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Las personas son muy distintas, unas de otras. Tienen diversos
gustos, ideas y valores; diferentes maneras de comportarse, formas
de expresar sentimientos, culturas, religiones, etc. Es decir, son
diferentes en muchos sentidos, por eso convivir no es fácil.
Responde en tu cuaderno:
 ¿Cuáles son los principales problemas de convivencia
en el Perú? Menciona 8 problemas.
 Para ti, qué valores necesitamos desarrollar los (as)
peruanos (as) para aprender a convivir en el país.
 ¿Qué propones para poder desarrollar esos valores?
Menciona 3 acciones.
LA VIOLENCIA es uno de los problemas más graves de la convivencia. No todas las personas sufren de igual manera las
diversas formas de violencia. Hay algunos grupos que la sufren más, ya sea por su cultura, edad, por su género, etc. Estos
grupos son llamados “vulnerables” y entre ellos tenemos a los niños, mujeres y personas con capacidades diferentes.
ANALIZA EL SIGUIENTE ARTÍCULO DE NOTICIA.
PARA TI: ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA “CONVIVIR”?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
“UN NIÑO GOLPEADO SERÁ UN PADRE GOLPEADOR”
Golpear a un menor de edad es el tipo de violencia más juzgada por la sociedad, pero también la más justificada bajo frases como
"es por su bien" o "este niño me provoca". Sin embargo, los padres no saben que su violencia no responde a estas razones, sino a
una falta de control en sus emociones. Así lo explica la psicóloga Silvia Ochoa Rivero.
"En nuestra cultura está tan interiorizado el 'golpe aleccionador' que hasta para los hijos se vuelve algo normal. Está el clásico
'con dos golpes se soluciona' o 'si te pegan, también pega' que incitan a la violencia. Claro, hay diferencia entre un maltrato y
golpear una o dos veces, pero de todas formas es violencia", indicó a El Comercio.
Justificar la violencia es muy fácil. "Se les echa la culpa a los hijos, se les dice que son muy malcriados o que es la única forma en la
que van a aprender pero todo responde a la poca tolerancia. Hace falta que los padres no solo controlen lo que sienten, sino
que tengan empatía con sus hijos", agregó.
Pero más allá de quien tenga o no la culpa, está la consecuencia: "un niño golpeado será un padre golpeador". Es un círculo
vicioso sin escapatoria, incluso en el niño que solo ha sido 'aleccionado'
"Cuando crecen los papás olvidan el dolor o el miedo que les causaron las golpizas y a su vez piensan que les sirvió porque
se convirtieron buenas personas. Una justificación más que suficiente para dar una paliza y para no darse cuenta que sus
emociones fueron afectadas por esos golpes", señaló Ochoa Rivero.
Fuente: Diario “EL COMERCIO”.
¿QUÉ CONCEPTO TIENES SOBRE EL TÉRMINO “VIOLENCIA”?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
FICHA 1: LA VIOLENCIA
1. ¿Es justificable que los padres “golpeen” o “insulten” a sus hijos cuando éstos se comportan
inadecuadamente?
2. ¿Cuál es la razón principal por la cual los padres usan la violencia como método para castigar a
sus hijos?
3. ¿Consideras afirmativo que un niño golpeado será un padre golpeador? Fundamenta.
Hay varios tipos de violencia.
REALIZA EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:
 Señala qué formas de violencia ocurren en tu institución educativa. Luego, explica las
causas.
 Menciona un conflicto que se da entre padres e hijos adolescentes. ¿Cómo
resolverías ese conflicto de forma responsable?
 Realiza un listado de los programas de televisión o internet a los que normalmente
accedes. Clasifícalos en un cuadro como “violento”, “más o menos violento” y “no
violento”. Explica por qué los has calificado en las tres categorías.
 Averigua por qué se instituyó el 25 de noviembre como Día Internacional de la Lucha
contra la violencia sobre la mujer. Luego, elabora un resumen con tus propias palabras.
ANALIZA EL SIGUIENTE ARTÍCULO DE NOTICIA Y RESPONDE EN TU CUADERNO:
 ¿Qué factores pueden generar el desarrollo de la violencia en los jóvenes?
 ¿Cuáles son los efectos que ocasiona la violencia juvenil?
 ¿Cuáles son los problemas más relevantes que el Estado debe tomar en cuenta
para buscar soluciones factibles frente a la violencia juvenil?
 Con ayuda de un organizador visual, presenta recomendaciones a los padres y
profesores, para evitar situaciones de riesgo que conduzcan a los jóvenes a la
violencia.
FICHA 2: VIOLENCIA JUVENIL
La violencia juvenil - Informe mundial sobre la violencia y la salud (Organización Mundial de la Salud)
La violencia juvenil es una de las formas de violencia más visibles en la sociedad. En todo el mundo, los periódicos y los medios
de radiodifusión informan diariamente sobre la violencia juvenil de pandillas, en las escuelas y en las calles. En casi todos los
países, los adolescentes y los adultos jóvenes son tanto las principales víctimas como los principales perpetradores de esa
violencia (1). Los homicidios y las agresiones no mortales que involucran a jóvenes aumentan enormemente la carga mundial
de muertes prematuras, lesiones y discapacidad (1, 2).
La violencia juvenil daña profundamente no solo a las víctimas, sino también a sus familias, amigos y comunidades.
Sus efectos se ven no solo en los casos de muerte, enfermedad y discapacidad, sino también en la calidad de vida. La violencia
que afecta a los jóvenes incrementa enormemente los costos de los servicios de salud y asistencia social, reduce la
productividad, disminuye el valor de la propiedad, desorganiza una serie de servicios esenciales y en general socava la
estructura de la sociedad.
No se puede considerar el problema de la violencia juvenil aislado de otros comportamientos problemáticos.
Los jóvenes violentos tienden a cometer una variedad de delitos; además, a menudo presentan también otros problemas, tales
como el ausentismo escolar, el abandono de los estudios y el abuso de sustancias psicotrópicas, y suelen ser mentirosos
compulsivos y conductores imprudentes y estar afectados por tasas altas de enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo,
no todos los jóvenes violentos tienen problemas significativos además de su violencia ni todos los jóvenes con problemas son
necesariamente violentos (3).
Hay conexiones cercanas entre la violencia juvenil y otras formas de violencia. Por ejemplo, presenciar actos violentos en el
hogar o sufrir abuso físico o sexual puede condicionar a los niños o adolescentes de tal modo que consideren la violencia como
un medio aceptable para resolver los problemas (4, 5).
La exposición prolongada a conflictos armados también puede contribuir a crear una cultura general del terror, que aumenta
la incidencia de la violencia juvenil (6–8).
La comprensión de los factores que incrementan el riesgo de que los jóvenes se conviertan en víctimas o perpetradores de actos
violentos es esencial para formular políticas y programas eficaces de prevención de la violencia.
Fuente: www.paho.org/Spanish/AM/PUB/capitulo_2.pdf Consultada el: 12/04/10.
La violencia juvenil, a diferencia de otras formas de violencia, no tiene un fin
evidente (cambiar al gobierno, obtener mejores condiciones de trabajo, modificar
las leyes, etc.) más bien, pone en peligro la buena relación con el resto de la
sociedad.
La violencia juvenil consiste en actos o conductas cometidos por jóvenes, generalmente en grupos, que causan daño a las
personas o a la propiedad. Estos actos violento expresan una crisis de la juventud que no sabe cómo canalizar sus energías
de manera positiva. Las causas son diversas:
1. La desintegración familiar. Es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se
integren a las pandillas. La familia como institución básica de la sociedad está en crisis, hay un
alto porcentaje de separaciones y abandono familiar.
2. La violencia familiar. Es también un factor fundamental para
que los adolescentes se integren a las pandillas ya que en sus
hogares no encuentran la tranquilidad que cualquier adolescente
quisiera tener si no al contrario encuentran violencia, gritos y nada
de comprensión hacia ellos, por lo que salen a buscar en las
pandillas, amigos con los que ellos se sienten identificados y
comprendidos, cosa que no encuentran en sus hogares.
3. La pobreza. Los jóvenes son seducidos por una propuesta de un estilo de vida: “el
occidental mercantil”. Esta moda genera en los jóvenes deseos por adquirir esos
productos de “marca”, pero al intentar alcanzarlos se percatan que no tienen los recursos
para obtenerlos. En consecuencia, pueden usar medios ilegales para alcanzar estos bienes.
La pandilla es un espacio a través del cual estos jóvenes, por medio del robo esporádico
pueden adquirir bienes como: dinero, ropa, artefactos, etc.
4. La escuela. El sistema educativo tiende a expulsar a los estudiantes que presentan problemas de
conducta y disciplina (La mayoría de pandilleros han sido expulsados o han desertado de sus
colegios, por problemas de conducta). Al ser expulsado el joven ve frustradas sus expectativas de
éxito y reconocimiento social. La pandilla provee al joven el reconocimiento que no le dio la sociedad.
Ser un guerrero, un buen peleador, será el requisito primordial para ganar la admiración de los
miembros de la pandilla. La mejor solución a un problema de conducta, no es, precisamente, la
expulsión de la institución educativa.
Algunos tipos de violencia juvenil son:
 Las pandillas
Se caracterizan por ser un grupo de niños, adolescentes o jóvenes más o menos grande, lo
que la hace altamente temible por la cantidad de personas que la integran, que andan
juntas y actúan al mismo tiempo. Se ubican en lugares geográficos estratégicos, espacios
que consideran su territorio. Suelen estar organizados y siempre tienen una jerarquía.
Existe un jefe, un orden y normas muy estrictas que todo miembro debe cumplir. La
pandilla le da seguridad a muchos jóvenes que no la tienen, que se encuentran solos o
abandonados, que buscan autoridad y no la encuentran salvo cuando están en grupo.


 Las barras bravas
El concepto de “barra brava” se emplea en América Latina para designar a
aquellos grupos organizados dentro de una hinchada que se caracterizan por
producir diversos incidentes violentos dentro y fuera del estadio.
Son una forma de violencia juvenil ligada a los equipos de fútbol. Los jóvenes
reunidos dedican todas sus energías a defender al equipo del que se hacen
fanáticos y se enfrentan a los hinchas de quienes consideran su equipo “enemigo”,
agrediendo a sus integrantes y destruyendo las propiedades que encuentran a su
paso, golpeando, robando, quemando autos, etc.
Generalmente las barras bravas utilizan banderas, lienzos y diferentes instrumentos musicales con los que acompañan
sus cánticos. También se caracterizan por ubicarse en las tribunas populares, que frecuentemente carecen de asientos y
donde los espectadores deben ver el partido de pie.
 La delincuencia juvenil
Consiste en actos cometidos por menores de edad que atentan contra el patrimonio, la
tranquilidad pública, la vida o la salud.
Entre los factores que influyen en la delincuencia juvenil podemos citar: impulsividad,
afán de protagonismo, fracaso escolar, baja autoestima, sin habilidades sociales, familia
desestructurada, falta de afectividad, consumidor de drogas, etc.
ACTIVIDADES
 Elabora un mapa conceptual sobre las causas, consecuencias y tipos de violencia juvenil.
 Formula 4 alternativas de solución para contrarrestar la violencia juvenil en nuestro país.
 Busca, recorta y pega 2 artículos de noticia sobre la violencia juvenil en el país, comenta sobre la
problemática y cuál fue la solución que buscó el Estado para luchar contra esta problemática.

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Ficha de cuarto año

  • 1. Las personas son muy distintas, unas de otras. Tienen diversos gustos, ideas y valores; diferentes maneras de comportarse, formas de expresar sentimientos, culturas, religiones, etc. Es decir, son diferentes en muchos sentidos, por eso convivir no es fácil. Responde en tu cuaderno:  ¿Cuáles son los principales problemas de convivencia en el Perú? Menciona 8 problemas.  Para ti, qué valores necesitamos desarrollar los (as) peruanos (as) para aprender a convivir en el país.  ¿Qué propones para poder desarrollar esos valores? Menciona 3 acciones. LA VIOLENCIA es uno de los problemas más graves de la convivencia. No todas las personas sufren de igual manera las diversas formas de violencia. Hay algunos grupos que la sufren más, ya sea por su cultura, edad, por su género, etc. Estos grupos son llamados “vulnerables” y entre ellos tenemos a los niños, mujeres y personas con capacidades diferentes. ANALIZA EL SIGUIENTE ARTÍCULO DE NOTICIA. PARA TI: ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA “CONVIVIR”? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ “UN NIÑO GOLPEADO SERÁ UN PADRE GOLPEADOR” Golpear a un menor de edad es el tipo de violencia más juzgada por la sociedad, pero también la más justificada bajo frases como "es por su bien" o "este niño me provoca". Sin embargo, los padres no saben que su violencia no responde a estas razones, sino a una falta de control en sus emociones. Así lo explica la psicóloga Silvia Ochoa Rivero. "En nuestra cultura está tan interiorizado el 'golpe aleccionador' que hasta para los hijos se vuelve algo normal. Está el clásico 'con dos golpes se soluciona' o 'si te pegan, también pega' que incitan a la violencia. Claro, hay diferencia entre un maltrato y golpear una o dos veces, pero de todas formas es violencia", indicó a El Comercio. Justificar la violencia es muy fácil. "Se les echa la culpa a los hijos, se les dice que son muy malcriados o que es la única forma en la que van a aprender pero todo responde a la poca tolerancia. Hace falta que los padres no solo controlen lo que sienten, sino que tengan empatía con sus hijos", agregó. Pero más allá de quien tenga o no la culpa, está la consecuencia: "un niño golpeado será un padre golpeador". Es un círculo vicioso sin escapatoria, incluso en el niño que solo ha sido 'aleccionado' "Cuando crecen los papás olvidan el dolor o el miedo que les causaron las golpizas y a su vez piensan que les sirvió porque se convirtieron buenas personas. Una justificación más que suficiente para dar una paliza y para no darse cuenta que sus emociones fueron afectadas por esos golpes", señaló Ochoa Rivero. Fuente: Diario “EL COMERCIO”. ¿QUÉ CONCEPTO TIENES SOBRE EL TÉRMINO “VIOLENCIA”? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ FICHA 1: LA VIOLENCIA
  • 2. 1. ¿Es justificable que los padres “golpeen” o “insulten” a sus hijos cuando éstos se comportan inadecuadamente? 2. ¿Cuál es la razón principal por la cual los padres usan la violencia como método para castigar a sus hijos? 3. ¿Consideras afirmativo que un niño golpeado será un padre golpeador? Fundamenta. Hay varios tipos de violencia. REALIZA EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:  Señala qué formas de violencia ocurren en tu institución educativa. Luego, explica las causas.  Menciona un conflicto que se da entre padres e hijos adolescentes. ¿Cómo resolverías ese conflicto de forma responsable?  Realiza un listado de los programas de televisión o internet a los que normalmente accedes. Clasifícalos en un cuadro como “violento”, “más o menos violento” y “no violento”. Explica por qué los has calificado en las tres categorías.  Averigua por qué se instituyó el 25 de noviembre como Día Internacional de la Lucha contra la violencia sobre la mujer. Luego, elabora un resumen con tus propias palabras.
  • 3. ANALIZA EL SIGUIENTE ARTÍCULO DE NOTICIA Y RESPONDE EN TU CUADERNO:  ¿Qué factores pueden generar el desarrollo de la violencia en los jóvenes?  ¿Cuáles son los efectos que ocasiona la violencia juvenil?  ¿Cuáles son los problemas más relevantes que el Estado debe tomar en cuenta para buscar soluciones factibles frente a la violencia juvenil?  Con ayuda de un organizador visual, presenta recomendaciones a los padres y profesores, para evitar situaciones de riesgo que conduzcan a los jóvenes a la violencia. FICHA 2: VIOLENCIA JUVENIL La violencia juvenil - Informe mundial sobre la violencia y la salud (Organización Mundial de la Salud) La violencia juvenil es una de las formas de violencia más visibles en la sociedad. En todo el mundo, los periódicos y los medios de radiodifusión informan diariamente sobre la violencia juvenil de pandillas, en las escuelas y en las calles. En casi todos los países, los adolescentes y los adultos jóvenes son tanto las principales víctimas como los principales perpetradores de esa violencia (1). Los homicidios y las agresiones no mortales que involucran a jóvenes aumentan enormemente la carga mundial de muertes prematuras, lesiones y discapacidad (1, 2). La violencia juvenil daña profundamente no solo a las víctimas, sino también a sus familias, amigos y comunidades. Sus efectos se ven no solo en los casos de muerte, enfermedad y discapacidad, sino también en la calidad de vida. La violencia que afecta a los jóvenes incrementa enormemente los costos de los servicios de salud y asistencia social, reduce la productividad, disminuye el valor de la propiedad, desorganiza una serie de servicios esenciales y en general socava la estructura de la sociedad. No se puede considerar el problema de la violencia juvenil aislado de otros comportamientos problemáticos. Los jóvenes violentos tienden a cometer una variedad de delitos; además, a menudo presentan también otros problemas, tales como el ausentismo escolar, el abandono de los estudios y el abuso de sustancias psicotrópicas, y suelen ser mentirosos compulsivos y conductores imprudentes y estar afectados por tasas altas de enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, no todos los jóvenes violentos tienen problemas significativos además de su violencia ni todos los jóvenes con problemas son necesariamente violentos (3). Hay conexiones cercanas entre la violencia juvenil y otras formas de violencia. Por ejemplo, presenciar actos violentos en el hogar o sufrir abuso físico o sexual puede condicionar a los niños o adolescentes de tal modo que consideren la violencia como un medio aceptable para resolver los problemas (4, 5). La exposición prolongada a conflictos armados también puede contribuir a crear una cultura general del terror, que aumenta la incidencia de la violencia juvenil (6–8). La comprensión de los factores que incrementan el riesgo de que los jóvenes se conviertan en víctimas o perpetradores de actos violentos es esencial para formular políticas y programas eficaces de prevención de la violencia. Fuente: www.paho.org/Spanish/AM/PUB/capitulo_2.pdf Consultada el: 12/04/10. La violencia juvenil, a diferencia de otras formas de violencia, no tiene un fin evidente (cambiar al gobierno, obtener mejores condiciones de trabajo, modificar las leyes, etc.) más bien, pone en peligro la buena relación con el resto de la sociedad.
  • 4. La violencia juvenil consiste en actos o conductas cometidos por jóvenes, generalmente en grupos, que causan daño a las personas o a la propiedad. Estos actos violento expresan una crisis de la juventud que no sabe cómo canalizar sus energías de manera positiva. Las causas son diversas: 1. La desintegración familiar. Es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se integren a las pandillas. La familia como institución básica de la sociedad está en crisis, hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. 2. La violencia familiar. Es también un factor fundamental para que los adolescentes se integren a las pandillas ya que en sus hogares no encuentran la tranquilidad que cualquier adolescente quisiera tener si no al contrario encuentran violencia, gritos y nada de comprensión hacia ellos, por lo que salen a buscar en las pandillas, amigos con los que ellos se sienten identificados y comprendidos, cosa que no encuentran en sus hogares. 3. La pobreza. Los jóvenes son seducidos por una propuesta de un estilo de vida: “el occidental mercantil”. Esta moda genera en los jóvenes deseos por adquirir esos productos de “marca”, pero al intentar alcanzarlos se percatan que no tienen los recursos para obtenerlos. En consecuencia, pueden usar medios ilegales para alcanzar estos bienes. La pandilla es un espacio a través del cual estos jóvenes, por medio del robo esporádico pueden adquirir bienes como: dinero, ropa, artefactos, etc. 4. La escuela. El sistema educativo tiende a expulsar a los estudiantes que presentan problemas de conducta y disciplina (La mayoría de pandilleros han sido expulsados o han desertado de sus colegios, por problemas de conducta). Al ser expulsado el joven ve frustradas sus expectativas de éxito y reconocimiento social. La pandilla provee al joven el reconocimiento que no le dio la sociedad. Ser un guerrero, un buen peleador, será el requisito primordial para ganar la admiración de los miembros de la pandilla. La mejor solución a un problema de conducta, no es, precisamente, la expulsión de la institución educativa. Algunos tipos de violencia juvenil son:  Las pandillas Se caracterizan por ser un grupo de niños, adolescentes o jóvenes más o menos grande, lo que la hace altamente temible por la cantidad de personas que la integran, que andan juntas y actúan al mismo tiempo. Se ubican en lugares geográficos estratégicos, espacios que consideran su territorio. Suelen estar organizados y siempre tienen una jerarquía. Existe un jefe, un orden y normas muy estrictas que todo miembro debe cumplir. La pandilla le da seguridad a muchos jóvenes que no la tienen, que se encuentran solos o abandonados, que buscan autoridad y no la encuentran salvo cuando están en grupo.  
  • 5.  Las barras bravas El concepto de “barra brava” se emplea en América Latina para designar a aquellos grupos organizados dentro de una hinchada que se caracterizan por producir diversos incidentes violentos dentro y fuera del estadio. Son una forma de violencia juvenil ligada a los equipos de fútbol. Los jóvenes reunidos dedican todas sus energías a defender al equipo del que se hacen fanáticos y se enfrentan a los hinchas de quienes consideran su equipo “enemigo”, agrediendo a sus integrantes y destruyendo las propiedades que encuentran a su paso, golpeando, robando, quemando autos, etc. Generalmente las barras bravas utilizan banderas, lienzos y diferentes instrumentos musicales con los que acompañan sus cánticos. También se caracterizan por ubicarse en las tribunas populares, que frecuentemente carecen de asientos y donde los espectadores deben ver el partido de pie.  La delincuencia juvenil Consiste en actos cometidos por menores de edad que atentan contra el patrimonio, la tranquilidad pública, la vida o la salud. Entre los factores que influyen en la delincuencia juvenil podemos citar: impulsividad, afán de protagonismo, fracaso escolar, baja autoestima, sin habilidades sociales, familia desestructurada, falta de afectividad, consumidor de drogas, etc. ACTIVIDADES  Elabora un mapa conceptual sobre las causas, consecuencias y tipos de violencia juvenil.  Formula 4 alternativas de solución para contrarrestar la violencia juvenil en nuestro país.  Busca, recorta y pega 2 artículos de noticia sobre la violencia juvenil en el país, comenta sobre la problemática y cuál fue la solución que buscó el Estado para luchar contra esta problemática.