SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Gestionar la formación:
la web 2.0. y las redes de aprendizaje
Alicante, 3 de diciembre 2010
Claves para desarrollar
programas de trabajo y
aprendizaje colaborativo
Jesus Martinez Marin
Factores de éxito para el trabajo
colaborativo en CoPs
2-Gestión
6-Tecnología
1-Arquitectura
Organizativa
3-Comunidad
5-Organización
ARQUITECTURA ORGANIZATIVA
• Recuerda la regla del 15% de innovadores en todas las
organizaciones.
• Piensa primero si hay aspectos en la organización que pueden ser
mejorados a través de la colaboración (no es necesario pero te
legitimiza)
• Apóyate en conectores naturales.
• Parte de necesidades reales de la gente. No te inventes
necesidades.
• Huye de estructuras organizativas rígidas y centralizadas (o lo
matan o lo fagocitan).Tampoco busques campos silvestres.
• Apoya los pequeños grupos (mas valen pocos y activos que
muchos pero lurkers)
• No fuerces, pero un poco de tutela no viene mal.
• Trabaja a escala: pequeños éxitos llevan a metas mayores.
Gestión (1)
• Decide cómo se ubican las CoPs en la organización y valora
ventajas e inconvenientes:
– Unidades impulsoras light ( Formación, Difusión,etc).
– Unidades impulsoras heavy (RRHH)
– Espontáneas y autónomas.
• Necesitaras también nuevos roles organizativos internos: e-
moderadores, coordinador de ámbito (necesitan motivadores e
incentivos diferentes)
• Plantéate la existencia de algún tipo de recurso económico y
tecnológico (distribúyelo a demanda).
• Implantación flexible y a medida.
Gestión (2)
• Las reglas de juego son útiles.
• La codificación del conocimiento tácito es costosa (alguien al
final tiene que hacerlo e implica trabajo).
• Dosis de conocimiento externo ayuda y estimula al interno( el
roce y la fricción es productiva).
• El grupo evoluciona y alcanza (si el proceso va bien) un
estadio productivo en fases avanzadas (el tiempo necesario
varia de grupo a grupo)
• La participación tiene niveles y reglas diferentes que el e-
moderador debe gestionar.
Comunidad
• Metodologia experiencial de crecimiento progresivo.
• Enfoques abiertos sobre la orientación de las
comunidades de práctica.
• No es un aspecto menor incidir en el refuerzo de la
identidad como comunidad
– Difusión y liderazgo del conocimiento creado a través de
jornadas de buenas prácticas
– Política de incentivos personalizada y impulso de estrategias
generales de motivación
• Socializa, socializa, socializa (jornadas y seminarios presénciales
son necesarios).
Organización
 Recuerda que las organizaciones tienen
ADN jerárquico y se llevan mal con la
trasversalidad (no nos engañemos).
Busca siempre valor añadido (también
para los directivos) a la producción hecha.
• No minusvalores a los mandos
intermedios.
• Respeta la no participación (sé elegante).
Tecnología
• Empieza usando los canales de comunicación
naturales del colectivo, después ofrece mejoras.
• Usa herramientas tecnológicas disponibles de
forma gratuita y de fácil manejo para no
expertos.
• Capas de alfabetización digital progresivas
serán necesarias después
• Si puedes, ofrece un flujo de información (prototipado) a
través de biblioteca y/o centro de documentación pero
contextualizado ( no inundes).
Gracias!!!
Jesús Martínez jmm@gencat.cat
http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/
Alicante, 3 de Diciembre de 2010
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la
transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor Jesús Martínez Marín i no es contradigui amb la llicència específica
que pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.
Gracias!!!
Jesús Martínez jmm@gencat.cat
http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/
Alicante, 3 de Diciembre de 2010
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la
transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor Jesús Martínez Marín i no es contradigui amb la llicència específica
que pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.

Más contenido relacionado

Destacado

Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevada
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra NevadaConsejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevada
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevadaloulesa
 
Busqueda y gestion de la informacion en la web
Busqueda y gestion de la informacion en la webBusqueda y gestion de la informacion en la web
Busqueda y gestion de la informacion en la webratgo
 
Navegación por la información
Navegación por la informaciónNavegación por la información
Navegación por la informaciónMargarita Roura
 
Felicidad y salud
Felicidad y saludFelicidad y salud
Felicidad y saludcmcalvento
 
Presentación adiciona como te encuentran las empresas
Presentación adiciona   como te encuentran las empresasPresentación adiciona   como te encuentran las empresas
Presentación adiciona como te encuentran las empresasJuli Boned
 
La práctica pedagógica
La práctica pedagógicaLa práctica pedagógica
La práctica pedagógicaNmenap
 
Charla sobre el inadi stefano (1)
Charla sobre el inadi stefano (1)Charla sobre el inadi stefano (1)
Charla sobre el inadi stefano (1)graorti
 
The Water In Sierra Nevada
The Water In Sierra NevadaThe Water In Sierra Nevada
The Water In Sierra Nevadaloulesa
 
Cultura, ciudad y accion colectiva
Cultura, ciudad y accion colectivaCultura, ciudad y accion colectiva
Cultura, ciudad y accion colectivaBrendilu183101
 
M O D U L O I I P E R F I L P R O F E S I O N A L
M O D U L O  I I  P E R F I L  P R O F E S I O N A LM O D U L O  I I  P E R F I L  P R O F E S I O N A L
M O D U L O I I P E R F I L P R O F E S I O N A Lcanelin
 
Fabula
FabulaFabula
Fabulayobani
 
ParáLisis Educativa
ParáLisis  EducativaParáLisis  Educativa
ParáLisis Educativaguesta70ada
 
Jose manuel glosario
Jose manuel glosarioJose manuel glosario
Jose manuel glosariodelgadoj93
 

Destacado (20)

Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevada
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra NevadaConsejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevada
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevada
 
Compuuu
CompuuuCompuuu
Compuuu
 
Los jóvenes y la computación
Los jóvenes y la computaciónLos jóvenes y la computación
Los jóvenes y la computación
 
Pdigital
PdigitalPdigital
Pdigital
 
Busqueda y gestion de la informacion en la web
Busqueda y gestion de la informacion en la webBusqueda y gestion de la informacion en la web
Busqueda y gestion de la informacion en la web
 
Navegación por la información
Navegación por la informaciónNavegación por la información
Navegación por la información
 
Felicidad y salud
Felicidad y saludFelicidad y salud
Felicidad y salud
 
Los Guppys
Los GuppysLos Guppys
Los Guppys
 
Presentación adiciona como te encuentran las empresas
Presentación adiciona   como te encuentran las empresasPresentación adiciona   como te encuentran las empresas
Presentación adiciona como te encuentran las empresas
 
La práctica pedagógica
La práctica pedagógicaLa práctica pedagógica
La práctica pedagógica
 
Charla sobre el inadi stefano (1)
Charla sobre el inadi stefano (1)Charla sobre el inadi stefano (1)
Charla sobre el inadi stefano (1)
 
The Water In Sierra Nevada
The Water In Sierra NevadaThe Water In Sierra Nevada
The Water In Sierra Nevada
 
Cultura, ciudad y accion colectiva
Cultura, ciudad y accion colectivaCultura, ciudad y accion colectiva
Cultura, ciudad y accion colectiva
 
M O D U L O I I P E R F I L P R O F E S I O N A L
M O D U L O  I I  P E R F I L  P R O F E S I O N A LM O D U L O  I I  P E R F I L  P R O F E S I O N A L
M O D U L O I I P E R F I L P R O F E S I O N A L
 
Angulos y planos Grupo 2
Angulos y planos Grupo 2Angulos y planos Grupo 2
Angulos y planos Grupo 2
 
02 Relatosdeviaxes
02 Relatosdeviaxes02 Relatosdeviaxes
02 Relatosdeviaxes
 
Fabula
FabulaFabula
Fabula
 
ParáLisis Educativa
ParáLisis  EducativaParáLisis  Educativa
ParáLisis Educativa
 
Seguradvial
SeguradvialSeguradvial
Seguradvial
 
Jose manuel glosario
Jose manuel glosarioJose manuel glosario
Jose manuel glosario
 

Similar a Claves para desarrollar trabajo colaborativo

Area Tecnica Grado 7°.pdf
Area Tecnica Grado 7°.pdfArea Tecnica Grado 7°.pdf
Area Tecnica Grado 7°.pdfOfiMax1
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 ConclusionesJVSP
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 ConclusionesJVSP
 
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesEdo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesDepartament de Justicia
 
Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)guesta0881d
 
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...CRISEL BY AEFOL
 
Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)ricardoarturo
 
Creatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaCreatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaTesla Gutierrez
 
De la intranet al portal colaborativo
De la intranet al portal colaborativoDe la intranet al portal colaborativo
De la intranet al portal colaborativoJose A. del Moral
 
TP Gestión de la Red 2.0 - UADE
TP Gestión de la Red 2.0 - UADETP Gestión de la Red 2.0 - UADE
TP Gestión de la Red 2.0 - UADEMartín Piña
 
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajo
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajoFortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajo
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajogalu95sc
 

Similar a Claves para desarrollar trabajo colaborativo (20)

Area Tecnica Grado 7°.pdf
Area Tecnica Grado 7°.pdfArea Tecnica Grado 7°.pdf
Area Tecnica Grado 7°.pdf
 
Fundamentos de la gestión del conocimiento
Fundamentos de la gestión del conocimientoFundamentos de la gestión del conocimiento
Fundamentos de la gestión del conocimiento
 
Publicación e portafolio
Publicación e portafolioPublicación e portafolio
Publicación e portafolio
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
 
Comunidades online
Comunidades onlineComunidades online
Comunidades online
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusionesEdo congreso internacional_ 2010_conclusiones
Edo congreso internacional_ 2010_conclusiones
 
Sesion 3.
Sesion 3.Sesion 3.
Sesion 3.
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)
 
Proyecto cis evaristo martín nieto málaga
Proyecto cis evaristo martín nieto   málagaProyecto cis evaristo martín nieto   málaga
Proyecto cis evaristo martín nieto málaga
 
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...
Taller:" 22 acciones para poner en marcha comunidades de práctica en las Admi...
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 
Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)Gerencia Del Conocimiento(Final)
Gerencia Del Conocimiento(Final)
 
Creatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitivaCreatividad como ventaja competitiva
Creatividad como ventaja competitiva
 
De la intranet al portal colaborativo
De la intranet al portal colaborativoDe la intranet al portal colaborativo
De la intranet al portal colaborativo
 
TP Gestión de la Red 2.0 - UADE
TP Gestión de la Red 2.0 - UADETP Gestión de la Red 2.0 - UADE
TP Gestión de la Red 2.0 - UADE
 
Mapa de ideas caso emc one 28062013 CEBEK
Mapa de ideas caso emc one 28062013 CEBEKMapa de ideas caso emc one 28062013 CEBEK
Mapa de ideas caso emc one 28062013 CEBEK
 
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajo
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajoFortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajo
Fortalecimiento de mi perfil para el mundo del trabajo
 

Más de Departament de Justicia

Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalDepartament de Justicia
 
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosTendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosDepartament de Justicia
 
Empleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónEmpleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónDepartament de Justicia
 
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesTreballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesDepartament de Justicia
 
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Departament de Justicia
 
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasAprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasDepartament de Justicia
 
Aprendizaje informal en la Administración Pública
Aprendizaje  informal en la Administración PúblicaAprendizaje  informal en la Administración Pública
Aprendizaje informal en la Administración PúblicaDepartament de Justicia
 
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalFormacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalDepartament de Justicia
 
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Departament de Justicia
 
Origen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaOrigen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaDepartament de Justicia
 
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Departament de Justicia
 

Más de Departament de Justicia (20)

Tendencias sociedad digital 2019
Tendencias sociedad digital 2019Tendencias sociedad digital 2019
Tendencias sociedad digital 2019
 
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
 
Diseñando el arranque de CoPs
Diseñando el arranque de CoPs Diseñando el arranque de CoPs
Diseñando el arranque de CoPs
 
Del aprendizaje al rendimiento
Del aprendizaje al rendimientoDel aprendizaje al rendimiento
Del aprendizaje al rendimiento
 
Métricas
Métricas Métricas
Métricas
 
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosTendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
 
Empleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónEmpleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formación
 
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesTreballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
 
Avui parlem amb jesus martinez
Avui parlem amb jesus martinezAvui parlem amb jesus martinez
Avui parlem amb jesus martinez
 
CoPs y formación continua
CoPs y formación continuaCoPs y formación continua
CoPs y formación continua
 
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
 
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasAprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
 
Aprendizaje informal en la Administración Pública
Aprendizaje  informal en la Administración PúblicaAprendizaje  informal en la Administración Pública
Aprendizaje informal en la Administración Pública
 
Decodificando el aprendizaje informal
Decodificando el aprendizaje informalDecodificando el aprendizaje informal
Decodificando el aprendizaje informal
 
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalFormacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
 
E moderador como agente de conocimiento
E moderador como agente de conocimientoE moderador como agente de conocimiento
E moderador como agente de conocimiento
 
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
 
El ciclo de vida de las CoPs
El ciclo de vida de las CoPsEl ciclo de vida de las CoPs
El ciclo de vida de las CoPs
 
Origen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaOrigen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de práctica
 
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 

Claves para desarrollar trabajo colaborativo

  • 1. Gestionar la formación: la web 2.0. y las redes de aprendizaje Alicante, 3 de diciembre 2010 Claves para desarrollar programas de trabajo y aprendizaje colaborativo Jesus Martinez Marin
  • 2. Factores de éxito para el trabajo colaborativo en CoPs 2-Gestión 6-Tecnología 1-Arquitectura Organizativa 3-Comunidad 5-Organización
  • 3. ARQUITECTURA ORGANIZATIVA • Recuerda la regla del 15% de innovadores en todas las organizaciones. • Piensa primero si hay aspectos en la organización que pueden ser mejorados a través de la colaboración (no es necesario pero te legitimiza) • Apóyate en conectores naturales. • Parte de necesidades reales de la gente. No te inventes necesidades. • Huye de estructuras organizativas rígidas y centralizadas (o lo matan o lo fagocitan).Tampoco busques campos silvestres. • Apoya los pequeños grupos (mas valen pocos y activos que muchos pero lurkers) • No fuerces, pero un poco de tutela no viene mal. • Trabaja a escala: pequeños éxitos llevan a metas mayores.
  • 4. Gestión (1) • Decide cómo se ubican las CoPs en la organización y valora ventajas e inconvenientes: – Unidades impulsoras light ( Formación, Difusión,etc). – Unidades impulsoras heavy (RRHH) – Espontáneas y autónomas. • Necesitaras también nuevos roles organizativos internos: e- moderadores, coordinador de ámbito (necesitan motivadores e incentivos diferentes) • Plantéate la existencia de algún tipo de recurso económico y tecnológico (distribúyelo a demanda). • Implantación flexible y a medida.
  • 5. Gestión (2) • Las reglas de juego son útiles. • La codificación del conocimiento tácito es costosa (alguien al final tiene que hacerlo e implica trabajo). • Dosis de conocimiento externo ayuda y estimula al interno( el roce y la fricción es productiva). • El grupo evoluciona y alcanza (si el proceso va bien) un estadio productivo en fases avanzadas (el tiempo necesario varia de grupo a grupo) • La participación tiene niveles y reglas diferentes que el e- moderador debe gestionar.
  • 6. Comunidad • Metodologia experiencial de crecimiento progresivo. • Enfoques abiertos sobre la orientación de las comunidades de práctica. • No es un aspecto menor incidir en el refuerzo de la identidad como comunidad – Difusión y liderazgo del conocimiento creado a través de jornadas de buenas prácticas – Política de incentivos personalizada y impulso de estrategias generales de motivación • Socializa, socializa, socializa (jornadas y seminarios presénciales son necesarios).
  • 7. Organización  Recuerda que las organizaciones tienen ADN jerárquico y se llevan mal con la trasversalidad (no nos engañemos). Busca siempre valor añadido (también para los directivos) a la producción hecha. • No minusvalores a los mandos intermedios. • Respeta la no participación (sé elegante).
  • 8. Tecnología • Empieza usando los canales de comunicación naturales del colectivo, después ofrece mejoras. • Usa herramientas tecnológicas disponibles de forma gratuita y de fácil manejo para no expertos. • Capas de alfabetización digital progresivas serán necesarias después • Si puedes, ofrece un flujo de información (prototipado) a través de biblioteca y/o centro de documentación pero contextualizado ( no inundes).
  • 9. Gracias!!! Jesús Martínez jmm@gencat.cat http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/ Alicante, 3 de Diciembre de 2010 Avís legal Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor Jesús Martínez Marín i no es contradigui amb la llicència específica que pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.
  • 10. Gracias!!! Jesús Martínez jmm@gencat.cat http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/ Alicante, 3 de Diciembre de 2010 Avís legal Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor Jesús Martínez Marín i no es contradigui amb la llicència específica que pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.