Las abejas visitan las flores en el jardín, recolectan polen y lo llevan a su colmena para producir miel. El apicultor recoge la miel terminada usando un traje protector y la lleva a la fábrica para que los humanos puedan comprarla y disfrutarla.
Este documento describe un proyecto educativo sobre las abejas. Los objetivos incluyen aprender sobre el comportamiento de las abejas, conocer la importancia de la miel y respetar el medio ambiente. El proyecto involucra actividades como observar abejas, investigar sobre su vida y ciclo de desarrollo, y degustar miel. El proyecto busca enseñar sobre las abejas a través de experiencias prácticas y aprendizaje colaborativo.
Este documento proporciona información sobre las abejas. Describe sus características físicas como antenas, ojos compuestos, alas y aguijón. Explica que viven juntas en colmenas con panales y se alimentan de néctar y polen de las flores. Detalla los tres tipos de abejas - zánganos, obreras y la reina - y sus funciones. También cubre temas como cómo nacen, si pican y por qué son importantes para la polinización de las plantas.
Este documento presenta una breve introducción a las abejas. Las abejas viven en colonias de hasta 50,000 individuos dentro de colmenas construidas con cera en los árboles. Se alimentan de la miel que producen a partir del néctar y polen de las flores, el cual recolectan usando su lengua y patas. Comunican la ubicación de fuentes de alimento a través de bailes circulares.
La unidad didáctica tiene como propósito que los estudiantes conozcan los pasos de elaboración de productos en una panadería y las funciones de quienes trabajan allí. Las actividades incluyen una visita a una panadería, observación de maquinaria y elaboración de productos, y juegos de roles como panaderos. El aprendizaje se centra en matemáticas, lenguaje, ambiente social y visuales a través de la experiencia práctica de amasar y cocinar.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 actividades para estudiantes de 4 años sobre el sol y la luna. Las actividades buscan que los estudiantes conozcan las características del sol y la luna, aprendan la diferencia entre el día y la noche, y exploren elementos del cielo como nubes y estrellas.
Proyecto sala de 5: "Los artistas del jardín"AniKapp
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Este documento resume un proyecto realizado por niños de 3o de Educación Infantil sobre el origen de los bebés. Los niños comparten lo que saben y lo que quieren saber. Aprenden sobre la anatomía y diferencias entre niños y niñas. Juegan a ser óvulos y espermatozoides. También exploran cómo se desarrolla el embarazo a lo largo de los trimestres y cambios en el cuerpo de la madre. Finalmente, moldean fetos de plastilina para representar cómo habrían sido en la barriga.
Este documento describe un proyecto educativo sobre las abejas. Los objetivos incluyen aprender sobre el comportamiento de las abejas, conocer la importancia de la miel y respetar el medio ambiente. El proyecto involucra actividades como observar abejas, investigar sobre su vida y ciclo de desarrollo, y degustar miel. El proyecto busca enseñar sobre las abejas a través de experiencias prácticas y aprendizaje colaborativo.
Este documento proporciona información sobre las abejas. Describe sus características físicas como antenas, ojos compuestos, alas y aguijón. Explica que viven juntas en colmenas con panales y se alimentan de néctar y polen de las flores. Detalla los tres tipos de abejas - zánganos, obreras y la reina - y sus funciones. También cubre temas como cómo nacen, si pican y por qué son importantes para la polinización de las plantas.
Este documento presenta una breve introducción a las abejas. Las abejas viven en colonias de hasta 50,000 individuos dentro de colmenas construidas con cera en los árboles. Se alimentan de la miel que producen a partir del néctar y polen de las flores, el cual recolectan usando su lengua y patas. Comunican la ubicación de fuentes de alimento a través de bailes circulares.
La unidad didáctica tiene como propósito que los estudiantes conozcan los pasos de elaboración de productos en una panadería y las funciones de quienes trabajan allí. Las actividades incluyen una visita a una panadería, observación de maquinaria y elaboración de productos, y juegos de roles como panaderos. El aprendizaje se centra en matemáticas, lenguaje, ambiente social y visuales a través de la experiencia práctica de amasar y cocinar.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 actividades para estudiantes de 4 años sobre el sol y la luna. Las actividades buscan que los estudiantes conozcan las características del sol y la luna, aprendan la diferencia entre el día y la noche, y exploren elementos del cielo como nubes y estrellas.
Proyecto sala de 5: "Los artistas del jardín"AniKapp
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Este documento resume un proyecto realizado por niños de 3o de Educación Infantil sobre el origen de los bebés. Los niños comparten lo que saben y lo que quieren saber. Aprenden sobre la anatomía y diferencias entre niños y niñas. Juegan a ser óvulos y espermatozoides. También exploran cómo se desarrolla el embarazo a lo largo de los trimestres y cambios en el cuerpo de la madre. Finalmente, moldean fetos de plastilina para representar cómo habrían sido en la barriga.
La autora es una famosa escritora argentina de libros infantiles que también escribió obras de teatro y canciones. Escribió libros para todos los públicos y sus personajes e historias forman parte de la cultura latinoamericana. El documento presenta una recopilación de poemas en forma de limericks sobre diferentes animales de forma humorística.
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años BCeip Palencia
El documento presenta un regalo especial de la profesora a la clase: una colmena con una abeja y un tarro de miel. Se muestran las características de las abejas, incluyendo que salen de sus agujeros, son hormigas, no son abejas, comen miel, a veces vuelan, tienen una colmena, tienen alas, cabeza, boca, antenas, ojos, boca y una barriga. El estudiante expresa su deseo de ayudar a un apicultor cuando sea mayor.
La unidad didáctica propone una visita de una semana de duración de niños de 5 años al Museo Arqueológico Regional Inca Huasi. El objetivo es promover el acercamiento de los niños a este contexto desconocido para la mayoría y fomentar el valor del respeto por la cultura y antepasados. La unidad incluye actividades previas, durante y posteriores a la visita para observar, preguntar e indagar sobre la vida de las culturas antiguas a través de las exhibiciones del museo.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los medios de transporte implementada en 2° grado de la primaria. La secuencia se desarrolló en 3 clases con el objetivo de que los estudiantes conozcan y diferencien los distintos tipos de medios de transporte, establezcan cómo han cambiado y evolucionado a través del tiempo, e identifiquen los medios de transporte de su barrio. Las actividades incluyeron videos, imágenes, salidas de campo, entrevistas y evaluaciones.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el circo para niños de 3 años. Incluye 15 actividades que cubren diferentes áreas como psicomotricidad, conocimiento del medio y lenguaje. Las actividades incluyen discutir qué es un circo, ver la película Dumbo, cantar canciones, hacer manualidades y una excursión a un circo real. El documento proporciona objetivos, materiales, procedimientos y criterios de evaluación para cada actividad.
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Secuencia dicáctica medidas de longitudSilvia Morán
Este documento presenta un plan de estudios para las salas de 5, primer y segundo grado de una escuela en Uruguay. El enfoque se centra en el desarrollo de habilidades de medición a través de la resolución de problemas, el uso de unidades convencionales y no convencionales, y el trabajo en grupos flexibles. Los docentes guiarán a los estudiantes a medir longitudes, realizar estimaciones, y comparar y ordenar objetos usando diferentes métodos de medición.
Las abejas obreras buscan polen en las flores de muchos colores, lo transportan en sus patitas hasta la colmena o el panal, y fabrican la miel todo el día bajo el cuidado de la abeja reina. La colmena tiene muchos cajones hexagonales para guardar la miel, que luego un apicultor transporta a las granjas para limpiarla, envasarla y venderla, ya que la miel tiene un sabor dulce y un color amarillento y transparente.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.Cati Arorey
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para alumnos de 4 años de educación infantil. Incluye una introducción sobre los beneficios educativos de los huertos escolares, objetivos didácticos como conocer las plantas y valorar el trabajo en grupo, y contenidos como partes de las plantas, ciclo vital, herramientas del huerto y alimentación saludable. También describe actividades como investigar huertos cercanos, identificar hortalizas y verduras, y planear su propio huerto escolar con la ay
Este documento presenta la primera semana de prácticas de un docente, que incluye una actividad literaria de lectura de cuentos. El objetivo es despertar el gusto por la lectura en los niños y favorecer el desarrollo del lenguaje. La actividad consiste en leer un cuento usando una manta contadora como soporte visual, y luego dar tiempo a los niños para explorar los materiales y personajes del cuento.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre el crecimiento del cuerpo humano dirigida a niños de primaria. La secuencia incluye actividades de observación, medición y comparación para que los niños identifiquen los cambios en su cuerpo y en el de sus compañeros a lo largo del tiempo. Se proponen cinco actividades que abordan conceptos como el crecimiento corporal, la alimentación saludable y las diferencias entre el crecimiento humano, animal y vegetal.
La secuencia didáctica de dos semanas se centra en que los estudiantes de 2o ciclo de Educación Infantil aprendan sobre el cuerpo humano a través de 15 sesiones que incluyen canciones, juegos, vídeos y actividades prácticas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y aprendan a controlar su cuerpo, aprendan sobre las diferencias entre los sexos y disfruten explorando sus capacidades físicas.
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vendimia dirigida a niños de 4 años. La secuencia incluye 10 actividades que abordan el tema desde diferentes perspectivas como contar un cuento, bailar una canción, probar uvas y más. El objetivo es que los niños conozcan esta importante manifestación cultural de Castilla La Mancha y desarrollen diversas competencias a través de un enfoque globalizador.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los niños sobre la historia de Argentina hace muchos años. Los objetivos son fortalecer la identidad nacional a través de símbolos patrios, conocer la vida cotidiana en la época colonial y conmemorar fechas patrias. La secuencia incluye actividades como hacer escarapelas, aprender sobre la vestimenta y casas coloniales, bailar candombes, y representar vendedores ambulantes para enseñar sobre el pasado de forma creativa e interactiva durante cuatro días.
Este documento presenta una unidad didáctica de 15 días para niños de 5 años sobre seguridad y prevención de accidentes. La unidad tiene objetivos como que los niños aprendan a identificar objetos peligrosos, seguir normas de seguridad y expresar sentimientos sobre seguridad. Incluye actividades como discusiones, la creación de un mural interactivo, simulaciones de tráfico vial y primeros auxilios, y dramatizaciones sobre seguridad.
Este documento presenta una secuencia didáctica para recordar al General José de San Martín. Los objetivos son reconocer testimonios del pasado, identificar personas importantes en la historia argentina como San Martín, e iniciarse en su vida y obra. Las actividades incluyen escuchar relatos sobre San Martín, analizar sus máximas, observar imágenes de él y los soldados, confeccionar un friso del cruce de los Andes, jugar y dramatizar escenas de esa época.
Secuencia movimiento aparente del sol 1º gradoLaura Soluaga
Este documento presenta una secuencia didáctica de cinco clases para el área de Ciencias Naturales en 1o grado. La secuencia se centra en el eje temático "La Tierra, el Universo y sus cambios" y tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos sobre el movimiento y desarrollen las primeras nociones sobre el movimiento aparente del sol. Las clases incluyen actividades prácticas, discusión de ideas previas de los estudiantes y la elaboración de afiches.
Este documento describe una lección sobre las partes de un cuento (situación inicial, conflicto, resolución del conflicto) para un tercer grado. La maestra presentará un cuento a los estudiantes usando diapositivas y les pedirá que identifiquen las partes de la historia. Luego realizarán actividades como ordenar secuencias del cuento y emparejar imágenes con las partes de la historia. La maestra evaluará su comprensión de la estructura del cuento.
El documento describe los ciclos productivos de cinco alimentos: aceite de oliva, leche, miel, tomate y huevo. Para cada alimento, se ordenan las secuencias del ciclo y se describe lo que ocurre en cada etapa, como el cultivo, la cosecha, el procesamiento y la distribución.
La autora es una famosa escritora argentina de libros infantiles que también escribió obras de teatro y canciones. Escribió libros para todos los públicos y sus personajes e historias forman parte de la cultura latinoamericana. El documento presenta una recopilación de poemas en forma de limericks sobre diferentes animales de forma humorística.
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años BCeip Palencia
El documento presenta un regalo especial de la profesora a la clase: una colmena con una abeja y un tarro de miel. Se muestran las características de las abejas, incluyendo que salen de sus agujeros, son hormigas, no son abejas, comen miel, a veces vuelan, tienen una colmena, tienen alas, cabeza, boca, antenas, ojos, boca y una barriga. El estudiante expresa su deseo de ayudar a un apicultor cuando sea mayor.
La unidad didáctica propone una visita de una semana de duración de niños de 5 años al Museo Arqueológico Regional Inca Huasi. El objetivo es promover el acercamiento de los niños a este contexto desconocido para la mayoría y fomentar el valor del respeto por la cultura y antepasados. La unidad incluye actividades previas, durante y posteriores a la visita para observar, preguntar e indagar sobre la vida de las culturas antiguas a través de las exhibiciones del museo.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los medios de transporte implementada en 2° grado de la primaria. La secuencia se desarrolló en 3 clases con el objetivo de que los estudiantes conozcan y diferencien los distintos tipos de medios de transporte, establezcan cómo han cambiado y evolucionado a través del tiempo, e identifiquen los medios de transporte de su barrio. Las actividades incluyeron videos, imágenes, salidas de campo, entrevistas y evaluaciones.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el circo para niños de 3 años. Incluye 15 actividades que cubren diferentes áreas como psicomotricidad, conocimiento del medio y lenguaje. Las actividades incluyen discutir qué es un circo, ver la película Dumbo, cantar canciones, hacer manualidades y una excursión a un circo real. El documento proporciona objetivos, materiales, procedimientos y criterios de evaluación para cada actividad.
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Secuencia dicáctica medidas de longitudSilvia Morán
Este documento presenta un plan de estudios para las salas de 5, primer y segundo grado de una escuela en Uruguay. El enfoque se centra en el desarrollo de habilidades de medición a través de la resolución de problemas, el uso de unidades convencionales y no convencionales, y el trabajo en grupos flexibles. Los docentes guiarán a los estudiantes a medir longitudes, realizar estimaciones, y comparar y ordenar objetos usando diferentes métodos de medición.
Las abejas obreras buscan polen en las flores de muchos colores, lo transportan en sus patitas hasta la colmena o el panal, y fabrican la miel todo el día bajo el cuidado de la abeja reina. La colmena tiene muchos cajones hexagonales para guardar la miel, que luego un apicultor transporta a las granjas para limpiarla, envasarla y venderla, ya que la miel tiene un sabor dulce y un color amarillento y transparente.
Unidad didáctica: Con mi huerto me divierto.Cati Arorey
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para alumnos de 4 años de educación infantil. Incluye una introducción sobre los beneficios educativos de los huertos escolares, objetivos didácticos como conocer las plantas y valorar el trabajo en grupo, y contenidos como partes de las plantas, ciclo vital, herramientas del huerto y alimentación saludable. También describe actividades como investigar huertos cercanos, identificar hortalizas y verduras, y planear su propio huerto escolar con la ay
Este documento presenta la primera semana de prácticas de un docente, que incluye una actividad literaria de lectura de cuentos. El objetivo es despertar el gusto por la lectura en los niños y favorecer el desarrollo del lenguaje. La actividad consiste en leer un cuento usando una manta contadora como soporte visual, y luego dar tiempo a los niños para explorar los materiales y personajes del cuento.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre el crecimiento del cuerpo humano dirigida a niños de primaria. La secuencia incluye actividades de observación, medición y comparación para que los niños identifiquen los cambios en su cuerpo y en el de sus compañeros a lo largo del tiempo. Se proponen cinco actividades que abordan conceptos como el crecimiento corporal, la alimentación saludable y las diferencias entre el crecimiento humano, animal y vegetal.
La secuencia didáctica de dos semanas se centra en que los estudiantes de 2o ciclo de Educación Infantil aprendan sobre el cuerpo humano a través de 15 sesiones que incluyen canciones, juegos, vídeos y actividades prácticas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y aprendan a controlar su cuerpo, aprendan sobre las diferencias entre los sexos y disfruten explorando sus capacidades físicas.
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vendimia dirigida a niños de 4 años. La secuencia incluye 10 actividades que abordan el tema desde diferentes perspectivas como contar un cuento, bailar una canción, probar uvas y más. El objetivo es que los niños conozcan esta importante manifestación cultural de Castilla La Mancha y desarrollen diversas competencias a través de un enfoque globalizador.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los niños sobre la historia de Argentina hace muchos años. Los objetivos son fortalecer la identidad nacional a través de símbolos patrios, conocer la vida cotidiana en la época colonial y conmemorar fechas patrias. La secuencia incluye actividades como hacer escarapelas, aprender sobre la vestimenta y casas coloniales, bailar candombes, y representar vendedores ambulantes para enseñar sobre el pasado de forma creativa e interactiva durante cuatro días.
Este documento presenta una unidad didáctica de 15 días para niños de 5 años sobre seguridad y prevención de accidentes. La unidad tiene objetivos como que los niños aprendan a identificar objetos peligrosos, seguir normas de seguridad y expresar sentimientos sobre seguridad. Incluye actividades como discusiones, la creación de un mural interactivo, simulaciones de tráfico vial y primeros auxilios, y dramatizaciones sobre seguridad.
Este documento presenta una secuencia didáctica para recordar al General José de San Martín. Los objetivos son reconocer testimonios del pasado, identificar personas importantes en la historia argentina como San Martín, e iniciarse en su vida y obra. Las actividades incluyen escuchar relatos sobre San Martín, analizar sus máximas, observar imágenes de él y los soldados, confeccionar un friso del cruce de los Andes, jugar y dramatizar escenas de esa época.
Secuencia movimiento aparente del sol 1º gradoLaura Soluaga
Este documento presenta una secuencia didáctica de cinco clases para el área de Ciencias Naturales en 1o grado. La secuencia se centra en el eje temático "La Tierra, el Universo y sus cambios" y tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos sobre el movimiento y desarrollen las primeras nociones sobre el movimiento aparente del sol. Las clases incluyen actividades prácticas, discusión de ideas previas de los estudiantes y la elaboración de afiches.
Este documento describe una lección sobre las partes de un cuento (situación inicial, conflicto, resolución del conflicto) para un tercer grado. La maestra presentará un cuento a los estudiantes usando diapositivas y les pedirá que identifiquen las partes de la historia. Luego realizarán actividades como ordenar secuencias del cuento y emparejar imágenes con las partes de la historia. La maestra evaluará su comprensión de la estructura del cuento.
El documento describe los ciclos productivos de cinco alimentos: aceite de oliva, leche, miel, tomate y huevo. Para cada alimento, se ordenan las secuencias del ciclo y se describe lo que ocurre en cada etapa, como el cultivo, la cosecha, el procesamiento y la distribución.
Este documento describe el proceso de producción de la miel desde que las abejas recolectan el néctar de las flores hasta que es extraída de los panales. Explica que las abejas transforman el néctar mediante enzimas en miel y la almacenan en celdillas de cera. Luego, los apicultores usan centrífugas modernas para extraer la miel de los panales y obtener un producto puro con múltiples beneficios para la salud.
El documento describe el proceso de producción de la miel. Detalla los materiales utilizados para extraer y preparar la miel, como ahumadores, bombas de paletas y azúcares. Explica que el proceso utiliza energías eléctrica, térmica y calórica, pero presenta pocos peligros. Finalmente, señala que el producto final, la miel, ofrece beneficios para la salud como tratar heridas, reducir el colesterol y ayudar a la digestión.
Ciclo Productivo Del Aceite De Oliva DAMIAN Bcreandolazos3
El documento describe las etapas del ciclo productivo del aceite de oliva, que incluye la recolección de aceitunas, su lavado y trituración, el prensado para extraer el aceite, su embasado y venta en supermercados.
Este documento presenta un resumen de tres cuentos infantiles creados por estudiantes de educación preescolar. Los cuentos tienen como objetivo promover la lectura y la imaginación en los niños. Relatan historias sobre una rata mascota, la importancia de cuidar el medio ambiente y un grupo de gatitos que emprenden un viaje alrededor del mundo con su abuela. El propósito final es compartir estas historias y fomentar el amor por la lectura en los lectores.
Este documento presenta la portada de la Gaceta Golondrinas, una publicación periódica. En la portada se incluyen saludos, disculpas por el retraso en la entrega del número anterior, y agradecimientos a la comunidad Casa Golondrinas. También incluye dedicatorias a familiares de los miembros del equipo.
El documento habla sobre las abejas y la vida en una colmena. Introduce a las tres castas de abejas - la reina, los zánganos y las obreras - y sus roles. Explica que las obreras recogen néctar, limpian la colmena y producen miel, cera y otros productos mientras la reina pone huevos. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes representen un día típico en la colmena.
Don Quijote era un hombre alto y delgado que salió a recorrer el mundo junto a su fiel servidor Sancho Panza en busca de aventuras montados en sus caballos Rocinante y un burro. En el camino, Don Quijote vio una casa como un castillo donde esperaba su princesa Dulcinea.
Don Quijote era un hombre alto y delgado que salió a recorrer el mundo junto a su fiel servidor Sancho Panza en busca de aventuras montados en sus caballos Rocinante y un burro. En el camino, Don Quijote vio una casa como un castillo donde esperaba su princesa Dulcinea.
El documento presenta una introducción a las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) dirigida a niños. Explica algunos de los cambios característicos que ocurren en la naturaleza y actividades típicas de los animales en cada estación, como el florecimiento de las plantas en primavera, el calor del verano y la caída de las hojas en otoño. También incluye algunas actividades interactivas para que los niños identifiquen los sucesos propios de cada est
Carlos recibe un globo rojo de regalo. Cuando va al colegio, ata el globo a los barrotes del balcón. Un día en la playa, sopla un fuerte viento que rompe la cuerda y hace que el globo se eleve rápidamente. Carlos siente deseos de llorar al ver cómo se aleja su globo. Ana le consuela y le promete que tendrá otro globo cuando sea su cumpleaños.
1) Era el primer día de clases y Omar conoció a una nueva compañera llamada Ada que venía de Australia.
2) En el recreo, Omar y sus amigos observaban a Ada por ser diferente, pero luego se rieron juntos y Omar aceptó su amistad.
3) Al final, Omar quedó impresionado por los grandes saltos de Ada y comprendió que a pesar de las diferencias físicas podían ser amigos.
Este documento presenta dos cuentos infantiles para ser leídos e interpretados por niños de primaria con la ayuda de un familiar. El primer cuento es "Caperucita Roja", en el que una niña llamada Caperucita Roja se encuentra con un lobo camino a la casa de su abuelita. El segundo cuento es "El lobo y los siete cabritos", donde siete cabritos deben protegerse de un lobo malvado mientras su madre está fuera. Cada cuento viene acompañado de preguntas y actividades para promover la
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
Los documentos presentan diferentes perspectivas sobre la vida de las abejas desde la infancia hasta la adultez. Algunos describen la rutina diaria de las abejas recolectando polen, trabajando en la colmena y jugando con amigos, mientras que otros narran historias más complejas que involucran desastres naturales, pérdidas familiares y aventuras.
Contiene a manera de historieta el viaje de dos personajes Carlos y Aleja por el cultivo de los saberes, ellos explican las labores y las herramientas usadas en ese cultivo y además narran sus experiencias, las cuales son algunas instrucciones para el uso de las herramientas del kit. Algunas narraciones de los personajes contienen relatos encontrados en el trabajo de campo. Estos personajes también cuentan de manera anecdótica de dónde surgió la idea de dar ese viaje. Al ser desarrollado a manera de historieta los personajes se dirigen constantemente al estudiante, invitándolo a realizar los procesos y haciéndole preguntas, por ello este libro contiene secciones para completar. En el inicio los personajes presentan sus debilidades y fortalezas, planteadas desde habilidades involucradas en este proceso de aprendizaje, y de igual manera buscan que el estudiante evalúe sus destrezas, para que al final tal como los personajes, él pueda ver su adquisición de conocimiento en torno a dicha habilidades.
Este documento es una recopilacion de los cuentos ganadores del concurso realizado en el colegio María Auxiliadora Dosquebradas (Colombia), creado por niñas entre 5 y 11 años.
El documento presenta la visita guiada de Pitutín, el duende de la ecoescuela CEIP Andrés Segovia en Leganés, por las instalaciones de la escuela. Pitutín muestra a los estudiantes las áreas de compostaje, el huerto orgánico cultivado con compost propio, los contenedores de reciclaje y otros esfuerzos de la escuela por fomentar la sostenibilidad como la reutilización del agua de lluvia y materiales para hacer flores. El objetivo es enseñar a los estudiantes conceptos
Este documento presenta un libro de redacción escrito por Gabriela Paullet Jofre Muñoz de 3° básico. El libro incluye definiciones y ejemplos de diferentes tipos de textos literarios como cuentos, poesías, fábulas y leyendas, así como textos no literarios como noticias, recetas e invitaciones. El libro muestra el trabajo de Gabriela sobre los géneros textuales enseñados en su clase.
Este documento presenta el plan de trabajo para la enseñanza de la lectura en el segundo y quinto grado de básica. Incluye dos lecturas modelo: el cuento "La Caperucita Roja" y la fábula "La Zorra y el Espino". El plan describe las actividades de comprensión lectora, como reconstruir el cuento a través de preguntas, describir escenas e identificar el mensaje. También incluye la evaluación a través de cuestionarios y la representación gráfica de los textos.
Este documento presenta un libro de texto sobre la creación y mantenimiento de un huerto escolar. Explica los beneficios de tener un huerto, como conectar a los estudiantes con prácticas agrícolas sostenibles y recuperar la biodiversidad local. También describe los pasos iniciales para establecer un huerto, como determinar su ubicación considerando factores como la luz, el agua, la protección contra el viento y un terreno plano. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos ambientales a través de la experiencia
Este documento presenta 10 actividades lúdico-pedagógicas relacionadas con el cultivo de hortalizas y frutas para realizar con niños. Las actividades incluyen bailar al ritmo de canciones sobre animales de granja, hacer collages y maceteros con fotos, plantar semillas, leer cuentos, hacer muñecos con medias y semillas, y cocinar una receta con alimentos cultivados. El objetivo general es promover el aprendizaje significativo sobre el ecosistema natural a través de experiencias innovadoras.
Este documento contiene varias historias, poemas y canciones cortas creados por estudiantes de primaria sobre temas relacionados con lombrices y el medio ambiente. Los estudiantes describen proyectos de compostaje y jardinería que involucran lombrices, así como cuentos de ficción con personajes como lombrices y otros animales.
El texto resume la historia de Susy, una chimpancé bebé que llegó al zoológico de La Rosaleda luego de quedar huérfana en el Congo. Se describe que Susy cumplirá 1 año y el zoológico celebrará una fiesta de cumpleaños para ella con torta de plátanos. También se menciona que Susy es muy querida por los visitantes del zoológico.
1. ¿CÓMO SE HACE LA MIEL
3º INFANTIL
* COMPETENCIAS:
- C. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.
- C. EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.
- C. LINGÜÍSTICA.
- C. EN TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
- C. EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.
3. ¿ Qué es cada cosa/personaje?
DULCE : Es el nombre de la abeja
protagonista.
APICULTOR: Es el señor que recoge la miel
de la colmena.
ROSA: Es el nombre de una de las flores.
COLMENA: Es el lugar donde viven las
abejas y guardan la miel.
MIEL: Es el alimento que crean las abejas.
FLORES: Es un grupo de flores juntas.
4. PEQUEÑO CUENTO
Erase una vez, en un jardín de , por
donde fue a pasear nuestra amiga la abeja
La abeja se conocía a todas las del
jardín, eran todas amigas y cada día
visitaba a una. Hoy fue a visitar a la flor
en la que se posó y recogió un poco de polen
para poder llevar después a su casa «la »,
FLORES DULCE ROSA COLMENA
5. donde vive con el resto de sus amigas abejas.
Una vez en la fabrican la todas
juntas.
Más tarde llega el , que se encarga de
recoger la ,para lo que lleva un traje
parecido al de los astronautas, porque sino las
amigas abejas le picarían para que no les quite
la , porque está tan rica que se la
quedarían toda para ellas solitas.
COLMENA MIEL APICULTOR
6. Finalmente, el lleva la a la fábrica
para que nosotros la podamos comprar y
podamos disfrutar también de ella.
¡¡¡Ummm que rica y sana es la !!!
APICULTOR MIEL
7. Actividad .1 PUZZLE
• Ordenar el proceso de la miel desde que
la abeja llega a la flor hasta que la miel
llega a nuestras casa.
• Mediante las viñetas recortadas que les
damos y siguiendo la historia del
pequeño cuento.