El documento habla sobre la técnica de lectura comprensiva del subrayado. Explica que el subrayado permite identificar las ideas principales y secundarias de un texto, facilitando la comprensión. Describe que solo se debe subrayar lo esencial, evitando las regresiones y vocalizaciones. Además, menciona diferentes tipos de subrayado como el lineal, lateral y estructural.
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio como el subrayado, resumen, cuadro sinóptico, esquemas y diagrama ramificado. Explica que el subrayado consiste en destacar las ideas principales de un texto mediante trazos o señales para facilitar su comprensión y memorización. Luego, detalla cómo realizar un buen subrayado siguiendo reglas como subrayar solo palabras clave y no frases enteras. También presenta el resumen, cuadro sinóptico y esquema como formas de organizar la información
Este documento presenta un análisis de Noam Chomsky sobre la victoria electoral de Hamas en Palestina. Chomsky argumenta que Hamas ganó debido a su resistencia contra la ocupación israelí y por crear organizaciones sociales que ayudan a los pobres. Aunque Hamas es fundamentalista, en algunos aspectos no es tan extremo como otros grupos, pues estaría de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de las fronteras anteriores a 1967. La posición de Estados Unidos hacia las elecciones palestinas ha sido consistente en postergarlas mientras estuvo
Es una técnica para llevar a la mejor comprensión de los textos, además ayuda a la elaboración del resumen.Se la debe utilizar desde tempranas edades escolares.
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para estudiar de manera efectiva, incluyendo adquirir conocimientos de forma sistemática y lógica en lugar de de forma superficial. Explica pasos como pre-lectura, tomar notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resúmenes y memorización. También recomienda planificar el estudio a largo y corto plazo, establecer un horario, y usar técnicas como subrayado y resúmenes para captar mejor las ideas clave. Finalmente
Este documento describe los pasos para elaborar documentos técnicos y científicos como resúmenes, informes y ensayos. Explica que se debe seleccionar un tema, documentarse sobre él, fijar objetivos claros y hacer un borrador. Luego, detalla las características de cada tipo de documento, como que un resumen menciona brevemente las ideas principales, un informe presenta los resultados de una investigación y un ensayo expone y argumenta una tesis. Finalmente, brinda consejos sobre la redacción y estructura de cada
Este documento presenta información sobre la técnica de estudio del subrayado. Explica que el subrayado debe realizarse en la segunda lectura para destacar las ideas principales y hacer que la memoria visual funcione mejor. Describe los tipos de subrayado, como en línea, de estructura y de realce. También cubre las ventajas del subrayado como hacer el estudio más activo y facilitar el repaso. Incluye ejemplos de subrayado correcto e incorrecto.
Este documento presenta diferentes técnicas de síntesis para estudiar, incluyendo el subrayado, resumen, cuadro sinóptico, mapa conceptual y mapa mental. Explica que la síntesis presenta las ideas principales de un texto de manera narrativa, a diferencia de un resumen. Luego, describe brevemente cada técnica y proporciona un ejemplo de mapa conceptual.
Este documento explica las técnicas del subrayado como una herramienta para destacar las ideas principales de un texto y facilitar la comprensión, el análisis y la síntesis. Define el subrayado como el proceso de resaltar palabras clave, datos e ideas fundamentales mediante líneas o símbolos. Explica que existen diferentes formas de subrayado como el lineal, lateral y estructural, y proporciona consejos sobre cómo aplicar esta técnica de manera efectiva. Concluye que el subrayado ayuda a comprender mejor cualquier tem
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio como el subrayado, resumen, cuadro sinóptico, esquemas y diagrama ramificado. Explica que el subrayado consiste en destacar las ideas principales de un texto mediante trazos o señales para facilitar su comprensión y memorización. Luego, detalla cómo realizar un buen subrayado siguiendo reglas como subrayar solo palabras clave y no frases enteras. También presenta el resumen, cuadro sinóptico y esquema como formas de organizar la información
Este documento presenta un análisis de Noam Chomsky sobre la victoria electoral de Hamas en Palestina. Chomsky argumenta que Hamas ganó debido a su resistencia contra la ocupación israelí y por crear organizaciones sociales que ayudan a los pobres. Aunque Hamas es fundamentalista, en algunos aspectos no es tan extremo como otros grupos, pues estaría de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de las fronteras anteriores a 1967. La posición de Estados Unidos hacia las elecciones palestinas ha sido consistente en postergarlas mientras estuvo
Es una técnica para llevar a la mejor comprensión de los textos, además ayuda a la elaboración del resumen.Se la debe utilizar desde tempranas edades escolares.
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para estudiar de manera efectiva, incluyendo adquirir conocimientos de forma sistemática y lógica en lugar de de forma superficial. Explica pasos como pre-lectura, tomar notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resúmenes y memorización. También recomienda planificar el estudio a largo y corto plazo, establecer un horario, y usar técnicas como subrayado y resúmenes para captar mejor las ideas clave. Finalmente
Este documento describe los pasos para elaborar documentos técnicos y científicos como resúmenes, informes y ensayos. Explica que se debe seleccionar un tema, documentarse sobre él, fijar objetivos claros y hacer un borrador. Luego, detalla las características de cada tipo de documento, como que un resumen menciona brevemente las ideas principales, un informe presenta los resultados de una investigación y un ensayo expone y argumenta una tesis. Finalmente, brinda consejos sobre la redacción y estructura de cada
Este documento presenta información sobre la técnica de estudio del subrayado. Explica que el subrayado debe realizarse en la segunda lectura para destacar las ideas principales y hacer que la memoria visual funcione mejor. Describe los tipos de subrayado, como en línea, de estructura y de realce. También cubre las ventajas del subrayado como hacer el estudio más activo y facilitar el repaso. Incluye ejemplos de subrayado correcto e incorrecto.
Este documento presenta diferentes técnicas de síntesis para estudiar, incluyendo el subrayado, resumen, cuadro sinóptico, mapa conceptual y mapa mental. Explica que la síntesis presenta las ideas principales de un texto de manera narrativa, a diferencia de un resumen. Luego, describe brevemente cada técnica y proporciona un ejemplo de mapa conceptual.
Este documento explica las técnicas del subrayado como una herramienta para destacar las ideas principales de un texto y facilitar la comprensión, el análisis y la síntesis. Define el subrayado como el proceso de resaltar palabras clave, datos e ideas fundamentales mediante líneas o símbolos. Explica que existen diferentes formas de subrayado como el lineal, lateral y estructural, y proporciona consejos sobre cómo aplicar esta técnica de manera efectiva. Concluye que el subrayado ayuda a comprender mejor cualquier tem
El documento describe cómo segmentar un texto dividiéndolo en partes importantes como la introducción, desarrollo y conclusión. Explica que la segmentación consiste en seleccionar párrafos y ideas clave para comprender mejor la lectura, eliminando información no relevante. Además, detalla que para segmentar se pueden subrayar ideas principales y secundarias, o hacer un esquema o resumen donde se identifique la idea principal y las ideas secundarias que la apoyan.
Este documento describe la técnica de subrayado para la lectura, explicando que sirve para destacar las ideas y palabras claves de un texto. Señala que el subrayado ayuda a comprender la estructura del texto, fijar la atención, favorecer el estudio activo y desarrollar habilidades analíticas. Además, explica formas de subrayar como de forma lineal, por engarce o con signos, y que después del subrayado se puede generar un esquema y resumen propio del texto.
El documento describe diferentes estilos y enfoques de aprendizaje, incluyendo los niveles de aprendizaje (superficial, profundo, estratégico), los estilos cognitivos (mecánico-memorístico, significativo), los estilos de procesamiento de información (serial, holístico), y los factores que influyen en el aprendizaje y la trayectoria estudiantil del alumno. También explica técnicas auxiliares para la lectura como subrayar, tomar apuntes, resumir y hacer esquemas, señalando
Aunque el subrayado es una técnica personal, existe una serie de reglas que debes seguir para que sea más eficaz.
Hay que subrayar lo justo, ni poco (porque se pierde información) ni mucho (porque entonces el subrayado no sirve de nada).
Te presento varios tipos de subrayado y algunos signos que puedes utilizar.
El documento describe varias estrategias para sintetizar información al leer, incluyendo el subrayado, resúmenes y esquemas. Explica que el subrayado implica destacar las ideas clave de un texto y es el primer paso para crear resúmenes y esquemas. Luego describe cómo crear resúmenes concisos que capturen la idea principal y detalla diferentes tipos de esquemas visuales que organizan la información de manera lógica.
El subrayado es una técnica de lectura activa que resalta las ideas más importantes de un texto para mejorar la comprensión. Tiene varias ventajas como favorecer la lectura crítica, facilitar el repaso y ser un paso previo para realizar resúmenes y esquemas. Existen diferentes tipos de subrayado como el lineal, estructural y de realce. Para subrayar de forma efectiva, se deben distinguir las ideas principales de las secundarias y evitar el exceso de subrayado.
Este documento describe cómo elaborar un resumen o sumilla de un texto. Explica que una sumilla presenta las ideas principales de manera concisa, interpretando el contenido con lenguaje sencillo y ofreciendo la información clave de manera autónoma. Detalla que una sumilla debe incluir las ideas centrales, hallazgos y conclusiones relevantes, pero excluir antecedentes, introducciones y detalles no esenciales. Además, proporciona un proceso de cuatro pasos para crear una sumilla que involucra leer el texto, identificar oraciones
Este documento presenta estrategias para identificar la idea principal y mejorar la comprensión lectora. Explica que una estrategia es un plan que especifica los pasos para lograr un objetivo, y que la idea principal resume el tema central de un texto. Luego detalla métodos como identificar las palabras y frases más repetidas, y verificar que la idea principal seleccionada se relacione lógicamente con las ideas secundarias. Finalmente, resalta que la comprensión lectora requiere entender el significado de palabras y relacionar ideas para construir el significado del
Este documento describe las técnicas de estudio de esquemas, definidos como representaciones jerárquicas de un texto que destacan las ideas principales y secundarias y su estructura lógica. Los esquemas se usan para comprender ideas generales, profundizar contenidos básicos y facilitar la retención. Se deben elaborar de forma gráfica y breve, utilizando frases cortas y las propias palabras del estudiante. El documento explica cómo realizar esquemas y sus ventajas, como ayudar a procesar y retener
El documento habla sobre los esquemas de lectura y resumen. Explica que un esquema es una forma de organizar y presentar información de manera simplificada para captar las ideas principales de un tema más rápido. Menciona algunas ventajas de elaborar esquemas como ordenar ideas, visualizar la estructura de un texto y favorecer el aprendizaje y recuerdo. También describe los pasos para elaborar un esquema e incluye diferentes tipos como esquemas de llaves, flechas, diagramas y barras.
Este documento presenta reglas para subrayar textos de manera efectiva. Explica que subrayar implica destacar las ideas principales y secundarias de un escrito para facilitar su estudio. Recomienda leer el texto completo e identificar la unidad de lectura antes de subrayar. Luego, ofrece instrucciones sobre cómo subrayar de acuerdo con diferentes tipos de unidades de lectura, como enumeraciones, contrastes o problemas-soluciones. También sugiere usar pocos subrayados, signos gráficos adicionales y evaluar que
El documento describe técnicas para estudiar como el subrayado y los esquemas. Explica que el subrayado consiste en destacar las ideas principales y secundarias de un texto para estudiar de manera más concentrada, repasar más rápido y organizar y comprender mejor las ideas. Proporciona pasos para un mejor subrayado como hacer lecturas exploratorias y subrayar palabras clave, frases y detalles importantes. También describe que un esquema presenta las ideas de un texto de forma lógica y visual para ofrecer una idea rápida de
Este documento describe el sumillado y el cuadro sinóptico como métodos para resumir textos. El sumillado permite resaltar las ideas más importantes de un texto de manera breve. Se realiza subrayando o resaltando las ideas clave y colocándolas al margen del texto. El cuadro sinóptico es un esquema que recoge de manera jerárquica y ordenada las ideas principales y secundarias de un tema seleccionadas a partir de un sumillado o lectura. Ambos métodos son útiles para estudiar de manera
El documento describe varias técnicas de estudio para sintetizar información, incluyendo resúmenes, esquemas, cuadros comparativos, mapas conceptuales, fichas y listas de conceptos. Estas técnicas ayudan a ordenar ideas, reducir la cantidad de material a estudiar, facilitar el repaso y determinar lo más importante para exámenes. Cada técnica tiene características específicas para lograr diferentes objetivos de estudio.
Este documento describe las técnicas de subrayado para destacar las ideas principales de un texto. El subrayado consiste en marcar con líneas, signos o códigos las ideas y datos fundamentales de un tema para facilitar el análisis, la síntesis y la memorización. Se recomienda subrayar durante la segunda lectura analítica y no durante la primera lectura general, y subrayar sólo palabras clave, ideas principales y datos importantes.
Este documento describe diferentes estrategias para sintetizar y comprender un texto, incluyendo esquemas, mapas mentales y mapas conceptuales. Explica que los esquemas y mapas mentales ayudan a organizar la información de manera jerárquica y desarrollar la creatividad. También describe los elementos clave de cada herramienta y las guías para elaborarlos de forma efectiva.
Este documento presenta diferentes técnicas básicas de estudio como la lectura, el subrayado y la elaboración de esquemas. Explica la importancia de alcanzar una buena velocidad lectora, identificar las ideas principales y secundarias, y formular preguntas sobre el texto. Además, describe el método EPL2R para la lectura y revisión de documentos, así como diferentes formas de subrayar y los tipos y consejos para crear esquemas que resuman la información de manera gráfica y jerarquizada.
ESTRATEGIAS DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓNSiré B.
El resumen es un proceso de análisis de información que permite expresar el contenido principal de un texto de manera concisa y sin ambigüedades. Consiste en identificar y transmitir las ideas más importantes en pocas oraciones, utilizando un lenguaje claro y un orden lógico. Realizar un buen resumen requiere leer el texto completo en más de una ocasión para subrayar las ideas clave.
Este documento describe cómo sintetizar información mediante esquemas y resúmenes. Explica que la síntesis consiste en extraer los datos más importantes de un texto para comprender e interpretar el mensaje del autor. Detalla que los esquemas organizan temas de forma estructurada y jerárquica, mientras que los resúmenes reducen lo esencial de un tema a términos breves y precisos. Además, proporciona consejos para elaborar esquemas y resúmenes de manera ordenada, clara y breve.
Este documento explica qué es un esquema y cómo hacerlo. Un esquema es una síntesis de lo más importante de un texto ordenado jerárquicamente mediante frases breves. Antes de hacer un esquema, hay que hacer una prelectura, hacerse preguntas y leer atentamente el texto tomando notas. Existen tres tipos de esquemas - lineal, gráfico y de diagrama - que ordenan la información de diferentes maneras. Un esquema permite tener una visión global del texto y ordenar sus ideas principales para favorecer la capacidad de sí
El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar una lectura comprensiva identificando las ideas principales y secundarias a través de la técnica del subrayado. El objetivo es que al final de la sesión, el alumno sea capaz de realizar este tipo de lectura analítica utilizando el subrayado para distinguir entre las ideas más importantes y las complementarias.
El documento presenta información sobre la técnica de lectura comprensiva. Explica que la lectura comprensiva busca obtener una visión analítica del contenido del texto identificando las ideas principales y secundarias a través de la técnica del subrayado. También identifica algunos malos hábitos como las regresiones y la vocalización que dificultan la comprensión lectora.
El documento describe cómo segmentar un texto dividiéndolo en partes importantes como la introducción, desarrollo y conclusión. Explica que la segmentación consiste en seleccionar párrafos y ideas clave para comprender mejor la lectura, eliminando información no relevante. Además, detalla que para segmentar se pueden subrayar ideas principales y secundarias, o hacer un esquema o resumen donde se identifique la idea principal y las ideas secundarias que la apoyan.
Este documento describe la técnica de subrayado para la lectura, explicando que sirve para destacar las ideas y palabras claves de un texto. Señala que el subrayado ayuda a comprender la estructura del texto, fijar la atención, favorecer el estudio activo y desarrollar habilidades analíticas. Además, explica formas de subrayar como de forma lineal, por engarce o con signos, y que después del subrayado se puede generar un esquema y resumen propio del texto.
El documento describe diferentes estilos y enfoques de aprendizaje, incluyendo los niveles de aprendizaje (superficial, profundo, estratégico), los estilos cognitivos (mecánico-memorístico, significativo), los estilos de procesamiento de información (serial, holístico), y los factores que influyen en el aprendizaje y la trayectoria estudiantil del alumno. También explica técnicas auxiliares para la lectura como subrayar, tomar apuntes, resumir y hacer esquemas, señalando
Aunque el subrayado es una técnica personal, existe una serie de reglas que debes seguir para que sea más eficaz.
Hay que subrayar lo justo, ni poco (porque se pierde información) ni mucho (porque entonces el subrayado no sirve de nada).
Te presento varios tipos de subrayado y algunos signos que puedes utilizar.
El documento describe varias estrategias para sintetizar información al leer, incluyendo el subrayado, resúmenes y esquemas. Explica que el subrayado implica destacar las ideas clave de un texto y es el primer paso para crear resúmenes y esquemas. Luego describe cómo crear resúmenes concisos que capturen la idea principal y detalla diferentes tipos de esquemas visuales que organizan la información de manera lógica.
El subrayado es una técnica de lectura activa que resalta las ideas más importantes de un texto para mejorar la comprensión. Tiene varias ventajas como favorecer la lectura crítica, facilitar el repaso y ser un paso previo para realizar resúmenes y esquemas. Existen diferentes tipos de subrayado como el lineal, estructural y de realce. Para subrayar de forma efectiva, se deben distinguir las ideas principales de las secundarias y evitar el exceso de subrayado.
Este documento describe cómo elaborar un resumen o sumilla de un texto. Explica que una sumilla presenta las ideas principales de manera concisa, interpretando el contenido con lenguaje sencillo y ofreciendo la información clave de manera autónoma. Detalla que una sumilla debe incluir las ideas centrales, hallazgos y conclusiones relevantes, pero excluir antecedentes, introducciones y detalles no esenciales. Además, proporciona un proceso de cuatro pasos para crear una sumilla que involucra leer el texto, identificar oraciones
Este documento presenta estrategias para identificar la idea principal y mejorar la comprensión lectora. Explica que una estrategia es un plan que especifica los pasos para lograr un objetivo, y que la idea principal resume el tema central de un texto. Luego detalla métodos como identificar las palabras y frases más repetidas, y verificar que la idea principal seleccionada se relacione lógicamente con las ideas secundarias. Finalmente, resalta que la comprensión lectora requiere entender el significado de palabras y relacionar ideas para construir el significado del
Este documento describe las técnicas de estudio de esquemas, definidos como representaciones jerárquicas de un texto que destacan las ideas principales y secundarias y su estructura lógica. Los esquemas se usan para comprender ideas generales, profundizar contenidos básicos y facilitar la retención. Se deben elaborar de forma gráfica y breve, utilizando frases cortas y las propias palabras del estudiante. El documento explica cómo realizar esquemas y sus ventajas, como ayudar a procesar y retener
El documento habla sobre los esquemas de lectura y resumen. Explica que un esquema es una forma de organizar y presentar información de manera simplificada para captar las ideas principales de un tema más rápido. Menciona algunas ventajas de elaborar esquemas como ordenar ideas, visualizar la estructura de un texto y favorecer el aprendizaje y recuerdo. También describe los pasos para elaborar un esquema e incluye diferentes tipos como esquemas de llaves, flechas, diagramas y barras.
Este documento presenta reglas para subrayar textos de manera efectiva. Explica que subrayar implica destacar las ideas principales y secundarias de un escrito para facilitar su estudio. Recomienda leer el texto completo e identificar la unidad de lectura antes de subrayar. Luego, ofrece instrucciones sobre cómo subrayar de acuerdo con diferentes tipos de unidades de lectura, como enumeraciones, contrastes o problemas-soluciones. También sugiere usar pocos subrayados, signos gráficos adicionales y evaluar que
El documento describe técnicas para estudiar como el subrayado y los esquemas. Explica que el subrayado consiste en destacar las ideas principales y secundarias de un texto para estudiar de manera más concentrada, repasar más rápido y organizar y comprender mejor las ideas. Proporciona pasos para un mejor subrayado como hacer lecturas exploratorias y subrayar palabras clave, frases y detalles importantes. También describe que un esquema presenta las ideas de un texto de forma lógica y visual para ofrecer una idea rápida de
Este documento describe el sumillado y el cuadro sinóptico como métodos para resumir textos. El sumillado permite resaltar las ideas más importantes de un texto de manera breve. Se realiza subrayando o resaltando las ideas clave y colocándolas al margen del texto. El cuadro sinóptico es un esquema que recoge de manera jerárquica y ordenada las ideas principales y secundarias de un tema seleccionadas a partir de un sumillado o lectura. Ambos métodos son útiles para estudiar de manera
El documento describe varias técnicas de estudio para sintetizar información, incluyendo resúmenes, esquemas, cuadros comparativos, mapas conceptuales, fichas y listas de conceptos. Estas técnicas ayudan a ordenar ideas, reducir la cantidad de material a estudiar, facilitar el repaso y determinar lo más importante para exámenes. Cada técnica tiene características específicas para lograr diferentes objetivos de estudio.
Este documento describe las técnicas de subrayado para destacar las ideas principales de un texto. El subrayado consiste en marcar con líneas, signos o códigos las ideas y datos fundamentales de un tema para facilitar el análisis, la síntesis y la memorización. Se recomienda subrayar durante la segunda lectura analítica y no durante la primera lectura general, y subrayar sólo palabras clave, ideas principales y datos importantes.
Este documento describe diferentes estrategias para sintetizar y comprender un texto, incluyendo esquemas, mapas mentales y mapas conceptuales. Explica que los esquemas y mapas mentales ayudan a organizar la información de manera jerárquica y desarrollar la creatividad. También describe los elementos clave de cada herramienta y las guías para elaborarlos de forma efectiva.
Este documento presenta diferentes técnicas básicas de estudio como la lectura, el subrayado y la elaboración de esquemas. Explica la importancia de alcanzar una buena velocidad lectora, identificar las ideas principales y secundarias, y formular preguntas sobre el texto. Además, describe el método EPL2R para la lectura y revisión de documentos, así como diferentes formas de subrayar y los tipos y consejos para crear esquemas que resuman la información de manera gráfica y jerarquizada.
ESTRATEGIAS DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓNSiré B.
El resumen es un proceso de análisis de información que permite expresar el contenido principal de un texto de manera concisa y sin ambigüedades. Consiste en identificar y transmitir las ideas más importantes en pocas oraciones, utilizando un lenguaje claro y un orden lógico. Realizar un buen resumen requiere leer el texto completo en más de una ocasión para subrayar las ideas clave.
Este documento describe cómo sintetizar información mediante esquemas y resúmenes. Explica que la síntesis consiste en extraer los datos más importantes de un texto para comprender e interpretar el mensaje del autor. Detalla que los esquemas organizan temas de forma estructurada y jerárquica, mientras que los resúmenes reducen lo esencial de un tema a términos breves y precisos. Además, proporciona consejos para elaborar esquemas y resúmenes de manera ordenada, clara y breve.
Este documento explica qué es un esquema y cómo hacerlo. Un esquema es una síntesis de lo más importante de un texto ordenado jerárquicamente mediante frases breves. Antes de hacer un esquema, hay que hacer una prelectura, hacerse preguntas y leer atentamente el texto tomando notas. Existen tres tipos de esquemas - lineal, gráfico y de diagrama - que ordenan la información de diferentes maneras. Un esquema permite tener una visión global del texto y ordenar sus ideas principales para favorecer la capacidad de sí
El documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar una lectura comprensiva identificando las ideas principales y secundarias a través de la técnica del subrayado. El objetivo es que al final de la sesión, el alumno sea capaz de realizar este tipo de lectura analítica utilizando el subrayado para distinguir entre las ideas más importantes y las complementarias.
El documento presenta información sobre la técnica de lectura comprensiva. Explica que la lectura comprensiva busca obtener una visión analítica del contenido del texto identificando las ideas principales y secundarias a través de la técnica del subrayado. También identifica algunos malos hábitos como las regresiones y la vocalización que dificultan la comprensión lectora.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio que pueden ayudar a los estudiantes a aprender de manera más efectiva. Describe técnicas como el parafraseo, identificar palabras clave, subrayado de textos, y usar mapas conceptuales. El objetivo general de estas técnicas es ayudar a los estudiantes a comprender y retener la información más importante de un texto de una manera organizada.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio, incluyendo el parafraseo, las palabras clave, el subrayado y los mapas conceptuales. Explica que las técnicas de estudio son estrategias aplicadas al aprendizaje que son cruciales para el éxito escolar y el aprendizaje a lo largo de la vida. Luego procede a definir y explicar con ejemplos cada una de las técnicas mencionadas.
Este documento presenta diferentes procesos y técnicas de aprendizaje. Explica que el aprendizaje consiste en asimilar experiencias que forman parte de nuestra vida, y que a veces se debe desaprender lo aprendido anteriormente. Luego describe algunas técnicas de estudio como la lectura efectiva, el subrayado, los esquemas, la toma de apuntes, el uso de la memoria y la distribución adecuada del tiempo. Finalmente, señala que la atención y concentración son funciones mentales importantes para el aprend
El documento presenta tres herramientas para mejorar la comprensión lectora: 1) Destacar y subrayar las ideas principales de cada párrafo, 2) Hacer anotaciones al margen con palabras clave, síntesis y comentarios, 3) Plantear cada párrafo como una pregunta y respuesta. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis, síntesis y respuesta a preguntas sobre el texto leído.
PPT - semana 02 la idea principal y secundaria.pdfAMYPESCORAN
Los gobiernos dictatoriales de Latinoamérica en el siglo XX se caracterizaron por atentar contra los derechos humanos. No permitían la elección libre del presidente ni sujeción a periodos de mandato definidos, y restringían la libertad de expresión de las personas.
Este documento proporciona información sobre técnicas de estudio como resúmenes, esquemas y subrayado. Explica que estas técnicas ayudan a mejorar el rendimiento del estudio al facilitar la asimilación y retención de la información más importante. También describe cómo aplicar estas técnicas de manera efectiva, como identificando las ideas principales y relaciones entre conceptos para facilitar el aprendizaje y repaso.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir un ensayo. Explica los pasos antes, durante y después de la escritura de un ensayo. Antes de escribir, se debe preleer el texto para comprender la idea general. Luego, se lee detenidamente para analizar los detalles. Finalmente, se escribe la introducción, el desarrollo y la conclusión del ensayo.
Este documento trata sobre la importancia de los valores como la responsabilidad, el respeto, la humildad, la prudencia, la tolerancia y la honestidad. También menciona los derechos de los niños como el derecho a una familia, educación, igualdad y protección contra el abandono y la explotación. Por último, presenta el método "Murder" para el estudio efectivo y una técnica de lectura en varios pasos.
El documento habla sobre la expresión escrita. Explica que consiste en exponer ideas de forma ordenada usando signos convencionales. Detalla que hay un proceso con varias fases como definir el objetivo, organizar las ideas y revisar el texto. También menciona estrategias como recopilar información y generar esquemas antes de redactar. Por último, cubre temas como los géneros literarios como el ensayo, cómo hablar en público y dinámicas grupales.
El documento habla sobre técnicas de estudio efectivas. Explica que un buen método de estudio incluye siete pasos clave como prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resúmenes y memorización. También destaca la importancia de crear buenas condiciones externas para el estudio como una buena iluminación, ventilación, espacio tranquilo y hábitos de salud. Finalmente, describe varias técnicas específicas como el subrayado, los mentefactos, los res
El documento habla sobre técnicas de estudio efectivas. Explica que un buen método de estudio incluye siete pasos clave como prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resúmenes y memorización. También destaca la importancia de crear condiciones externas propicias para el estudio como una buena iluminación, ventilación, espacio tranquilo y hábitos de salud. Finalmente, describe varias herramientas del método de estudio como el subrayado, mentefactos,
Este documento describe la importancia de los métodos y técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje. Explica cuatro principios básicos como el orden, la disciplina, el manejo del tiempo y la atención. Luego detalla siete fases de un método de estudio como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. Finalmente, cubre factores ambientales como el lugar, la temperatura y el silencio para crear un ambiente propicio para estudiar.
El documento describe varias técnicas y métodos de estudio efectivos. Explica que un buen método incluye tener buena salud, un lugar de estudio adecuado, y administrar bien el tiempo. Entre las técnicas se encuentran el subrayado, la toma de notas, los resúmenes y los mapas conceptuales. El objetivo es procesar la información de manera activa para lograr una comprensión profunda.
Este documento presenta información sobre la metodología de la investigación. Explica los tipos de lectura, trabajos de apoyo como resúmenes, esquemas y cuadros sinópticos, y otros elementos como notas al pie de página. También define diferentes tipos de textos como artículos, ensayos y monografías, e incluye la estructura y tipos de monografía.
Este documento presenta tres herramientas para mejorar la comprensión lectora: subrayar las ideas principales, hacer anotaciones al margen para analizar párrafos, y formular preguntas y respuestas sobre cada párrafo. La comprensión lectora es la capacidad de entender un texto y requiere leer de manera analítica y constante para desarrollar este hábito.
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas de lectura y estudio como el subrayado, resumen, paráfrasis, diagramas de llaves, mapas conceptuales y toma de notas. Explica los pasos para aplicar cada técnica de manera efectiva y proporciona ejemplos breves.
Contiene actividades basadas en Aprendo en casa para Cuarto de secundaria "Comprendemos y reflexionamos sobre la diversidad para prevenir la discriminación"
El documento discute la responsabilidad ética de los profesionales y ciudadanos. Reconoce que la actividad profesional debe promover el bien común y servir a la sociedad de manera transparente y justa. También enfatiza la necesidad de capacitación continua y el ejercicio autónomo de las profesiones dentro del marco de los colegios profesionales.
Este documento trata sobre la responsabilidad social empresarial y ética profesional. El objetivo de la unidad es que los estudiantes reconozcan la responsabilidad de las empresas para promover el desarrollo social y reconocer el bien común como un eje de su actividad profesional. Se define la responsabilidad social como cumplir con las obligaciones hacia la sociedad. Las empresas deben evaluar el impacto de sus actividades y corregir su conducta para prevenir daños y reparar aquellos sin intención.
Este documento trata sobre el respeto por la vida desde tres perspectivas. Brevemente describe el derecho a la vida según los derechos humanos y la constitución. Luego discute algunas situaciones como la guerra, el aborto, la eutanasia y la pena de muerte que plantean dilemas sobre cuándo se justifica quitar una vida. Finalmente, enfatiza la importancia de proteger la dignidad humana en todos los casos.
El documento trata sobre la importancia de la responsabilidad empresarial y el bien común en la actividad profesional. Discuten que hay una crisis de valores morales en personas que toman decisiones socioeconómicas y profesionales basadas en criterios comerciales en lugar de valores éticos. También mencionan que la corrupción como soborno y tráfico de influencias son prácticas comunes y que la gente es tolerante hacia algunas formas de corrupción.
El documento discute la importancia de la educación en la formación de ciudadanos y la toma de decisiones basadas en valores. Explica que la educación debe enseñar la participación, solidaridad y responsabilidad para lograr una sociedad justa. Sin esta formación, hay una crisis de valores y corrupción cuando las personas toman decisiones solo por criterios comerciales en lugar de éticos.
Temario examen final etica profesional 2012sandraruthi
El documento presenta un temario para un examen final sobre ética profesional que cubre 10 temas clave como la relación entre ética, educación y formación ciudadana, la dimensión social de la ética y desigualdad, la toma de decisiones, ética y respeto por la vida, los fines humanos, la experiencia de Muhammad Yunus, la ética empresarial peruana y la responsabilidad social, la ética profesional ciudadana y sus elementos y principios, y una propuesta de trabajo final.
El documento presenta las actividades requeridas para la exposición del trabajo final del curso de Desarrollo Profesional. Estas incluyen elaborar un plan de desarrollo personal basado en un diario reflexivo, desarrollar un caso sobre Soledad que presenta un conflicto en el trabajo, y presentar un caso sobre un conflicto organizacional con soluciones estratégicas. Dos miembros del equipo deberán exponer usando atuendo formal.
Este documento contiene consejos para estudiantes que se están graduando, instándolos a hacer una autoevaluación para fortalecer su desarrollo personal y profesional. También los anima a poner en práctica lo que han aprendido y no rendirse, ya que pronto enfrentarán nuevos retos después de graduarse. Incluye además un cronograma de actividades para las próximas semanas que incluyen dinámicas de resolución de problemas y análisis del desempeño del equipo.
El documento anima a los estudiantes a evaluarse a sí mismos y a sus compañeros antes de graduarse para fortalecer su desarrollo personal y profesional. Les recuerda que pronto se enfrentarán a nuevos retos y objetivos y que lo que aprendan impactará su calidad como profesionales y como personas. El cronograma detalla las últimas actividades de la clase, incluida una dinámica grupal y una presentación final para analizar lo aprendido y planificar su desarrollo profesional futuro.
Lista de verificación para la exposiciónsandraruthi
Este documento presenta una lista de verificación de 20 criterios para evaluar la calidad del discurso en una exposición de investigación. Los criterios cubren el contenido, la estructura y el estilo del discurso. El contenido debe abordar los puntos principales asignados y proporcionar evidencias y explicaciones amplias. La estructura debe incluir introducción, cuerpo y conclusión, y organizar las ideas de manera clara. El estilo evalúa aspectos como la puntualidad, volumen, ritmo, pronunciación, contacto visual y expresividad
El seminario es una técnica educativa en la que un pequeño grupo de personas investiga o estudia un tema en particular a través de sesiones planificadas basadas en fuentes originales. Los miembros del seminario comparten un interés común en el tema, tienen un nivel similar de conocimiento previo, y trabajan juntos para investigar el tema y llegar a conclusiones que son responsabilidad de todo el grupo.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)sandraruthi
Los incas formaron un poderoso imperio en los Andes entre los años 1430 y 1532. Gobernaron un extenso territorio desde Colombia hasta Chile y Argentina, dividiéndolo en cuatro regiones. Conquistaron a otros pueblos como los mochicas y chimúes, aprovechando sus habilidades y obteniendo tributos. La capital era Cuzco y el gobernante máximo era el Inca. Basaron su economía en cultivos como la papa y el maíz. Desarrollaron notables obras de ingeniería como terrazas, canales de rie
La infografía es una forma de comunicación visual que utiliza imágenes en lugar de texto para transmitir información de manera rápida y fácil de comprender. Debe ser sencilla, completa y coherente con la información presentada. Contiene elementos como un título, texto, cuerpo principal con gráficos e imágenes, fuente y crédito. Puede usar códigos como barras, mapas, tablas e iconos para organizar la información de manera clara y efectiva.
Creacion y uso de apoyos de presentacionsandraruthi
Este documento presenta información sobre los tipos de apoyos de presentación que un alumno puede usar para preparar un discurso oral, incluyendo objetos reales, modelos, equipos multimedia, dípticos y trípticos. También discute criterios para seleccionar apoyos como la complejidad de las ideas y el tamaño de la audiencia, y provee guías para usar efectivamente los apoyos durante un discurso. El documento concluye alentando al alumno a diseñar apoyos junto con su equipo para una presentación sobre su
Normas para la presentación de monografíassandraruthi
Este documento presenta las normas para la presentación de monografías, incluyendo el tamaño de papel, tipo de letra, espaciado, márgenes, secuencia de secciones, formato de la introducción y conclusiones, citas, capítulos, numeración de páginas y consideraciones finales como el orden, redacción y ortografía.
La musicoterapia usa la música y sus elementos como el sonido, ritmo y melodía para facilitar objetivos terapéuticos como la comunicación, aprendizaje y expresión. Tiene diversas aplicaciones en instituciones de salud y con clientes con diferentes necesidades. Surgió en la antigua Grecia donde figuras como Platón y Aristóteles reconocieron sus beneficios para la salud emocional y curar trastornos, practicándose en templos a través de himnos especializados.
El documento proporciona instrucciones para crear mapas mentales. Explica que los estudiantes elaborarán mapas mentales al final de la sesión teniendo en cuenta las características y condiciones respectivas. Define un mapa mental como una técnica gráfica para organizar y representar información de manera resumida y didáctica. Luego, detalla los pasos para elaborar un mapa mental, que incluyen ubicar el tema central, dividirlo en líneas de diferentes colores y tamaños de letra, y analizar ejemplos.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)sandraruthi
El documento habla sobre la procrastinación. Define la procrastinación como el hábito de posponer o aplazar tareas y obligaciones innecesariamente. Explica que la procrastinación es un trastorno del comportamiento común que afecta a personas de diferentes perfiles al reemplazar tareas importantes por otras menos importantes pero más placenteras. También menciona que los procrastinadores suelen sobrestimar el tiempo disponible o subestimar el tiempo necesario para completar una tarea.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. RESULTADO DE APRENDIZAJE
:
Los alumnos, al término de la
sesión será capaz de realizar una
lectura comprensiva,
identificando las ideas principales
y secundarias, utilizando para ello
la técnica del subrayado.
3. LECTURA COMPRENSIVA
Es una aproximación a un
texto que persigue la
obtención de una visión
más analítica del contenido
del texto. La lectura
comprensiva tiene por
objeto la interpretación y
comprensión critica del
texto.
4. HÁBITOS INADECUADOS AL LEER
- Las Regresiones
- Movimientos repetitivos
- La vocalización
- Vocabulario pobre
- Exceso de fijaciones
6. IMAGINACIÓN Y MEMORIA
En la vida cotidiana, se usan constantemente los términos imaginación y
memoria. Se puede decir que alguien tiene mucha imaginación cuando esa
persona tiene la capacidad para inventar situaciones o formas nuevas, como es
el caso de novelistas, inventores, pintores, entre otros. También se dice que
alguien tiene memoria cuando posee la capacidad de retener conocimientos y
repetirlos en el momento oportuno.
De forma espontánea, se atribuye a la memoria una función de retención,
mientras que la imaginación se concibe algo libre y creador. La memoria se
presenta más volcada al pasado, mientras que la imaginación, al futuro, con
proyectos o, simplemente, se escapa del presente con ensoñaciones y
fantasías.
En grandes líneas esto es cierto, pero como casi todo conocimiento pre
científico, excesivamente simple. De hecho la imaginación y la memoria tienen
7. una base común, la capacidad del cerebro humano para almacenar la
información. Porque la imaginación no es solo creadora, sino también
reproductora de lo que ya hemos visto, oído y vivió de tal forma que puede
considerarse una clase de memoria.
Ambas actúan en conexión, y solo de un modo funcional pueden distinguirse
cabalmente, ya que su base biológica es la misma, en lo esencial, ambas
también en sus funciones superiores están en conexión con la inteligencia, lo
que no tiene nada de extraño y se piensa en la maravillosa unidad funcional del
sistema nervioso y en que, en el fondo, el sujeto que realiza todas estas
operaciones es uno.
Adaptado de
Jiménez, J. & González, J. (1998). Técnicas de estudio para Bachillerato y Universidad. Recuperado de
http://books.google.com.pe/books
8. IDENTIFICANDO IDEAS PRINCIPALES Y
SECUNDARIAS
IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA
• Es el mensaje que se quiere • La idea secundaria complementa
transmitir y es el núcleo en torno a la idea principal mediante…
al cual giran las demás ideas. Si o razones y argumentos a
es eliminada el texto perdería favor o en contra de una
sentido. idea;
• Para encontrarla, se debe o explicaciones claras y
determinar de qué trata el texto, coherentes; y
luego se formula la pregunta: • Pueden ser varias o una sola
¿qué se dice esencialmente idea secundaria
del tema o asunto? La • Para descubrir las ideas
respuesta a dicha interrogante secundarias se debe plantear la
es la idea principal. siguiente pregunta: ¿cómo se
explica o justifica la idea
principal?
9. Idea Principal
Se considera moda ecológica o ecomoda a la confección de
ropa orgánica. Suéteres, camisetas, pantalones, bisutería,
bolsos e, incluso, ropa interior se confeccionan de telas libres
de químicos, pesticidas y fertilizantes que no contaminan el
agua ni el aire, que protegen el suelo, reducen residuos,
ahorran energía y previenen el calentamiento global. Esta
moda ecológica gana terreno a medida que el consumidor
conoce la importancia que representa tanto desde el
enfoque de la salud personal como desde el respeto al
medioambiente.
Fuente (Adaptación): elblogverde.com (2007). Ropa ecológica: la próxima moda.
Recuperado de http://elblogverde.com/la-moda-que-se-viene-ropa-ecologica/
Idea Secundaria
10. Lectura 1
El vuelo está por aterrizar. Se escuchan los últimos
anuncios pidiendo que se enderecen los respaldos de los
asientos y se ajusten los cinturones. La voz agrega: “Le
agradecemos que haya volado con nuestra compañía y
que esté satisfecho con nuestro servicio. Comprendemos
que hay otras alternativas de vuelo y esperamos que
nuevamente escoja nuestra compañía en su próximo
viaje”. El piloto y la asistente de vuelo están parados a la
salida del avión. Al pasar los pasajeros sonríen y les
saludan con un “gracias o tengan un buen día”. De esta
manera, el día parece sonreír un poco más amigablemente
para el pasajero. Eso es buscar la satisfacción del cliente.
11. Las compañías han aprendido que buscar la satisfacción
del cliente es buen negocio. De hecho, si el cliente no está
satisfecho, es probable que haya negocio ese día, pero lo
más probable es que no se repita. Esa búsqueda de
satisfacción es un aspecto vital del sistema de
competencia en el mercado.
Aunque en un sistema de libre competencia los clientes
buscan la buena calidad a los mejores precios, como se
dice en círculos de negocios, la satisfacción de los precios
baratos se olvida mucho más rápido que un mal servicio
durante y después de la compra. Una parte fundamental
de las franquicias que vienen de los Estados Unidos es el
entrenamiento de los empleados para que aprendan a
sonreír y prestar la atención cordial y debida al cliente.
12. La primera lección sobre satisfacción del cliente es
escuchar. Existe una gran tendencia entre los vendedores
de mostrar el producto y mencionar el precio. El vendedor
experimentado hace que el cliente se ponga cómodo y
comienza con una pregunta amigable. El cliente habla y el
vendedor escucha.
De hecho, los mejores vendedores dicen muy poco. El
cliente se vende a sí mismo. Por ejemplo, en la Escuela de
Ventas de IBM, se enseña primero a preguntar: ¿Cuál es
el problema que desea resolver? y luego a escuchar. De
vez en cuando se debe agregar alguna otra pregunta para
definir bien las necesidades y deseos del cliente.
13. Cuando se tiene bien claro lo que necesita el cliente, se le
pregunta: Si yo pudiera mostrarle una solución que
pudiera darle lo que necesita, ¿me la compraría? De esta
manera, el cliente hace su primer compromiso. La clave de
la venta no es darle todo lo que se tiene a un bajo precio,
sino más bien, darle al cliente exactamente lo que quiere y
necesita.
Una de las claves para conseguir la satisfacción del cliente
es la necesidad de delegar autoridad a los niveles
menores de la compañía y dejar que la persona detrás del
mostrador tomara las decisiones. Esta autoridad se nota
en el lenguaje usado. Yo tengo un producto que le va a
interesar mucho, dice el vendedor. Nótese que no es la
14. tienda, que no es la compañía, él o ella son los que tienen
el producto. Y tengo una promoción que voy a ofrecerle.
Nuevamente es la persona.
Lo mismo se aplica al servicio de garantía después de la
venta. Esta es una de mis mejores estufas, dice el
instalador. Y usted, va a estar muy satisfecho con su
rendimiento. Si ocurre algún desperfecto, me llama a mí
personalmente. La satisfacción del cliente es uno de los
principios básicos de las buenas compañías de los
Estados Unidos. Satisfacción garantizada o le devolvemos
el dinero. Esa es una promesa difícil, aventurada, pero
miles de negocios crecen y sobreviven en los Estados en
15. Unidos en base a esta promesa. Quizás hayan abusos
aquí y allá, pero el cliente aprende a confiar en esa
compañía y termina volviendo a comprar en el mismo
lugar.
Fuente (Adaptación): HARRIS, John. (S.F) Buscar la satisfacción del cliente es buen negocio.
Recuperado de http://www.ganaropciones.com/harris.htm
16. Recordar:
En un texto, pueden existir varias
ideas, pero lo importante es descubrir
aquellas que tienen mayor jerarquía.
Además, no todos los párrafos
contienen ideas principales.
17. SUBRAYADO
Técnica básica con la que se realiza la
lectura de estudio después de la lectura
general inicial del tema que se va a
estudiar. Es una técnica que servirá de
base a otras, tanto de análisis como de
síntesis (resumen, esquemas, fichas, etc.).
consiste en destacar mediante un trazo
(líneas, rayas u otras señales) las frases
esenciales y palabras claves de un texto.
18. FICHA…
Es una tarjeta o cédula de cartulina o
OJO…
papel consistente donde se sintetiza,
clasifica o registra la información
obtenida de un proceso de
investigación o de una bibliografía
El subrayado
determinada. exige concentración,
ya que hay que diferenciar lo
requiere
fundamental de lo accesorio
Mucho más tiempo que el
subrayado .
19. IMPORTANCIA DEL SUBRAYADO
Facilita la comprensión de la estructura.
Fija la atención y la selección de las ideas
principales.
Permite la discriminación de lo esencial y
secundario.
Posibilita la posterior elaboración de
esquemas y resúmenes.
Favorece la asimilación y desarrolla la
capacidad de análisis y síntesis
(elaboración de esquemas y resúmenes).
20. SUGERENCIAS
No subrayar en la primera lectura.
Subrayar solo lo esencial del tema
(palabras clave, ideas principales o
datos importantes: fechas, nombres).
Destacar gráficamente las ideas
principales de las secundarias, datos,
citas, dudas o explicaciones mediante
diferentes colores, tipos de líneas y
símbolos.
Utilice los diferentes tipos de
subrayado según el propósito que
tenga.
21. TIPOS DE SUBRAYADO
• Subrayado lineal: Trazar distintas
modalidades de líneas: recta, doble,
discontinua, ondulada... por debajo de
las palabras para destacar lo más
importante.
• Subrayado lateral: Consiste en
demarcar con una raya vertical a ambos
lados de un párrafo entero o de varias
líneas consecutivas del mismo, porque
le interesa resaltar todo el conjunto, sin
necesidad de trazar varias rayas por
debajo de cada línea.
22. • Subrayado estructural: Consiste en destacar la estructura o la
organización interna que tiene el texto. Se suele hacer en el
margen izquierdo del texto y para ello se utilizan letras, números,
flechas, palabras clave, etc. Exige una gran capacidad de síntesis
para conseguir poner un título a cada párrafo como expresión,
pero en el menor número de palabras posibles, del contenido
principal del mismo.
• Subrayado de realce: Se realiza a la vez que los otros y sirve
para destacar dudas, aclaraciones, puntos de interés, llamadas
de atención, etc., mediante las distintas señalizaciones (signos de
interrogación, paréntesis, asteriscos, flechas, , letras, etc.)
24. En la actualidad, una sencilla tecnología de
tubos solares trae la luz natural a los
interiores lejos de las ventanas. En muchos
Tubos solares países, se han instalado en tiendas
- Nueva tecnología comerciales y en edificios, sobre todo, en
- Reflejan luz del día aquellas estructuras donde es inaccesible la
- Uso de bóveda
(plástico o vidrio) en luz natural. En efecto, estos tubos reflejan la
techo
- Espejo difunde luz
luz del día a través de una bóveda de plástico
transparente o vidrio fijada en un techo. La
bóveda luego la envía a través de un tubo al
cielo raso de la habitación que se desea
iluminar. Allí, la luz concentrada toca un lente
o un espejo que la difunde, esparciendo la luz
del día.
25. Los tubos son fáciles de instalar y son más
baratos que las pilas solares. En sus
versiones más avanzadas siguen la
Fácil instalación trayectoria del sol y pueden bajar luz de
Ventajas: más de 100 metros de distancia. La
-Ahorro energía eléctrica iluminación da cuenta de hasta un 50% del
- Contra emisiones dióxido consumo energético comercial y hasta un
de carbono
20% del consumo industrial, de manera
que, además de mejorar el bienestar, esta
tecnología emergente podría hacer un
considerable corte en las emisiones de
dióxido de carbono.
26. En Australia, comercialmente, se produjo
¿Dónde se usan? por primera vez en 1991, y luego se
extendió a los Estados Unidos. Actualmente
se producen y se usan, sobre todo, en
mega construcciones en países como
Argentina, China, Guatemala, Japón,
México, Polonia, Rusia, Arabia, entre otros.
FUENTE: (Adaptación): AMORDAD, (S.F). Solares con
tubo al vacío. Recuperado de http://www.amordad.es
27. ACTIVIDADES
Instrucción. Identifique las ideas principales
y secundarias; para ello, aplique la técnica
del subrayado. Finalmente, responda las
preguntas de comprensión lectora. (Página
10 – 14 )