El documento propone promover los deportes de combate como el boxeo, judo y taekwondo entre los jóvenes. Argumenta que estos deportes han sido erróneamente vinculados a la violencia cuando en realidad pueden ofrecer oportunidades a los jóvenes de escasos recursos y ayudar en la rehabilitación de drogadictos. El judo en particular se destaca como un deporte defensivo y apropiado para mujeres. Se concluye que es necesario distribuir información sobre los beneficios reales de estos deportes para contrarrestar

1. ¿Cómo podemos promover la participación de los deportes de combate en las comunidades más
jóvenes?
Jhon Alejandro Lagos Terán
CREATIVIDAD, DESARROLLO E INNOVACION II
Profesor: ANGEL DAVID GONZALEZ RIVALDO
Fundación universitaria del areandina
Facultad ciencias de la salud y el deporte
Programa: entrenamiento deportivo
Año: 2022

2. ¿Cuál es tu idea?
la idea que tengo a desarrollar es poder distribuir información de los deportes de combate entre la
población más joven, los cuales son boxeo, judo, karate, taekwondo, etc. Ya que son deportes de
poca relevancia y participación en nuestro país que poco a poco las escuelas tanto privadas como
públicas han tachado este tipo de deportes, como una perturbación educativa para los jóvenes
que los impulsan a ser mucho más violentos y conflictivos en la mayoría de ocasiones, hechos que
son totalmente falsos, según Ospina-Ramírez, D. A., & Mosquera-Ñañez, J. M. (2020). Dice que “De
manera que la violencia cultural y la violencia simbólica son invisibles para la sociedad; es decir, en
las agendas de gobierno, como se ha visto en el caso colombiano, se da prioridad a la finalización
de la violencia directa, que es aquella que implica armas y acciones físicas que afectan y vulneran a
los otros, como se evidencia en los acuerdos de paz con los grupos armados. Sin embargo, las
condiciones estructurales del país, como la pobreza, la desigualdad y la injusticia social no son
abordadas por las agendas de gobierno; a su vez, expresiones de violencia cultural, como la
corrupción, tampoco son atendidas por el país. Este ejemplo puede ser aplicado a las instituciones
educativas, donde los agentes educativos buscan dar respuesta a las expresiones de violencia
directa de sus estudiantes, sin reconocer que en la institución pueden existir causas directas de
esta violencia, como el mal direccionamiento por parte de las directivas, o la violencia cultural
arraigada en los docentes, ya sea por cuestiones religiosas o políticas, como la discriminación, el
racismo o la exclusión”.
Es estos casos los deportes de combate son tachados por las instituciones como un medio de
excusa o respuesta, para justificar los malos hábitos de ciertos estudiantes e ignorando las causas
verdaderas sobre la violencia institucional que se viven en la mayoría de instituciones educativas,
lo que poco se sabe de estos deportes, es que han sido una gran relevancia para que jóvenes de
escasos recursos tengan las oportunidades de poder tener una carrera deportiva o incluso se ha
utilizado este tipo de deportes como medio de rehabilitación para aquellas personas que han
tenido adicciones a las drogas según un estudio hecho por Sacta Rivera, J. A. (2021). “Dice que el
100% de una población están de acuerdo que el boxeo sería una opción para un mejor uso de ese
tiempo libre, es decir que estas consciente que la práctica de boxeo los ayudaría a mantenerse con
la mente ocupada y de igual manera generar buenos hábitos, por último, el 100% de la población
está de acuerdo de que el boxeo sea un medio o una estrategia para mejorar y ayudar el proceso
de rehabilitación de las personas droga pendientes”.
También existen ciertos de deportes de combate en cual no requieren un tipo de contacto
agresivo un claro ejemplo es el judo que es un deporte que se enfoca en la defensa personal y
prácticamente es un deporte acto para las mujeres

3. Biblografias:
Ospina-Ramírez, D. A., & Mosquera-Ñañez, J. M. (2020). Rastros de violencia institucional: retos
para el gerente educativo como constructor de paz en la escuela. Revista Colombiana de
Educación, (79), 203-222.
Sacta Rivera, J. A. (2021). Beneficios de la práctica del boxeo en el centro de Rehabilitación de
Adicciones.