El documento describe el rol del tutor en entornos virtuales. Explica que el tutor desempeña un rol esencial como intermediario entre los estudiantes y los contenidos, guiando el aprendizaje desde lo psicosocial, académico y organizativo. También detalla las funciones operativas, habilidades y competencias que debe desarrollar el tutor, así como las características típicas de los estudiantes en entornos virtuales. Finalmente, la autora reflexiona sobre los desafíos y fortalezas de ser tutor virtual.

1. TRABAJO FINAL INTEGRADOR:
“EL ROL DEL TUTOR
EN ENTORNOS VIRTUALES”
LUNA, ANDREA ROMINA
CURSO FORMACIÓN DE TUTORES Y MODERACIÓN
DE GRUPOS EN AULAS VIRTUALES!
25/09/2014

2. EL ROL DEL TUTOR EN ENTORNOS VIRTUALES:
• El tutor desempeña un rol esencial, muchas actividades
que lleva a cabo coinciden con las de un docente
presencial en el marco de las nuevas teorías del
aprendizaje pero deja de ser quien transmite sus
conocimientos y pasa a ser el intermediario entre los
estudiantes y los contenidos

3. FUNCIONES
• Desde el aspecto psicosocial, implica la contención de cada integrante y del grupo en
general, promoviendo la integración tanto entre las personas como de las personas con
el entorno de trabajo, estimulando la interacción, animando a consultar, familiarizando
al cursante con el nuevo espacio.
• Desde el aspecto académico el docente sostiene, manteniendo claro el objetivo del
curso, estimulando la lectura y el análisis del material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, de reflexión, de evaluación.
• Desde el aspecto organizativo establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer
claramente para que cada integrante conozca a priori las pautas del curso en cuestión,
tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de evaluaciones o entrega de trabajos
prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de evaluación

4. FUNCIONES OPERATIVAS:
• Conducir la dinámica de las actividades propuestas
• Interactuar con cada estudiante y facilitar el aprendizaje,
• Atender sin demoras a las consultas formuladas por los participantes.
• Responder con claridad de forma breve pero precisa, amable y personalizada (utilizando el
• nombre del estudiante y demostrando que se lo identifica)
• Responder todos los mensajes
• Estimular al participante pero sin exagerar
• Reconocer a sus estudiantes y saber cuándo participa y cuándo no.
• Demostrar conocimiento del tema del curso y de toda la propuesta de aprendizaje.
• Llamar la atención con delicadeza y respeto cuando alguien genera conflicto en el grupo.
• Tener liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo progresivamente

5. HABILIDADES Y/O COMPETENCIAS QUE DEBE
DESARROLLAR EL TUTOR:
• Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
• Responder y generar temas de intercambio
• Manejar herramientas y recursos del aula virtual
• Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
• Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a
la diversidad
• Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la
conformación de una comunidad virtual de aprendizaje

6. EL GRUPO DE ESTUDIANTES:
Los estudiantes constituyen un grupo de
adultos con características particulares, que
busca mejores perspectivas de reinserción
laboral y actualización profesional. Por lo
general, está exigido por muchas
actividades que ocupan su tiempo y hay
que respetar eso.
Es importante lograr la interacción de los
participantes entre si y con el objeto de
conocimiento.
El trato cordial, activo y responsable es
imprescindible para lograr éxito de la
enseñanza y el aprendizaje en el entorno
virtual.

7. REFLEXIÓN FINAL
Ante todo lo aprendido en el curso, considero que seria para mi todo un desafío poder ser tutor virtual, ya
que conlleva una gran responsabilidad y dedicación. El tutor en entornos virtuales debe asumir una gran
cantidad de tareas. Tiene que tener claridad sobre el contenido que trabaja, interactuar permanentemente
con sus alumnos y organizar cuidadosamente las metodologías de trabajo, de manera que estas sean
provechosas para los fines que se buscan alcanzar. Debe además de estar capacitado profesionalmente,
teniendo un correcto dominio de las herramientas virtuales como así también los temas que se trabajarán en
el dictado del curso,
Entre mis fortalezas destaco que tengo un manejo asiduo de la computadora, y sobre todo de las
herramientas de internet, aunque creo que debería llegar a un nivel superior o al menos contar con apoyo de
otros docentes si quisiera encarar una tarea de esta envergadura. Otra ventaja es que soy curiosa,
perseverante y no me detengo ante los desafíos por mas difíciles que estos parezcan. Tengo además buen
trato con la gente y soy clara y concisa en mis discursos escritos,
Por otro lado en relación a las desventajas creo que mi mayor complicación es la relativa al tiempo que se
debe disponer, al ser yo docente en nivel secundario y terciario, seria complicado poder atender las
diferentes necesidades y preguntas de los alumnos.

8. En conclusión, este curso fue para mi muy provechoso, pude conocer mas herramientas
virtuales, y hacer cosas que no había hecho antes como participar en foros, y hacer trabajo
grupales con personas a distancia.
NOTA: Agradezco a la profesora tutora Evangelina, ya que me sentí sumamente apoyada
por ella ante mis dudas, y noté su real interés en nuestra continuidad en el curso.