Clases Aplicadas de la Universidad de Cádiz en centros escolares de la provincia.

1. ¿Cómo desarrollar
fácilmente una app para
Android?
Iván Ruiz Rube
Clases Aplicadas

2. Agenda
 Contexto
 Iniciativas para el aprendizaje de la programación
 Programación en Android
 AppInventor
 Demo
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3. Tecnología everywhere
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4. Clases aplicadas
 Clases aplicadas en centros públicos y concertados en la
provincia de Cádiz durante 2015
 4 charlas en Cádiz
 2 charlas en Chiclana de la Frontera
 1 charlas en El Puerto de Santa María
 2 charlas en Jerez de la frontera
 1 charlas en San Fernando
 Perfil del alumnado
 Alumnos de Bachillerato
 Ciclos formativos
 Alumnos de 4º de ESO
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5. Aprendizaje de la programación
 Permite entender mejor la realidad que nos rodea y
nos prepara para aportar valor a la sociedad.
 Conocer la programación no para que seamos
programadores en el futuro, sino porque vamos a
pasar la vida rodeados de objetos programables.
 El objetivo es formar a creadores y no sólo a meros
consumidores.
 La programación potencia la creatividad, el
pensamiento lógico y nos aporta habilidades para la
resolución de problemas.
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6. Code.org
 Iniciativa a nivel mundial para la introducción de la
programación en las escuelas.
 Apoyada por grandes empresas, como Microsoft, Google o
Facebook
 Países como EEUU, UK o Finlandia ya lo están haciendo
 Aprender a programar como se aprende a leer o a escribir
 Programación desde edades muy tempranas, con
herramientas cada vez mas baratas y sencillas.
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7. One hour of code
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8. One hour of code
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9. One hour of code
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10. Programación para jovenes
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¡Imagina, programa (en equipo) y
comparte!

11. Empleabilidad
 En España, las titulaciones
del área de Informática son
las que tienen mayor salida
profesional.
 Se estima que existen unas
900.000 vacantes sin cubrir
en el sector TIC en toda
Europa
 Tasa de desempleo juvenil
en Europa en torno al 50%
 Grand Coalition for Digital
Jobs
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Fuente: El País 29 Oct. 2014. Las carreras con mayor tasa de Empleo

12. Estudiar Informática
 Formación profesional
 Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes
 Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
 Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma
 Técnico Superior en Administración de Sistemas
Informáticos en Red
 Formación universitaria (online y presencial)
 Grado en Ingeniería Informática
 Másteres de especialización
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13. Android
 Sistema operativo para móviles más extendido en la
actualidad
 Basado en el sistema Linux y desarrollado por Google
 Actualmente en su versión 6.0 (Marshmallow) aunque
la versión con mayor cuota de mercado es la 4.4
(KitKat)
 Gran comunidad desarrolladores: +1M apps en Google
Play
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14. Programación en Android
 Los programas están escritos en el lenguaje de
programación Java.
 Requiere conocimientos de Ingeniería del Software:
análisis, algoritmia, usabilidad, pruebas, etc.
 Existen entornos especializados de desarrollo:
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15. Programación en Android
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16. App Inventor
 Aplicación web desde la que podemos crear apps con
apenas conocimientos de programación.
 Diseño visual de la interfaz de usuario mediante una
serie de herramientas
 Programación como un puzle
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http://appinventor.mit.edu/

17. Herramientas
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18. Herramientas
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19. App Inventor: Diseñador
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Paleta de
Herramientas
Propiedades
Mis
componentes
Editor de la Interfaz de Usuario

20. Bloques
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Variables Control
Matemáticas Específicos de cada componente

21. App Inventor: Editor de bloques
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Categorías de
bloques Espacio de trabajo
Bloques
disponibles

22. Demo
 ¡Manos a la obra!
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23. Demo
 APP que permita:
 Hacer fotos y “retocarlas”
 Compartir por redes sociales
 Detectar movimientos en el dispositivo
 Conocer la ubicación del dispositivo
 Reconocer y reproducir voz
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24. gracias
ivan.ruiz@uca.es