Cómo viven los jóvenes Internet (M. Ereño)
Curso de Verano UPV - Miramar -San Sebastián -2010
"Si vigilamos lo que comen nuestros hijos...¿Por qué no vigilamos cómo utilizamos Internet?
El verdadero rol que tiene la tecnología en el mundo moderno, ya nada es online ni offline, sino ALIVE y de como las plataformas digitales permiten mejorar la vida de las personas. (y las marcas)
El verdadero rol que tiene la tecnología en el mundo moderno, ya nada es online ni offline, sino ALIVE y de como las plataformas digitales permiten mejorar la vida de las personas. (y las marcas)
RHOLA PROFESORES Y ALUMNOS . ESTE ES NUESTRO PORTAFOLIO VITUAL . CON LOS TEMAS QUE ABORDAMOS EN ESTE PRIMER CUATRIMESTRE , ESPERANDO LES AGRADE . ATTE . EQUIPO UNO .. COMERCIO INTERNACIONAL ..
La LIJ ante la Red: nuevos soportes, formatos y formas literarias para niños ...Elisa Yuste
Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil en Extremadura
Ponencia “La LIJ ante la Red: nuevos soportes, formatos y formas literarias para niños y jóvenes”
III Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil en Extremadura
Miajadas (Cáceres), 19 de marzo de 2014
Web 2.0 y Redes Sociales C. Verano 2010 H5Iñaki Lakarra
Web 2.0 y Redes Sociales (Miguel Fernandez)
Curso de Verano UPV - Miramar -San Sebastián -2010
"Si vigilamos lo que comen nuestros hijos...¿Por qué no vigilamos cómo utilizamos Internet?
Menores en la Red Riesgos C.Verano 2010 H5Iñaki Lakarra
Menores en la Red Riesgos (M. Ereño)
Curso de Verano UPV - Miramar -San Sebastián -2010
"Si vigilamos lo que comen nuestros hijos...¿Por qué no vigilamos cómo utilizamos Internet?
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"Si vigilamos lo que comen nuestros hijos...¿Por qué no vigilamos cómo utilizamos Internet?
Lakarra Google Como Herramienta Prestigio OnlineIñaki Lakarra
Conferencia Google como herramienta de gestión de la reputación online de Iñaki Lakarra dentro de la Jornada Gestión de la Reputación Online organizada por el Polo de Innovación Garaia, Enpresa Digitala (SPRI) y Mondragon Unibertsitatea, 2009-6-18
Turismo MU Iñaki Lakarra Reputacion Online Como Innovacion TurismoIñaki Lakarra
Presentación sobre la Gestión de la Reputación Online en Internet como modelo de Innovación al Sector Turístico como herramienta de Innovación.
Jornadas Futurismo, Junio 2009
10 Claves para mejorar el SEO de tu sitio WordpressIñaki Lakarra
Presentación - Documentación de la charla: "10 Claves para mejorar el SEO de tu sitio Wordpress" impartida por Iñaki Lakarra en el Congreso Wordpress Euskadi celebrada en Garaia Enpresa Digitala - 16-5-2015
Digitalizate: como digitalizar mi negocio Culinary ActionIñaki Lakarra
Documentación del Taller "Digitalízate" en el Congreso Culinary Action del Basque Culinary Center utilizada por Iñaki Lakarra (Mondragon Unibertsitatea). Febrero 2015
Cómo abordar un proyecto web y no morir en el intento - Araba Encounter 2014Iñaki Lakarra
Documentación de la conferencia "Cómo abordar un proyecto web y no morir en el intento" realizada por Iñaki Lakarra en el entorno de Araba Encounter - Diciembre 2014
Comercialización y visiblidad internacional online. Aplicaciones P2P. IV Foro...Iñaki Lakarra
Documentación de la charla "Comercialización y visiblidad internacional online. Aplicaciones P2P" realizada por Iñaki Lakarra en el IV Foro Enoturismo Rioja Alavesa. Laguardia. Noviembre 2014.
Cómo abordar un proyecto web y no morir en el intento - Indusmedia -2014Iñaki Lakarra
Presentación "Cómo abordar un proyecto web y no morir en el intento" de Iñaki Lakarra en el Congreso de Marketing Industrial para Empresas Industriales "Indusmedia". Octubre 2014
Aspectos a tener en cuenta cuándo tratamos de poner
Optimización SEO para sitios web hechos con WordPressIñaki Lakarra
Transparencias del curso Optimización SEO para sitios web hechos con WordPress en Enpresa Digitala by Iñaki Lakarra (Mondragon Unibertsitatea). Plugins y recomendaciones de optimización SEO de sitios web corporativos o blogs creados con Wordpress.
Actualizado Diciembre 2014
SEO - Internacionalización Web - Congreso Spyro - 27-9-2013Iñaki Lakarra
8 recomendaciones desde el punto de vista SEO a tener en cuenta a la hora de internacionalizar sitios web. Conferencia impartida por Iñaki Lakarra (Mondragon Unibertsitatea) en el ámbito del Congreso Spyro 2013
Charla "Promoción Internacional a través de la web" en el Foro Intergune 2012 - SPRI
Casos prácticos de SEO Internacional
Iñaki Lakarra - Mondragon Unibertsitatea
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. El futuro –que ya es casi presente– nos
dibuja a millones de menores con una
pantalla en el bolsillo que les permitirá
un acceso global e interactivo a infinidad
de contenidos.
José María Álvarez-Pallete.
Foro Generaciones Interactivas
19. Messenger
• “Yo uso el Messenger para hablar con los amigos… de cualquier tema que
saquemos… es que el correo electrónico tarda mucho… y el Messenger es
todo
seguido” (chica, 12 años, Madrid).
• “Yo utilizo el Messenger para hablar con mis amigos, también para que
me pasen cosas… música, fotos, y esas cosas” (chico, 13 años,
Madrid).
• “Yo puse el Messenger porque todo el mundo lo tenía, para hablar más. Con el
correo electrónico, lo tiene mi madre, no hablas directamente con ellos. Te
envían un mensaje y después de un rato les devuelvo. Con el Messenger
podemos hablar directamente” (chico, 12 años, Barcelona).
• “Por ejemplo, si tú te conectas y si tienes algo importante … pues utilizas
el móvil o el teléfono… pero si es para ver como estás o cómo … cualquier
chorrada… utilizas el Messenger” (chico, 15 años, Valencia).
20. Messenger
• Del que más hablan y con el que
más hablan
• Te permite hablar con tus amigos
• No existe anonimato
22. Escritura - Conversación
Toy zzz qdms en la dsk? Bsit2 :-) feliz , sonriente/humor, es broma;
estoy dormido ¿quedamos en la
discoteca? Besitos :-D gran sonrisa;
:-):-):-) gran carcajada;
NT1D
no tengo un duro
: -( infeliz/triste;
hy pso d sa :-S me faltan las palabras;
hoy paso de salir
n se q t abre echo pro t mosqeo
n s normal
no sé qué te habré hecho, pero tu
mosqueo no es normal
bien pos yo yamare oy pra ver k
pasa con BA aora stoy n clas
bueno n sept t lo sacas pati
bueno, pues yo llamaré para ver qué
pasa con Bellas Artes. Ahora estoy en
clase. Bueno, en septiembre te lo sacas,
Pati
26. Redes Sociales
• Nueva forma de comunicación.
• Interacción social dentro de comunidades
26
27. Blogs
Espacio digital de libre escritura y
actualización frecuente
• Un espacio para el debate
• Interactividad
• Potencia compartir conocimiento
• Sorprende cada día
29. Evolución de uso
Generación 2.0
Generación 1.0 • Lectura – escritura
• Solo lectura
• Inteligencia colectiva
• Inteligencia individual
• Libertad, autorregulación
• Control
• Conversación, implicación
• Actitud pasiva
• Impersonal • Humana, personal
• Te lo doy hecho • Hazlo tu mismo
• Opacidad • Transparencia 29
30. Herramientas 2.0
Propiciar "conversaciones" fluidas, e intensas
San Google
Compartir
Generar un "sentido de conocimientos y
pertenencia" a un proyecto recursos que son
común escasos
31. Datos de uso
• El 68% de los adolescentes entre 12 y 16 años lleva más de tres utilizando Internet.
• El tiempo empleado en Internet va aumentando en el transcurso de la semana.
De lunes a jueves, la gran mayoría de jóvenes no le dedica más de una hora, mientras
que el viernes, sábado y domingo más del 50 % supera la media de
cuatro horas en la red.
Son los estudiantes que suspenden más de dos asignaturas, quienes
más tiempo suelen utilizar las redes sociales y los que admiten que
influyen negativamente en su rendimiento académico.
Curiosamente, entre los estudiantes que aprueban (75%) está
más extendido el uso de las redes sociales que entre los que
suspenden (63%).
.
32. Datos de uso
• El messenger (41,8%) y las redes sociales (45,8%), seguidas de descargas de música y
películas son las aplicaciones que más emplean
• Las redes sociales arrasan entre los adolescentes españoles
• En España hay más de 10 millones de usuarios de redes como Tuenti, Facebook,
Twiter, Myspace, Fotolog etc.
• La gran favorita entre los adolescentes es Tuenti.
• Las mujeres emplean las redes sociales en mayor medida (76,13%) mientras que los
varones (59,5%) utilizan más los juegos online y la consola.
• Un elevado porcentaje afirma tener en su red social más de 100
contactos (41,6%). Además, el volumen de contactos en las mujeres es
mayor que en el de varones.
• Un aspecto a resaltar es la baja utilización que hacen los
adolescentes de las webs de información escolar, de los blogs,
chats y foros
33. Datos de uso
• La gran mayoría las usa para mantener el contacto con amigos y familiares
• La principal actividad es subir, compartir y comentar las fotos de los amigos (superior al
60%), seguida de mandar mensajes privados (por encima del 50%). y actualizar el perfil
(35%), cotillear o informarse.
• El 61,7% están muy preocupados por la privacidad y suelen emplear estrategias para
protegerse (73,1%).
• Sólo el 6,6% reconoce haber quedado con un desconocido a través de la red,
aunque de éstos, la gran mayoría dice que la experiencia fue
positiva (87%) y que la repetiría (86,4%).
• Únicamente el 7% tiene agregados desconocidos en su red social.
El resto son los amigos de todos los días y los conocidos más lejanos
• A pesar de todo, el 72,5% prefiere salir con los amigos a cualquier
otra alternativa.
35. Identidad Personal o Digital?
„La Identidad es el conjunto de rasgos que
individualizan y nos permiten distinguir a una
persona de otra confirmando que esta es
realmente quien dice ser, ya sea en el ámbito
legal, familiar o digital, etc.‟
¿ en el ámbito digital también?
36. Impactos en la red
• Contactos
• Perfiles
• Comentarios
• Contenidos Digitales
• Correo electrónico
• ………..
• …..
38. Identidad Digital?
….uno de los mayores atractivos de las
comunicaciones interactivas en Internet se basa en
la capacidad para establecer una personalidad que
no depende del aspecto físico o connotaciones
'reales' de quien está tras el teclado
Mayans (2000)
42. Referencias
• “Conectados” . Christakis,Nicholas A , Fowler,James H. Ed. Taurus . 2010
• “La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas”. Noviembre de
2009. Autores: Xavier Bringué Sala. Charo Sádaba Chalezquer . Entidades Colaboradoras: Foro
Generaciones Interactivas; Universidad de Navarra; EducaRed.
www.generacionesinteractivas.org
• “El cerebro digital. Cómo las nuevas tecnologías están cambiando nuestra mente”. Small, Gary,
Vorgan, Gigi. Ediciones Urano - 2009.
• “Internet y televisión: la guerra de las pantallas” TUBELLA, I. y DWYER, V.
Ed. ARIEL, I. LLA. 2008
• “JÓVENES Y CULTURA MESSENGER. Tecnología de la información y la
comunicación en la sociedad interactiva”. Ángel J. Gordo López (Coordinador) ,
Instituto de la Juventud (INJUVE), Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD)
y Obra Social de Caja Madrid . 2006
• ”Internet: la imprenta del siglo XXI”. PISCITELLI, ALEJANDRO. Ed GEDISA. 2005
43. Referencias
• “La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas”. Noviembre de
2009.
Autores: Xavier Bringué Sala. Charo Sádaba Chalezquer
Entidades Colaboradoras: Foro Generaciones Interactivas; Universidad de Navarra; EducaRed
www.generacionesinteractivas.org
• “Eukids On Line“. Cómo usan Internet los jóvenes: hábitos, riesgos y control parental”. “Safer
Internet Plus Programme”. 2006-2007
Autores: Carmelo Garitaonandia Garnacho y Maialen Garmendia,
Universidad del País Vasco.
• “Los adolescentes en la Red”. Adolfo Sánchez Burón. Dpto Psicologgía de la
Universidad Camilo José Cela. Junio 2009
• La sociedad de la información en España 2008. Fundación telefónica.
http://e-libros.fundacion.telefonica.com/sie08/aplicacion_sie.html
• “La transición en la sociedad en red”. Manuel Castells.Ed. Ariel 2007