Claves para ser un estudiante virtual exitoso
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Para ser un estudiante virtual exitoso se requiere tener autonomotivación, habilidades tecnológicas y comunicación escrita clara, además de comprometer tiempo y energía, confiar en el proceso de aprendizaje virtual, aprender a interactuar de forma independiente a través de correo electrónico y foros, y organizar el estudio mediante una rutina y agenda que permita estudiar a su propio ritmo de forma independiente.
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E learning
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Blog en el aula
Los blogs ofrecen muchas posibilidades educativas como estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo. La creación de blogs por los estudiantes permite a los profesores exigir síntesis ya que deben ser concisos al escribir en internet. Los profesores pueden usar blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas formas como publicar materiales y recursos para proyectos sin limitarse al aula.
análisis de tendencias pedagógicas
La institución educativa Villas de San Ignacio se encuentra en el norte de Bucaramanga y no cuenta con una sede propia, compartiendo espacio con otros colegios. La mayoría de las familias tienen bajos recursos y algunas están desplazadas. El documento propone implementar el aprendizaje invertido y flexible mediante videos educativos que los estudiantes pueden ver en su tiempo libre para luego discutir en clase, debido a la falta de acceso a Internet en la escuela.
Blog en la educación
Los blogs en la educación pueden estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, además de permitir que los docentes exijan a los estudiantes realizar procesos de síntesis al escribir en Internet de manera puntual y precisa. Los blogs también permiten a los estudiantes diseñar y visualizar su trabajo de manera instantánea, además de publicar materiales de forma inmediata y acceder a recursos para optimizar el tiempo en proyectos y actividades del aula.
Recomendaciones
El documento ofrece consejos para el aprendizaje a distancia, señalando que requiere motivación, organización y esfuerzo. También enfatiza la importancia de comunicarse con compañeros y tutores, distribuir el trabajo de forma sistemática a lo largo del tiempo, y participar activamente compartiendo opiniones y experiencias.
DEVOLUCIÓN AL PROFESOR CARLOS ESTRADA
Este documento presenta una devolución de un alumno a su profesor sobre un curso en línea. El alumno destaca las fortalezas del curso como el uso efectivo de herramientas virtuales y la promoción del aprendizaje colaborativo. También señala algunas debilidades como depender de otros compañeros y falta de dificultad. El alumno finaliza agradeciendo al profesor por su dedicación a la enseñanza.
La web 2.docx carol
El documento discute cómo la Web 2.0 ha mejorado la educación. Ahora, los estudiantes pueden investigar y compartir conocimiento fácilmente en internet. También pueden comunicarse y mostrar su ubicación. Los maestros también adquieren más conocimiento a través de internet. Mientras la Web 2.0 es una herramienta útil, debe usarse con cuidado y darle un buen uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Taller de estrategias e a
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El documento habla sobre el correo electrónico y su uso como herramienta de comunicación. El objetivo es que las estudiantes aprendan sobre correo electrónico, creen una cuenta de Gmail, y aprendan procesos básicos como enviar y recibir mensajes. El documento incluye actividades como crear una cuenta de Gmail, enviar y leer mensajes, y una evaluación final.
El rol del estudiante y docente
El rol del estudiante en la educación virtual requiere motivación, autogestión y la capacidad de organizar bien el tiempo. Los estudiantes deben dedicar la misma cantidad de tiempo que un curso presencial y ser responsables de su propio aprendizaje. Para tener éxito, los estudiantes deben ser disciplinados, seguir instrucciones, gustar de la lectura y la investigación, y disponer de al menos 7 horas a la semana.
Webquest
Web Quests son actividades educativas estructuradas que guían a los estudiantes a través de tareas y recursos en línea para adquirir conocimiento sobre un tema específico. Existen dos tipos principales: corto plazo que se completa en 1-3 clases y largo plazo que puede tomar una semana o mes. Cada Web Quest incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión.
Bitácora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase porque tenía exámenes médicos. Dejó una actividad de decorar una página web con fotografías e imágenes. Una compañera se encargó de conseguir los computadores para que los estudiantes pudieran trabajar solos en la actividad. La clase permitió poner en práctica la autonomía de los estudiantes al trabajar solos y fue productiva porque pudieron avanzar mucho en el trabajo y complementar conocimientos sobre recursos web.
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Universidad tècnica de ambato 1
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Presentacion powerpoint
Este documento describe las herramientas de aprendizaje electrónico sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real entre tutores y estudiantes a través de audio, video o mensajería instantánea. Las herramientas asincrónicas permiten la comunicación en diferentes horarios a través de interrogantes y respuestas más reflexivas, dando a los estudiantes flexibilidad para trabajar a su propio ritmo.
Evidencias de las actividades realizadas
El documento resume las actividades y el estado de avance del Proyecto Pedagógico Anual "El TIC del maestro en el aula" de la Institución Educativa Mixta Santa Teresita. Se realizó una jornada de motivación para presentar el proyecto a los docentes. Actualmente se encuentran en proceso de construcción de un blog para el proyecto, aunque tuvieron retrasos debido a la falta de servicio de internet. Los estudiantes también están creando sus propios blogs para compartir información. El proyecto continúa su desar
FinalizacióN De Curso E´Learning
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El documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en clase se utiliza para actividades de aprendizaje significativo. Explica que los estudiantes se involucran en la construcción activa del conocimiento trabajando conjuntamente con el docente. También identifica desafíos como la brecha digital y la necesidad de nuevas habilidades para los docentes, y recomienda acciones como investigar, establecer una estrategia e involucrar a los estudiantes.
Mapa mental
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- 4. COMUNICACIÓN POR ESCRITO • Se escribe con claridad y así se forma una buena comunicación.
- 5. TIEMPO Y ENERGIA • Compromete su tiempo y energía en el curso.
- 6. CONFIANZA • Cree en el proceso de aprendizaje fuera del aula de clases tradicional.
- 7. INDEPENDIENTE • Aprender a interactuar en forma diferente a través del correo electrónico, participación en los foros de debates y en el chat.
- 8. ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO • Establecer una rutina de estudio es la mejor manera de organizar el tiempo, manejar una agenda.
- 9. UTILIZACION DEL INTERNET • Para que este no vuelva una carga muy pesada es necesario buscar mecanismos que permitan minimizar el tiempo.
- 10. INDEPENDENCIA • Los estudiantes virtuales son bastante independientes, lo que significa que estudian según su propio ritmo de vida.
- 11. • REFERENCIA.. http://milenaestudiantevirtual.blogspot.com.co • (Zuñiga, PERFIL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL, 2006)