas el esquema de acuerdo a lo que tú has comprendido. Una vez que has releído busca la idea global o que abarca conceptualmente el sentido de lo que estudias, si estás leyendo un texto lo más recomendable sería usar el título de éste, aunque si así lo deseas puedes abstraer la idea más general.
- 21. Esta idea o concepto global será el centro y encabezado de nuestro esquema y desde ahí se desarrollarán las ideas secundarias y sus detalles. Lo importante es que seas capaz de jerarquizar las ideas, por lo que luego de que ya tienes la idea principal busca las ideas que se desprenden o se subordinan de ella. Por ejemplo, si nuestra idea general es “El imperio Romano” las ideas secundarias podrían ser “Orígenes del imperio”, “Consolidación del imperio”, “Sistema político del imperio”, “Tradiciones culturales”, “Lengua”, etc, de las que a su vez podrían desprenderse en cada una de estas ideas secundarias un personaje importante, uno o más acontecimientos decisivos, antecedentes, o cualquier otra información que se pueda asociar a las ideas secundarias.
- 22. Estructura
- 23. Ejemplo
- 24. ¿Que necesitas para hacer un esquema? Para poder realizar un esquema es fundamental considerar las siguientes claves: – Cuenta con un diccionario de calidad que te permita encontrar las palabras que no conoces. Este punto es fundamental para la comprensión pues para realizar una lectura comprensiva y atenta es imprescindible conocer las palabras que leemos. – Lee al menos dos veces el texto y sólo durante la segunda lectura subráyalo. – Organiza la información jerarquizando las ideas principales, las secundarias y los detalles que pueden servirte o no. – Realiza tu esquema usando si te es necesario distintos colores para diferenciar si estamos ante una idea principal o una secundaria o bien ante un ejemplo.
- 26. Cuadro Sinóptico Podemos afirmar que un cuadro sinóptico es una representación gráfica de ideas o textos (que requiero analizar) de manera acotada, mediante la utilización de palabras clave recuadradas y conectadas mediante líneas que pueden o no poseer conectores. Gráficamente es como un árbol, que nace y tiene muchas ramas, visualmente comienza en una palabra inicial de la cual desembocan varias otras.
- 27. cuadro sinóptico… Un cuadro sinóptico es normalmente implementado c o m o u n a e s t r a t e g i a p a r a o r g a n i z a r conocimientos de una manera simple y clara de comprender. Contiene una estructura ya que, se basa en una temática en particular y sus diversas relaciones. Resultan ser muy útiles para analizar un tema o una teoría (que es planteada por distintos autores) porque contrasta variables al encontrar semejanzas y diferencias entre ellas.
- 28. pasos para realizar un cuadro sinóptico -En primer lugar, se debe leer e interpretar el material (que es objeto de estudio) para lograr conocer el tema a rasgos generales y familiarizarse con el mismo. -En segundo lugar, al releer el material se debe identificar aquellas ideas primordiales (o bien centrales). En este paso suele ser muy útil realizar un resumen de lo que se leyó ya que, de manera inconsciente se seleccionan las ideas fundamentales, eliminando las redundancias. -En tercer lugar, se debe agrupar los conceptos que compartan características comunes de una manera global. -Luego, se debe identificar la oración tópica que es la que describe la idea o tema central del escrito total, siendo esta el título del cuadro.
- 32. La monografía La monografía tiene como principal función informar sobre un asunto determinado que puede ser científico, periodístico: abarca temas de filosofía y ética, así como, cualquier otro tema que es de interés para la comunidad
- 34. Estructura de la monografía Las partes de una monografía son las siguientes: • Portada. • Dedicatoria o agradecimiento (opcional). • Índice general. • Prólogo: es importante que indique el , los métodos de investigación y una conclusión general del estudio. • Introducción. • Cuerpo de trabajo: debe de contener el desarrollo de la investigación mediante capítulos y secciones e informando de lo general a lo particular. Cada capítulo debe de contener: hechos, análisis, interpretación, métodos empleados en el trabajo, gráficos, ilustraciones, entre otros. • Conclusiones. • Apéndices o anexos. • Bibliografía: las fuentes de información deben de ser presentadas alfabéticamente.
- 36. Tipos de monografía En cuanto al tipo de monografía, se puede agrupar 3 tipos: • Monografía de compilación: se caracteriza porque una vez elegido y analizado el tema, el alumno expone su opinión personal sobre la información existente de un determinado tema. • Monografía de investigación: consiste en estudiar sobre un tema poco examinado o estudiado con el fin de aportar algo novedoso. • Monografías de análisis de experiencias: tal como lo indica su nombre, se trata de analizar experiencias, comparar con otras y sacar conclusiones. Por lo general, este tipo de monografías se observan en carreras como medicina.