Este documento discute cómo planificar una clase efectiva. Primero, el docente debe decidir si asumirá el rol de transmisor de información o facilitador del aprendizaje, enfocándose en construir las condiciones para que los estudiantes construyan su propio conocimiento. Luego, al planificar la clase el docente debe considerar el tiempo disponible, definir claros objetivos y conceptos clave, y diseñar actividades apropiadas que usen los recursos y tiempos de manera organizada.

1. ¿CÓMO PLANIFICAR LA CLASE?

2. Antes de comenzar a planificar la clase, hay que considerar el rol que asumiremos como docentes:Docente Transmisor de informaciónDocente Facilitador del aprendizajeConvierte al alumno en mero receptor de información (consumidor)Convierte al alumno protagonista de su aprendizaje (nuestros cursos se dirigen a adultos)Estrategia de enseñanza predominante: Exposición del docente (reparte información) El docente centra su energía en construir las condiciones y recursos que favorezcan la construcción de aprendizajes. El saber se centra en el docenteConsignas vinculadas a casos prácticos que desafían al procesamiento y transformación de los contenidos dispuestos. Lo “práctico” se convierte en repetición, reproducción de la información sin procesamiento. Existen Softs que realizan dichas tareasRelación dialéctica entre teoría y práctica.

3. 1- Considerar los tiempos de la clase¿Cuánto tiempo durará la clase?2- Definir el objetivo de la clase¿Qué quiero lograr en esta clase?¿A qué objetivos del programa responde?¿Con qué qué módulo del programa se relaciona?3- Establecer conceptos/contenidos se trabajarán en la claseSe sugiere armar un cuadro conceptual de los conceptos principales

4. 4- Diseñar actividades y organizar tiempos y recursos